3、爬天都峰 第一课时教学目标 ： 初读课文，让学生通过查字典，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。教学过程 ：一、学生初读课文，查字典自学生字。回顾自学生字词的方法步骤。 1．读：自读课文。 2．画：画出文中生字词。 3．查：用音序查字法从字典中查找所学...
秋 天（1）教学目标 ： 1、能正确、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，认识秋天的一些特征，感受秋天的美丽。3、培养学生热爱大自然的感情。 教学过程 ： 一、谈话揭课题 1、谈喜欢的季节，引出秋天的是个美丽的季节。1、 出示课题《秋天》，齐读课题。 二、学习课文 （一）：初读课文，...
教案示例 教学目标 ： 1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。 2．分角色朗读课文。 3．摘抄课文中用得好的词语和句子。 教学过程 ： 一、导入 新课 大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是...
重庆市大足县复隆小学校 吴兰设计理念阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计，力图落实和体现上述教学理念。设...
教学目标 ： 1．认识本课的3个生字，能借助拼音读懂课文。 2．有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。 3．能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心地学习，才能学好本领的道理。 教学过程 ： （一）导入 新课 今天我们学习第15课《》。 “群”什么意思？“艺”什么意思？“”又是什么意思呢...
第一课时 教学内容：初读课文。细读第一自然段。 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。 教学重点：了解课文大意。 教学准备：投影片。 教学过程 ：一、揭示课题。 今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是...
1、放风筝1 掌握生字词2 图文结合,找出描写图画内容的句子3 理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。4 积累描写风筝颜色、姿态的词句。5 朗读课文，能用自己的话说一说风筝随风飘荡的情景1．图文结合,找出描写图画内容的句子 2．理解...
教案示例 教学目标 ： 1．会认本课的2个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。 教学过程 ： 一、导入 新课 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象...
教案示例 教学目标 ： 1．理解课文内容，从不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。 2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。 3．学会本课生字、新词。 教学过程 ： 一、导入 新课，介绍 同学们都知道，天黑了，屋里暗了，随手就会开灯，可是你们知道电灯是谁最先发明的吗？他的名字叫...
一、审题质疑，交流资料 1、教师板书《我的弟弟“小萝卜头”》，看到这个题目你想知道些什么？ （我的弟弟是谁？他为什么叫“小萝卜头”？文中写了他什么事？……） 2、请同学们介绍，交流有关本文的资料。 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典。 ①读准字音：逮 dà...
教案示例 教学目标 : 1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。 3．读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。 4．了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度，体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高度责任感。第一课时 教学目的...
教案示例一5、画杨桃 教学目标 ： 1．学会本课14个生字，能正确读写“叮嘱、准确、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。 2．有感情的朗读课文，背诵最后两个自然段； 3．理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果； 4．...
《老张卖糖果》第一课时一、设疑引入激发阅读期待： （这是我在第一课时的教学实录）直接揭题读题师：你们知道滕老师第一次读这一课题时，脑子里产生了什么问题？你们来猜一猜。生：老张是谁？师：这个问题不是老师最想知道的，课文一读肯定会知道的？生：老张怎样卖糖果？师：恩，和你想得有点像了，再猜。……生：为什么...
教学目标 ： 1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。 教学步骤 ： （一）揭示课题 1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？ 2．这节课我们来学习第11课《路...
教学建议教材分析 这是一篇精读课文，作者对的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描写了羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱应该把它当作朋友，打消了捉饲养的念头。 抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍的外形时，抓住颜色鲜艳，身...
《海底世界》教案 （第一课时） 教学目的要求： 1 学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2 会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。 3 能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。 4 能理...
金色的草地教学目标 ：1 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3 学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4 正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：蒲公英的资料 生词卡片课时安排：3课时教学设计：第一课时一、提出问题 激...
教学目标 ： 1．认识本课的16个生字，学会其中的13个字。能正确读写“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自...
25、第八次【教学要求】1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。【重点、难点】1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。2、弄清课文所揭示的道理。【教学时间】两课时...
12 卧薪尝胆一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。 3、有感情地讲述这个成语故事。4．在理解的基础上表演课文剧。5．学生创造性思维能力、空间想象能力和表演能力的培养。二、教学过程...
