教学目标： 1 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能读出感叹句和问句的语气 2 学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。3 能根据所学为航天飞机写一段自我介绍设计一张名片 教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片 教学过程：一、学习第一段 1 师述:在...
教学要求： 1．学会本课中出现的生字，理解词语意思。 2．知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。教学重点：通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情...
教学目标：1 有感情地朗读课文，尝试背诵课文。2 理解有生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。3．了解小露珠形成，消失的过程，感受小露珠生命虽短暂却给别人带来的快乐和美丽。43 凭借对课文的朗读感悟，知道小动...
教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会边默读边思考问题，同时在书本上做记号的读书方法。 3． 理解课文，知道“石头书”是什么？“书“里有什么学问？应该怎样读这本书？了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们爱科学的兴...
【教学目标】1 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。重点指导书写“杂”和“欺”。2 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3 初读课文，感知内容，理清课文层次，了解故事的起因、经过、结果。4 精读感悟课文的第1、2自然段，学习小稻秧遇险部分...
学习目标：1、学会本课10个生字，理解词语意思。2、正确、流利地朗读课文。预习设计：自读课文，做到读准字音，读通句子，并借助身边的工具书，理解生字新词。学习流程：一、导入新课师：老师知道我们班的孩子特别喜欢书,回忆一下,你都读过哪些书？生：……师：谁能简单介绍一下读书的作...
一、导入课文，激发兴趣。同学们都见过小露珠，请你想想什么时候小露珠出现呢？（夜幕降临）在哪些地方可以看到小露珠呢？（草叶上、花朵上，禾苗上）我们知道，“夜幕降临”是天暗下来的时候，哪个词是指天刚亮的时候》？你能从这一段里找到表示这意思的词吗？（黎明）从“夜幕降监&...
一、比一比，再组词语洒（ ）探（ ）抢（ ）题（ ）绕（ ）酒（ ）深（ ）枪（ ）提（ ）烧（ ）二、填一填（ ）青（ ）绿 （ ）不（ ）禁...
教材分析：这是一篇有趣的科普性童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。文章采用拟人化的手法，形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护小稻秧所起的重要作用。课文分为“遇险”、“脱险”两大部分。第一部分：第一至第五自然段，写小稻秧遇险了；第三...
一、导入课题师：同学们，见过石榴吗？生：见过。师：吃过吗？生：看来同学们对石榴并不陌生。今天，就让我们跟随作者去石榴王国看一看，近距离地了解了解石榴，好吗？和老师一起写下课题。同学们注意“榴”，木字旁，右边是留下的留，留点什么呢？这个点不能丢，留下的是刀和田。谁来读读课题？（...
一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田里，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄...
【说教材】《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石...
[说教材]《石榴》是苏教版六年制小学语文课本第五册的一篇精读课文。本文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了枣庄石榴园的石榴成熟的过程，字里行间流露出作者对石榴深深的喜爱。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会“气势汹汹”“不由分说”等词语的意思。 2、精读课文，了解小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的？ 3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，...
各位评委老师上午好，我是刘杰，我今天说课的题目是《小露珠》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材《小露珠》是苏教版三年级上册第五单元的第二篇课文。 《小露珠》《小露珠》一课巧妙地运用了童话所具有的特征——奇特的幻想，采用...
小稻秧脱险记教学反思今天，我执教了苏教版小学语文第五册的课文《小稻秧脱险记》。这是一篇科普性的童话故事，很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言、有个性的对话、有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。 一、积极质疑，自由感悟，表达独特感受。 在教...
教学目标： 知识教学点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品质。 能力训练点： 1﹑培养独立朗读课文的能力。 2﹑培养丰富的想象力。 情感渗透点： 学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品...
课题 18、小稻秧脱险记 备课日期...
一、教材解读课文通过一架银色飞机两次遇到航天飞机的情景，具体介绍了航天飞机的特点和作用，帮助学生增长科学知识，激发学生探索科学奥秘的热情。全文采用拟人化的手法，既介绍了有关航天飞机的科学知识，又有情有景，有人物的心理活动和对话，是一篇生动有趣的科学童话，适宜于进行朗读指导。二、教学目标1、学会本课的...
（第一课时）教 学 目 标 备注1、读准字音，读通课文，了解主要内容。2、学会本课生字新词，重点理解“勘探”、“地壳”、“刨根问底”等词语的意思。 教 学 过 程 一、谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文（板...
