第一课时 教学过程 一、看图导入 （一）观察课文配图 1．图上都有什么？（儿童、牛、大树、蝉） 2．仔细观察图画，看看这个儿童是什么时候的人。是干什么的。（引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系，明白这个儿童是古时的一个放牛娃。） 3．图上的儿童在干什么？（指导观察儿童的表情，...
【教材简析】 《月亮的心愿》是人教版语文第二册第二单元的一篇常识性课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 认识１４个生字...
【课业设计】一、你会写吗？二、你认识这些词语吗？ 排队 参观 准时 包围 微笑 年级 结果：我认识______个词。【思维拓展】一、比一比，再组词，然后大声地读出你写的词 备（ ） 认（ ） 先（ ） 各（ ） 队（ ） 失（ ）二、你会读这些有趣的词吗？再...
教学过程 一、激趣导入 （一）观察课文配图 1．图上都有什么？这位儿童在干什么？他会想些什么？ （引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系，明白这个儿童是古时的一个放牛娃，初步猜测牧童看见树上的蝉时的心情） （二）揭题，解题 1．解释题意：牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于...
教学预设:1,能流利地,有感情地朗读课文的几个段落 2,能理解聪明,主意,蒙蒙细雨,可口,挺拔,茂密等词语 3,愿意参加植树活动或树木认养活动 4,能正确地书写主,意两个生字 教学准备:1,词语卡片(聪明,可口,主意,蒙蒙细雨,茂密,挺拔) 2,一盘苹果(数量少) 3,在黑板上画好松树林和两...
【教材分析】本课是两首古诗。袁枚的古诗小学语文《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。杨万里的《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。这两首古诗贴近学生的生活，从不同侧面表现了夏天的情趣。学习古诗，重在吟诵，通过反复朗读，让学生感悟诗歌的韵味和意境的美好。...
【教材特点】 《鞋》是义务教育课程标准第二册《语文园地二》读读背背中的一首小诗。小诗借鞋子结束了一天的奔波，跟着主人一起回家的情景，抒发了家庭生活的温馨与美好。小诗结构精巧，语言优美含蓄，字里行间洋溢着一种融融的温情。【教学片段】 近日，我和学生一起学习《鞋》这首小诗。课上，我将学习的主动权交给...
教学目标： 1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 2、抓住描写““美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学重点...
【片段１】 师：我们已经学过好几首古诗了，想一想当时怎么学的？说一说你准备怎样学习今天的这首诗，好吗？ 生：要把诗读熟，了解它的意思。 生：还要会背诵。 生：还要认识生字。 生：还要会有感情的朗读。 师：谁能将学习步骤连起来完整地说一说？ 生：学习这首诗，我们要先认识生字，读熟全诗，了...
课前准备：一、激趣导入：课前同学们背了那么多古诗，这些古诗韵律优美，语言简洁，好读又好记。大家也都喜欢古诗。今天，老师又给你们带来一首新的古诗《小池》二、解题、释题：1板书课题。2齐读课题过渡：在这小小的池塘里，作者都看到了哪些景物？你们想不想知道呢？那就让我们一同走进这首古诗，去体会一下其中的意境...
《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第二册中一篇活泼有趣的童话故事，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。。课文内容浅显易懂，教学...
【教学目标】 １、能借助拼音读准１４个生字的读音，并能在语言环境中正确认读。能在老师的指导下，正确书写６个生字。 ２、能正确朗读课文，并能根据句子的标点读出不同的语气。 ３、联系生活实际，用一句或几句话说说如何把校园的小路打扫干净。 ４、懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责；整洁美好的环境能...
一、背景材料 课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境。 二、教学重点、难点: 朗读课文的第五、六、七、八自然段。 三、课前准备: 1、生词卡片一份。 2、挂图 3、头饰:鸭、兔、鹿。...
一、激情导入师：同学们，在神奇的动物王国，我们的朋友鸭先生新盖了一座小屋，在这座屋前，有一条──（指读课题）美丽的小路，这条小路究竟有多美呢？下面就让我们随着轻快的音乐一起去走一走，看一看吧。 （多媒体显示美丽的小路风景，师配乐讲述：这是一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路边开着五颜六色的...
教学目标1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3．懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。教学重点正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。教学课前准...
一、我会填恰当的词语。 轻轻地（ ） 嗡嗡地（ ） 慢慢地（ ） 伤心地（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ）二、写出反义词。 前（ ） 轻（ ） 慢（ ） 白（ ） 错（ ） 关（ ）三、加上合适的标点。 1、小鸟飞到哪儿去了 2、我一定要把美丽的小路找回来 3、一条干干净净的小路又出现了...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册11课《美丽的小路》【教学目标】1、创设情境，激发学生自主学习。2、利用多种手段，帮助学生读懂课文。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。4、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学准备】1、制作课件。2、布置学生观察校...
【片断一】 师：看了题目“月亮的心愿”，你想知道什么？ 生：我想知道月亮的心愿是什么？ 生：我想知道月球到底有多大？ 师：这位同学提的问题很好，但是，我们在这一节课内无法解决这个问题，那么，咱们一起去查找资料，来解决这个问题吧！ 点评：学生能提出这样的质疑，足见他的好奇心之强，尽管与课文内...
教学内容：人教版实验教材第二册第四组教材：《所见》教学目标：1．学会本课6个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文；背诵课文。3 ．图文结合，通过朗读，感受诗中牧童的机灵、可爱。教学重、难点：1．学会本课的生字、词。2．有感情地朗读课文、背诵课文。课前准备：生字卡片、教学挂图课时划分：1课时...
教学分析《两只鸟蛋》是义务教育课程标准实验教材第二册第3单元一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事 在这首诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱 当孩子把目光投向高远的蓝天时,孩子看到小鸟的明天 我们看到了人类的...
