教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。3、初步了解萧伯纳和娜塔莎。教学准备 搜集一些有关萧伯纳的资料及他的作品，做ppt课件教学过程：一：导入1、板书课题：大作家的小老师读题质疑课件出示：大作家是谁？小老师是...
教学目标1、学习课文第3——5自然段，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠的特殊用处，能口述驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。2、读懂课文内容，懂得判断事物的美丑不能只看外表，要看实质，看其有没有用处的审美观。教具准备挂图、练习题等教学手段教学过程一、复习1、齐读课题。&ldq...
今天我说课的内容是九年义务教育教材苏教版第六册第五单元的14课《我应该感到自豪才对》。一、说教材1、对教材的理解《我应该感到自豪才对》是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了，驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读人物对话，体会人物的特点，走进人物内心。3、体会萧伯纳由自夸到自悟的心理变化，学习他的谦虚的精神。教学重点：朗读人物的对话，从对话中感悟人物形象。教学过程： 一、读课题 设疑、解疑 1、今天我们一起学习第十课——（生齐...
第一课时学习内容1 自学本课的10个生字词，会写并理解由它们组成的词语“纳闷 告诉 文豪 预料 苏联 认识 自夸 感触”，会认读“萧伯纳 口吻 娜塔莎 谦虚 教育”这六个词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。教具准备小黑...
教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，理解新词。3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重难点：理解课文内容，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。...
（第一课时）教学设计教学目标知识技能：1．正确流利朗读课文。2．认识本课的生字，理解生字组成的词语。3．理解“家”做为掌握某种专门活动的人的意义过程方法：4．通过学习课文，通过朗读，理解文章的正侧面写作方法。5．指导学生朗读，读中体会，读中感悟，培养个性化的阅读能力。情感态度...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看实质。学习正确地看待他人和自己。教学过程：一、复习导入：今天我们继续学习14课——（齐读课题）通过上节课的学习，我们知道这里的“我&...
学习目标：1．能认识“茫、翅、膀、究、迅、援、汲、参、警”等9个生字，会描写“茫、迅、援、参” 4个字，并能给9个生字组词。2．能正确、有感情地朗读课文，读出小海鸥和水上飞机对话的语气。3．在阅读感知课文内容的基础上，能划出描写水上飞机用途的句子。4．...
训练内容： 沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？ 教法提示： 一、复习导入 1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础。 2、明确续写要求。 二、指导续写故事 1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。 2...
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。3、懂得驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。学习难点：懂得驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。学习过程：...
一、知识练习（一）、用“ ”给下列加点字选择正确的读音。感触（chù cù ） 谦虚（qān qiān ）（二）、选字填空。1、毫 豪（ ）杰 自（ ） （ ）毛...
教学目标：1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。 3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，让学生学会做人。 教学重点难点：从萧伯纳...
学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能通过品读对话，感悟萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。 3、我能学会本课生字，理解由生字组成的词语，...
一、复习导入1、继续学习第10课，齐读课题。2、这位大作家是谁？（简介） 这位小姑娘是谁？用课文中的语句向大家介绍。指导朗读二、读文体悟（一）、这位小姑娘可给萧伯纳留下了非常深刻的印象。下面请你：1、默读课文，想想：在萧伯纳心中，小姑娘娜塔莎是他的 。2、你是从哪些语句中感受到的？请...
《赶海》教学反思《赶海》是一篇富有情趣的文章。叙述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无限乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。 对于大海，学生并不陌生，有的自己亲眼目睹过大海的雄姿，有的在电视或书上见到过，但大海给他们的印象只是表面的，如“一望无...
教学目标：1．学习课文的3自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步认识叙述事件时要有详有略的写作方法，并学会在叙述事件时用上适当的语气词、动作词、比喻句。3．感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：通过摸海星、抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。教学重难点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。教学过程：一、复习导入1、今天，我们继续学习&mda...
课题 跟踪台风的卫星 学科...
【教材依据】苏教版国标本小学语文三（下）第16课《水上飞机》。【目标预设】：1 知识目标：①正确、流利、有感情地朗读课文；②学会本课生字，理解由生字组成的词语；③能根据 “究竟”的不同意思造句。2 情感目标：了解水上飞机的种类和作用，激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的...
