学习内容： 11 美丽的小路学习目标：1、会认“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个生字。2、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语...
【背景材料】 课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。【教学难点】课文的第八自然段。【课前准备】 １、简单的动画课件。 ２、头饰：鸭、兔、鹿。【教学目标】 １、认识“先”“鹿”等１４个生字，会写“先”“干”等６个字。...
学习目标1 认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 养成爱护环境卫生的习惯。教学重点认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。教学难点培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”。...
在评价中保护学生自尊──《美丽的小路》教学有感湖北省宜城市南街小学 胡志芳 我们在教学中比较注重了学生的自我评价与学生之间的相互评价。 刚开始实行自评时，我担心孩子会给自己所有评价项目都给优秀，通过实践，其实孩子们是很公正的。在给自己评价的过程中，他们会客观地审视自己哪些做得好，哪些做得不好，...
教学目标： 1、认识“所、牧、捕、蝉、闭、立”6个生字，会写“诗、林”2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3、有朗读古诗的兴趣 重点：认真6个生字，会写“诗、林”。 难点：体会诗歌美好的意境。...
《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册的一篇课文。下面是在学生初读、整体感知课文之后的一个教学片断：（出示多媒体课件1：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，还有一栋小鸭住的房子。）师：同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵石，五颜六...
教学目标：1、认识“失”级”等14个生字，会写“同”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、养成爱护环境卫生的习惯。教学准备：生字卡片，课文录音及插图。笫一课时教学目标：1、认识“失”级”等14个...
教学目标： 1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。 2、认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。 3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。 教学重点： 1、学习生字词。 2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。 教学难点...
教学目标：1、认识“先、鹿”等11个生字，会写“赶”和“起”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段。3、通过字词学习，体会小路的美丽教学重点：认识11个生字，会写“赶”和“起&ld...
师：谁在课文找到了美丽的小路，请你给大家读一读。问谁想到前面来给大家介绍介绍这条美丽的小路啊！（出示挂图） 生：路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。 师：它们给这条小路增添了许多光彩。这条小路太美了，我都想从这条路上路过了，你们想不想？ 师：大家看谁来了？（出示兔姑娘、鹿先生图...
教学目标设计1 认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 养成爱护环境卫生的习惯。教学内容及重点、难点设计：1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等...
【教学背景】 毕业以来，一直任教低段，总觉得低年级的孩子的想象力特别丰富，而且无边无际，所以每次上课之前，我都会做好十二分的准备，随时等待孩子们丢过来的一个个烫手的山芋。但尽管准备得再充分，思考得再全面，也还是防不胜防，永远都追不上孩子们想象的翅膀。 《所见》是一首出现在人教版小学语文第二册第四...
教材分析：课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句和感叹句不同表达需要和情感的好机会。...
《古诗两首 所见》课堂教学实录与反思 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。 3、想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。 教学重点：想象诗歌所描绘的生动形象，体会诗人的感情...
教学目的： 1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。 2．积累词句，感悟引号的特殊用法。 3．培养学生正确、流利朗读课文的能力。 4．让学生养成爱护环境卫生的好习惯。 教学重点： 启发想象，积累语言。 教学过程： 一、揭示课题 引导质疑 1．同学们，这节课我们一道学...
设计理念 针对低年级儿童特点，在情境中内化生字、词和诗句，教学中渗透字的音、形、义三个方面的学习。重视学习方法，授之以渔，教给学生学习古诗的方法，以便学习更多的古诗。 教学目标 1认识本课生字，会写课后的字；正确、流利地朗读并背诵课文。 2在学习《所见》的过程中渗透想画面学古诗的方...
说教材：《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文，它是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习惯，这样才有美好的生活。本文情境优美，语言生动、有趣，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色...
教学目标：知识与能力：学会本课6个2。了解词语的意思。过程与方法：正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观：通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学重、难点：结合想象进行古诗的学习，让学生学会学习古诗的方法。教学准备：多媒体课件，生字卡片教学过程：一、谈话导入师：同学们你们认识这是什么...
【情景说明】 今天早上我上完了《美丽的小路》第一课时，按照惯例学习了生字，读熟了课文，可总感觉到学生在读课文的过程中，没有把小动物们当看到小路从干净—脏— 干净的这种不同的语气读出来，语调十分平淡。虽然在教学中我一再采用提示、范读等方法，收效也甚微。晚上，我躺在床上，辗转不能入睡，思考着怎样才能把...
一、唱导入1、昨天我们教了一首非常好听的歌，请大家一起来唱唱。2、这里有一只鸭先生，他家可美了，你们想去看看吗？（出示房子和一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。）3、瞧，这就是小鸭子的家，门前的那条小路，你能用一个词语来形容它吗？（美丽、漂亮）4、在这条美丽的...
