一、教材简析《两只鸟蛋》是人教版教材一年级下册第三单元中的第一篇课文。《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。二、教学目标教学这一课，根据新课标对一年级阅读课的要...
年级组公开课《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》是新课程语文第二册的一篇有趣的课文，课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。我觉得，课文有很多悬疑吸...
教学目标: 1 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题...
一、激发兴趣 引入新课1、老师在黑板上画一颗 (心)，看到它你想到什么？2、说几个含有心字的词语：心情。爱心、耐心、关心、心愿。3、谈谈自己有什么心愿，老师也一个心愿，大家想听吗？老师希望同学生这节课表现更精彩。能满足老师的心愿吗？（能）谢谢你们。引出新课，月亮也有一个心愿，板书课题，齐...
《松鼠和松果》（第一课时）（人教版一年级下册）【预设学习目标】1、认读11个生字，会写“以”“后”两个生字。2、正确、流利朗读课文，能有感情地朗读1—3自然段。3、在阅读中感受松鼠的聪明活泼，培养学生合理想象的能力。【课前准备】多媒体课件；...
一、猜谜揭题：1、“同学们，爱猜谜语吗？下面老师就给你们猜个谜语” “头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘松果”（松鼠）教师随机板书“松鼠”。2、“今天，老师就把这个可爱的小客人请到了我们的教室，想认识它吗？...
师：介绍动物园里的动物，说一说喜欢的原因。 师：老师要送你们一份礼物（给学生听鸟叫声）。 师：你们听到了什么？ 生：鸟叫。 师：想不想看到这些美丽的鸟儿啊？ 生：想。 师：播放鸟的图片，并介绍鸟的名字。 师：你们觉得怎么样啊？大自然中，鸟类是个大家族，是我们人类的好朋友。 出示课题《...
步骤：导课—字词—课文—写字—自评—附学案9、《两只鸟蛋》教案设计课前谈话：今天我们第一次到这里来上课，请大家说一说，这里和我们的教室有什么不一样？（生自由发言）是啊！这么大的教室，那我们回答问题的时候声音一定要洪亮。现在我们做个游戏：看看...
一、教学目标1．认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。二、教学重男点：识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文。三、课时安排：2课时四、课...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。在读中认识本课要学的生字，能够读准“松鼠”“聪明活泼”“摘松果”“栽松树”四个词语。2、在读中感悟文章的情趣，能够读出小松鼠的聪明活泼，读明白小松鼠埋松果是为了吃到更多...
【教学目标】 １、学会用加一加、减一减的方法来认字。 ２、知道同一个字在不同语境中具有不同的意思。 ３、巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。 ４、口语交际，懂得从小要做些力所能及的家务事。【教学过程】一、学习“我的发现” １、出示熟字“漂、飘、完、园、直、扁”： 读一读。 ２、同时...
第二课时 我会读 1、出示一棵“苹果树”，苹果树上挂满了红彤彤的“苹果”（“苹果”上写了“我会读”中的词语）。 2、小组学习：四人小组轮流读“我会读”中的生字，互相纠正读音。 3、各小组采用轮读的方式，看哪一组摘的“苹果”多。 读读背背 1、小组学习。 a、四人小组一起读诗...
这是一年级下册《月亮的心愿》一课的部分实录。 师：读课文，你有什么感受？ 生：珍珍很孝敬妈妈。 师：从哪些地方感到珍珍很孝敬妈妈？关心妈妈？找到有关的句子读一读。 生：她不去春游了。 师：她为什么不去春游了？她想干什么？ 还有一些老师的问题：此时窗外的月亮会怎么想呢？明天下雨意味着什么呢...
【学习目标】 １、认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。 ２、正确流利、有感情的朗读课文。 ３、通过朗读感悟到月亮的心愿。教育孩子从小有体贴、照顾父母的愿望和行动。【教学准备】生字卡片、插图、自制生字卡片、录音机。【教学课时】 两课时。【学习过程】第一课时一、放录音，谈话导入...
【教学目标】 １、培养学生尊敬长辈的美德。在父母生病或有困难时有孝敬父母的愿望和行动。 ２、认识１４个生字，会写６个生字。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】 １、图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿到底是什么？ ２、学会本课的生字词。【教学准备】课件、月亮图片。【教学...
【教学目标】１、知识与技能：⑴ 认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。⑵ 正确、流利地朗读课文，不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。２、过程与方法：经历合作交流、朗读感悟等学习过程，有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。３、情感态度价值观：⑴ 感受月亮姐姐善良的心底。⑵ 在...
一、 设计理念本课我重视了语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，我想注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践。实践机会无处不在，无时不有。因而，在设计两只鸟蛋这课时，我注意让学生更多地直接接触教材，包括利用自...
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什...
【教学要求】 １、学会本课生字１２个，并会写６个生字，认识走之底。 ２、借助拼音把课文读正确、读流利，并能背诵课文。 ３、通过学文教育孩子珍惜生命、怜惜生命、懂得鸟是人类的好朋友，激发学生爱鸟护鸟的思想感情。【重难点、关键】 １、学会生字词。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文的...
一、激趣导入1 出示 “心愿” ,谁来读读?小朋友们，每个人都有自己的心愿，朱老师的心愿呀，是希望我们1 3班的每个小朋友都健康,快乐的成长。你们有什么心愿呢？ 能说给大家听听吗？ 师：老师祝你的心愿也能够实现。好了，今天老师就和同学们一起学习一篇新的课文，请看老师写课题。...
