[《掌声》导学案]《掌声》导学案

小学三年级语文教案 2021-01-19 网络整理 晴天

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班级 三年级       课题 29、 掌声       课 时 1课时 

主备人陈勤英  审核人        组别        使用人          使用日期       

教学思路

(纠错栏)

 

一、学习目标:

1、我能认识本课的生字词。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、我能理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

二、学习重点:整体把握课文内容,感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。

学习难点:通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。

三、知识链接:

同一类型的故事。

四、学习方法指导:反复朗读课文,体会英子在获得掌声前后的变化。

五、自主、合作、探究:

1、读准字音,认清生字字形,读通顺每句话。

2、画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。

      3、边读边思考:课文主要写了什么内容?

 

 

1、读完课文之后你能说说英子原来是个怎样的女孩吗?试着用几个词语概括出来。

(                                 )

       2、是什么让英子有了完全的变化?她成为了一个什么样的孩子了?请你也用几个词语概括一下。

 

 

3、文章中写了很多小英的神态动作,你可以把它划出来,边读边体会英子的内心怎么样?推测推测,英子在想什么?

        神态描写的句子

 

 

动作描写的句子

 

 

学了这个故事以后,你明白了什么?

        

 

我来闯关:

一、读一读,填一填。

(         )地来到教室         (           )地站起来

(         )地鞠了一躬          (          )地走上了讲台12

     二、 给句中加线的字注音。

  小英因为(  )生病,一条腿落(  )下了残疾。

  新调(      )来的老师不了(    )解情况。

教导处(     )正在处(      )理这个问题。

三、抄写课文中让你感动的句子

        

        

学习收获:

         

 

         

知识延伸:

1、 推荐阅读文章《苏珊的帽子》。

2、 推荐阅读书籍《爱的教育》。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92015.html

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