第一单元《图形的变换》单元计划教学内容 本单元包括“轴对称”、“旋转”、“欣赏设计”和“数学游戏”，4个例题及练习一中的习题。教学目标 1 进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，...
复习内容：教材第139页6题，第141页6、7、8题复习目标：使学生进一步弄清分数加、减法的意义，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算，使学生在分数，小数加减混合运算时，灵活选择简便算法。教学过程：一、基本练习做教材139页第6题让学生独立完成，集体订正二、复习指导1、复习同分母分数加、减法2、复习...
教学过程：【明确列、行的排列规则】1、师：上课了，老师站在了讲台中央，我这是描述了自己的什么？生：老师的位置。（师板书：位置）师：以刚才回答问题的这位同学为例，站在同学们的角度观察，谁能帮他介绍一下位置？生1：从左数第5排，从前数第4个。生2：从右数第2组，从后数第3个。生3： …&h...
第四课时 教学内容：教科书第7～8页，例5、例6，试一试、练一练，练习二第1～4题。 教学目标： 1、使学生在情景中理解“等式的两边同时乘或除以一个不为0的数，所得的结果仍然使等式”，会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。 2、使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数...
教学内容：教材第85 页的内容。教学目标：1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3、培养学生思维的简洁性。教学重难点：进一步归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教学准备：课件教学过程：一、回顾导入 下面这些数哪些是最简分...
学习内容 教科书第117——118页的例1，第118页的“做一做”，练习二十三的第1——4题。学习目标1 在自主学习中理解分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同，掌握分数加减混合运算的方法，并能正确进行计算。2 ...
教学内容：长方体的认识。（p27~29例题1～2，及p31练习五题1）教学目标：1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。3、继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。教学重点：掌握长方体的特征。教学难点：形成长方体...
教学内容：教科书第13-14页“练习与运用”5-7题，“探索与实践”的8、9题及“评价与反思”。教学目标：1、通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力。 2、让学生通过实践，在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。教学重难点：进一步掌握列方程解决实际问题的方法与步骤。教学过程：...
教学内容：教材第46——47页例3、例4。教学目标：1在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。2学习计算重量的解答方法。3培养学生认真审题的习惯，能准确运用单位间的进率进行计算。教学难点：体积单位的进率。计算物体的重量。...
教学内容：教科书第12-13页“回顾与整理”及“练习与运用”的1-4题。教学目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。 2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。 3、提高学生小组合作学习的能力。教学重难点：加深等式与...
教学目标：1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教具准备：多媒体课件、学过的平面图...
五下第五单元 分数的加法和减法 一、 教学内容1．同分母分数加减法2．异分母分数加减法3．分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数二、 教学目标1．理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2．理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些...
列方程解决简单实际问题，是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上，将实际问题抽象成方程的过程。经过第一课时的教学后，我发现大部分学生对于列方程解决简单实际问题的过程，掌握地还不错，只有个别同学会在“解：设………为x…。”x的后面会忘记加单位名称；还有个别同学会在求出的结果x=…,得数的后面反而...
教学目标：知识与技能：结合具体生活情境，体验确定位置的必要性和重要性，探索确定位置的方法。初步感知直角坐标系雏形（思想和方法），掌握在点阵图上用有序“数对”确定点在平面中的位置的方法。教学重难点：教学重点：理解数对的意义及表示方法。教学难点：正确使用数对描述物体的具体位置。信...
教学内容：小学数学五年级人教版教材第122-131页教学目标：1、理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2、根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。3、认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择适当统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和...
复习内容：复习分数的加法和减法。复习空间与图形。教材第139、140页6、7、8、9、10题，第142、143页9、10、11、12题。复习目标：1使学生进一步弄清分数加、减法的意义和计算法则，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识...
一、判断题( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。( )5、5是因数，10是倍数。(...
一年级（上册）教材用一个“第几”描述物体在直线上的位置，如从右往左第5个是小明。二年级（上册）教材用两个“第几”表示物体在平面上的位置，如小红坐在第6排第4个。通过这些描述，加强了方向感，获得了自然数能表示次序的体验。在这些经验的基础上，本单元教学用“数对”确定位置，使原来凭生活经验描述位置上升到用...
教学内容 本单元主要包括三个方面的内容：1 长方体和正方体的认识；2 长方体和正方体的表面积。3 长方体和正方体的体积。 教学目标 1 通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征，能看懂它们的展开图。 2 通过实例，理解体积（包括容积）的意义，了解常用的体积单位（立方米、立...
（一） 第 一 单元备课 年 月 日 单元名称期初复习教时数2 教 材 分 析 本单元教材是复习第九册教学的主要内容和学习本册教材所必须的准备知识,包括小数的意义和性质、小数的四则运算和简易方程。本单...
