教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。2、以学定教，通过创设情境，讨论、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。3、体悟彼得·弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功，让学生懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的，...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。学具准备：简单的课件教学...
一、教学目标1、读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。3、小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？4、写生字，要求写得正确、规范。二、教学重难点小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？三、教具准备小黑板、课件四、教时安排：两课时第一课时一、导...
教学过程一、复习导入师：我们通过上节课的学习，知道了小作者的家乡在——（生接读），那里有——（生接读）的石榴园。什么叫“驰名中外”？生：就是名声很大，国内外都知道。师：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，今天老...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。2、学会本课10个生字，绿线格内的8个生字只识不写。理解有生字组成的词语及新词。会用“纷纷”、“激烈”造句。3、知道除草剂、喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害，培养学生从小爱科学、学科学、...
不知何时，我们的母语教学贴上了各种各样的标签——“情智”“诗意”“智慧”“精致”……按常理，这样的品牌教学会成为一种引领，一种趋势，然而，在这个多元的语...
军神教学反思对于阅读教学而言，不仅要对学生进行语言文字的锻炼，更重要的是要培养学生思维 想象 语言表达等综合能力。而我在本节课的教学，在此方面则有较好地体现： 一 质疑问难，桩基础学生思维的火花。在本科的教学中，教师引导学生从问题质疑入手，层层推进不读那深入。在读 想 议的空间里，又不断生成新的...
教学过程：一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习第16课——石榴（多媒体放映）2、课题读得这么好，不知道课文中的词语你们读熟了吗？老师来考考大家。（多媒体出示词语）抽出嫩绿郁郁葱葱绿黄色【评价：读得很正确，这一部分是写石榴的什么呀？叶子】越开越密越开越盛喇叭鼓着劲儿【这些词...
在教学苏教版第七册《小露珠》第二段“小动物都喜欢小露珠。”这个环节中，我的教学实录如下：师：读读第二段，一边读一边想，从这些优美的文字中，你发现了什么？生：我发现小动物们都很喜欢小露珠。生：我发现小露珠闪闪发光，像钻石一样，它能反射出七彩的光。 生：我发现小露珠是透明的，像...
一、教材分析《军神》是苏教版小学语文第五册第七单元的一篇精读课文。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝使用麻醉剂的事情,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情 课文先写了沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个邮局职员是个军人;接着写沃克给刘伯承做手术,刘伯承拒绝用...
航天飞机教学反思凡事预则立，不预则废。在教学航天飞机之前，我认真阅读了课文、教学参考、课堂教学新方案，并从网上收集了有关资料，由于课前做好了充分的准备，加上精心的教学设计，学生在学生本节课时积极性很高，收效很大。这让我再次感受到了备课的重要性。我第一次读完课文之后，最大的一个感觉就是文章具有极浓的趣...
《金子》教学反思《金子》这一课讲的是彼得 弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。《语文课程标准》指出：&ldq...
师：同学们读得真带劲！把蕴涵在这些话中的意思都读出来了！读得那些小动物都喜欢上小露珠了！瞧！小青蛙蹦到大荷叶上来了。（贴小青蛙图片） （出示：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。） 谁来读读他的话呀？（指读第2小节） 师：小青蛙可真会说话。...
教学目标：1、精读课文，有感情地朗读对话。2、凭借具体的语言材料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。3、培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备：多媒体课件，实物：一块小石头。教学过程：一、揭题，质疑1、谈话。（出示课文插图）师：上节课，我们读通了课文，学习了生字，还知...
一、板书课题，质疑师：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟5号载着航天英雄杨利伟成功地升入太空并返回地面。这是我国航天事业的一大突破。（出示神五神六飞天时的壮观场面及宇航员的英姿）今天我们来了解另一位太空骄子————航天飞机。师：伸出手跟老师...
《小学生阅读心理的研究》这一课题，主要是在小学生中进行阅读的非智力因素的培养，利用学生阅读的非智力因素来促进阅读能力的提高。我们高年级段主要负责小学生阅读心理——阅读意志方面的研究，培养学生良好的阅读习惯，读书的优良品质。包括阅读时善于表达自我控制，排除干扰，集中注意力，专心...
教材分析：课文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前——手术时——手...
教学目标：1、会读9个一类生字和4个二类生字，及由生字组成的词语。会读多音字“结、露、剥、间”所在词的音及文中的儿化音。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。3、学会作者按一定顺序描写事物的方法，体会发挥丰富的想象、采用拟人...
一 导学提纲（一）读课文，画出生字新词，借助拼音、查字典，看看该怎么读，什么意思。1 我新认识的字（请注上拼音，说说你用什么好办法记住它。）2 我想提醒难写的字（想想按笔画顺序该怎么写，哪些笔画需要提醒。）3 我能理解新词（请用查字典，联系上下文等方法。）① 的意思是:...
教学目标：1、通过多种方法随文理解部分新词意思，并掌握一些解词的方法。2、能正确、流利地朗读课文。3、能抓住文中重点词语说说段意，并在此基础上整体感知课文大意，初步感受人物形象。4、能结合自己的体验提问，激发进一步探究的欲望，并培养学生的质疑能力。教学过程：一、谈话导入。1、同学们，每个人都有自己的...
