一、看拼音写词语 yǐ hòu ɡènɡ jiā zhǔ yì zǒnɡ yào（ ） （ ） （ ） （ ）二、书面或口头填空。1、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里_______一个。春天到了，这儿长出了一棵棵__...
【课 题】人教版一年级语文下册 10 松鼠和松果【授课教师】坪寨中心学校 王 建【课时安排】2课时【教学目标】1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。2、正确...
课 题8、月亮的心愿课 型新授课 时2课时教学目的、要求：1、 认识“帘”、“女”等十四个生字，会写“女”、“太”等6个字。2、 正确流利，有感情地朗读课文。3、 通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿，在父母生病或有困难时，有体贴照顾父母的...
【教材分析】 《月亮的心愿》以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。【教学理念】 语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。...
尊敬的各位评委、老师们：你们好！我说课的内容是新课标人教版小学语文一年级下册第8课《月亮的心愿》第二课时。这篇文章以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母的美好品质。重点：引导学生有感情地朗读课文，感悟课文所蕴含的思想感情。难点：理解月亮心愿的...
［学习内容分析］这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受学生的喜爱，也很有教育意义。 ［学生分析］本班学生的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，我们一直把大声朗读和识字作为教学重点，学生有朗读兴趣。一部分学生朗读清晰响亮，自...
一、说教材是山教版小学语文第二册第10课的内容，这是一篇童话故事,课文主要写两只小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快，情节生动，引人入胜，深受儿童喜爱。通过学文使学生领悟到我们在向大自然索取时，一定不要忘记回报，只有这样我们才能拥有一个美好的家园。知识目标：认识“活、眨&r...
我讲的这篇课文是人民教育出版社一年级语文下册的8课，《月亮的心愿》这篇课文的教学目标是：1 认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。 2 有感情的朗读课文。3 在父母生病或有困难时，要体贴，照顾父母的愿望和行为，教学重点是：识字、写字和引导学生有感情地朗读课文。 教学流程：...
教学目标：1、认识”蛋、取”等12个生字，会写”听、唱”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重难点：重点：识字写字，理解课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点：&ldq...
课堂教学片段：师：小朋友，你们听，鸟妈妈和鸟宝宝在说什么呢？（课件显示：鸟妈妈在窗外焦急地叫唤，鸟宝宝在笼中不停地扑打着翅膀。）师：鸟妈妈终于和自己的孩子相见了，她会说些什么呢？生：鸟妈妈焦急地说：“孩子，你怎么会在这儿？”生：鸟妈妈说：“孩子，我终于找到你了！你可把妈妈急死了。”生：鸟妈妈说：“孩...
一堂学习《松鼠和松果》语文课上，原本的教学环节里是设计了在第二课时结束时，让学生们想象松鼠的家园以后会变成什么样？这样的说话练习，其实要求说上几句接近“美好”的意思就可以了。几位同学的发言都比较令我满意，但是，这时就有一只小手还高高地举着，似乎有什么特别的发言。我一看，是平时很让我头疼的陈贤晖，他是...
教学目标 1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 3、愿意参加植树活动或树林认养活动。 教学时间 2课时 教学流程 一、 导入揭题 今天，我们要来认识一位动物小卫士——松鼠。（教师板书：松鼠） 你对这种小动物有...
【问题教案】〖学习目标〗 １、认识“聪、话”等１１个生字。会写“以、后”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 ３、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。〖教学环节设计〗一、出示课题，提出自学要求 １、自由读课文，思考问题： 松鼠为什...
10、松鼠和松果 教学目标： 1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。 2、在读文中感...
教学目标知识与技能1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。过程与方法通过反复朗读，读懂课文内容。情感态度与价值观体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。重点、难点重点：学会本课的...
一、设计理念 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，我重视了语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，我想注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践。实践机会...
教学目标1 认识聪,活等11个生字,会写以,后等6个生字 2 正确,流利的朗读课文 在读中感悟小松鼠的环保行为,并练习复述这篇童话 3 懂得树木是人类的好朋友,有珍惜树木,爱护树木的情感 教学重点正确识字,有感情地朗读课文并复述课文 课时安排:2课时教学过程第一课时一,谈话导入1,今天老师要...
【教学目标】 １、认识“蛋、取”等１２个生字，会写“听、唱”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 ３、知道保护环境，爱护小动物。【教学目标】２课时。【教学流程】一、导入揭题 １、出示插图： 两只蛋，旁边画有一只小鸟。 看见这些你会想到什么？ ２、教师板书...
【教学目标】 １、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。 ２、通过读读、写写、背背、达到积累语言，练习读写的目的。 ３、通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。【教学重点难点】引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。...
教学总目标：1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力，以及了解相关的鸟类知识。3、懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。教学重点：认识12个生字，会写6个生字。有感...
