1、求下列各数的因数：（1）16的因数 （2）42的因数2、找出下列各数的倍数。（1）3的倍数（2）8的倍数3、判断：（1）3是因数，9是倍数。 （）（2）15的因数有3和5。 （）（3）在1—40的数中，36是4最大的倍数。（）（...
新课标实验教材五年级 五下第三单元长方体和正方体 一、教学内容1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积。二、教学目标1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2．通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升...
学习内容 用数对表示位置（一） (总第9课时) 教科书第15页例1、练一练、练习三1—3 题。...
教学目标:使学生进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数以及解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题 教学重点:名数之间的互化 教学难点:名数之间的互化的实质理解 教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一,铺垫复习,导入新知1,用分数表示下面各...
评价目标： 1、能否在具体的情境中，初步理解等式与方程的关系、方程的含义以及等式的性质； 2、能否应用等式的性质解简单的方程并进行检验； 3、是否会列方程解决一步计算的简单实际问题。 评价内容：一、判别以下哪些是等式？哪些是方程？（有几个就填几个，横线不够的自己补足）x＋56、45－x=45、0 1...
教学内容：教材第131 页练习二十五的第4、5 题。教学目标：1、使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2、培养学生分析问题的能力。3、体会统计在生活中的作用。重点难点：进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计...
教学内容：课标人教实验教科书17--18页的学习内容教学目标1 初步掌握2和5的倍数的特征，既是2的倍数，又是5的倍数的特征。2 掌握奇数、偶数的概念。3 培养类推能力，主动获取知识的能力及综合判断能力。教学重点、难点 掌握2、5的倍数的特征，奇数、偶数的概念，利用概念综合判断。教学准备：课件教学...
教学内容：教材第101 页的内容。教学目标1、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。2、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。3、培养学生自觉复习的习惯。教学重点：归纳、整理本单元的知识点。教学难点：归纳、整理本单元的知识点。教学过程：一、导入分数的意义和性质这个单...
教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透变换的数学思想方法。教学重难点：能正确区别平移和旋转的现象，...
教学目标 ：1、使学生认识带分数，学会把假分数化成整数或带分数的方法。2、进一步培养学生的数感。3、培养学生应用数学知识解决问题的意识。重点难点 ：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。教具准备： 投影。教学过程一、预习提纲： 自...
适用年级：高年级 活动目的： l．通过收水费活动，使学生巩固所学的统计知识，解决活动中遇到的实际问题，从而培养学生应用数学的意识。 2．通过实践活动，培养学生节约用水，爱护水资源的环保意识。 活动准备： l．投影仪，计算器。 2．请同学们四人一组调查五户人家的用水及缴费情况，并把调查结果记录下来。...
教学内容：课程标准实验教材五年级下册第一单元2-4页。教学目标： 1 通过观察活动，进一步认识图形的轴对称。 2 探索轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 3 培养学生的抽象思维和空间想象力。 4 欣赏对称美，欣赏图形对称创造出的美，激发学生学...
教学目标：1、根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。2、能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。3、体会所学知识与现实的联系，培养学生的应用意识。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学用具：学生准备：一个长方体和正方体实物。教学过程：一、预习提纲：1、仔细读p35的例22、长正方...
教学内容：分数的产生，教材第60 页的内容。教学目标：1、使学生知道分数的产生过程。2、使学生感受到数学知识同样是在人类的生产和生活实践中产生的。重点难点：理解分数的产生。教具准备：米尺，挂图，几张长方形、正方形的纸。教学过程：一、预习提纲：1、阅读教材第60页内容。2、查找资料说说分数是怎样产生的...
尊敬的各位领导、老师大家上午好：我们团队所执教的是《因数和倍数》。一、说教材：《因数和倍数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第二单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识自然数的基础上，探究其性质。其中涉及到的内容属于初...
教学目标1通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。重点难点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。教具准备课件教学过程一、课前预习：1、自学课本８４页例３及做一做。2、掌握最简分数的概念及运用方法。3、有什么疑惑？4、回忆分数的基本性质的知...
教学目标：1、使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。教学重点：1、建立体积概念。2、认识体积单位。教学难点：建立体积概念。教学用具：学具袋。教学过程：一、导入：你们都听说过乌鸦喝水的...
1 在练习中逐步理解长方体各面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系。 （1）这个纸巾盒的前面是长方形，长是24cm，宽是9cm，和它相同的面是后面。 （2）它的右面是长方形，长是12cm，宽是9cm，和它相同的面是左面。 （3）上面和下面的长是24cm，宽是12cm。 2 这个粉笔...
教学目标：1、通过实践操作，使学生理解体积的含义，建立体积的概念。2、初步认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征，能正确选择和使用体积的单位。3、通过学生的动手实践，加强学生的空间观念。教学重点：形成体积的概念和掌握常用的体积单位。教学难点：形成体积...
教学内容：（课标人教实验教科书19页的学习内容）教学目标1 学生通过操作自主发现能3的倍数的规律，并归纳出3的倍数的数的特征。2 能运用这一特征，迅速判断一个数能否是3的倍数（能按要求找出符合要求的数）。3 培养学生的观察、分析、概括、推理能力。4 让学生在探索发现过程中体验到成功的乐趣，培养学生学...
