教学目标： 1．细细品读课文。 2．理解文中引号的用法。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。 4．写写自己玩中的乐趣或收获。教学重点：了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎...
教学目标：1、初步认识7个生字，理解“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、风餐露宿、日夜兼程”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。4、学会借助课外资料学习语文。教学重点：...
我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第六册书中的第六课《找骆驼》。这是一篇略读课文，讲述了一个有趣的故事。一位老人虽然没有见过商人走失的那只骆驼，却根据观察到的现象，准确判断出骆驼的特征，指点商人找回骆驼。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能找到解决问题的办法。课文开头先写...
一、教学目标 １、认识“怒、暮、燥、”等８个字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 ２、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。二、...
1 我心目中的孔子 ——《孔子拜师》读后感 庄达耀 孔子是我国伟大的思想家和教育家，他的很多言行对后人产生了很大的影响。在这单元中我们就学了《孔子拜师》这篇课文。 通过这篇课文的学习，孔子给了我很深的印象。孔子虽然已经是远近闻名...
一、教学目标：1、会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等7个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实” 等词语。2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3、积累文中的语言。二、教学过程：（一）、揭题导入同学们，老师给大家猜个谜语...
１、教师可以布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，也可以提前准备一些课文中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。 ２、本课要求认识８个生字，会写１４个生字。要继续运用前面学过的识字方法识字，利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。注意“燥”是平舌音，“致”是翘舌音。同时，还应运用多种方式...
各位老师：我说课的内容是《找骆驼 》它是义务教育六年制语文第六册第5单元的一篇课文，，下面，我准备从教材、教法、学法、预设程序、和板书设计这几个方面谈谈自己的初步设想。 有关学情分析，将渗透到各个环节之中。一、说教材:一、教材分析：（一）本文是这单元训练提出的不懂的问题的第一篇课文，在本单元中有着举...
【教学目标】1．学会围绕课题、同学的回答和课文内容的省略处提出问题，并通过反复读课文，与学习伙伴讨论，解决问题。2．通过比较和联系上下文，理解“走失”“详细”“不紧不慢”“指点”等词语的意思；学习用“是不是”提问；能分角色朗读课文，并能根据提示语读出不同的语气。3．读懂故事，懂得遇到问题要仔细观察、...
今天下午，我组织了全区本学期第二次三年级语文教研活动。上次（9月11日）重点进行了全册总的和第一、二单元的教材分析。今天重点进行了第三至五单元的教材分析。会上，我向老师推荐了一篇非常好的教学案例。现推荐给更多朋友，让我们共同学习和研讨。《孔子拜师》——吾师也（转贴）安徽师...
教材分析：这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事，故事极富想象力，文字叙述具体而生动，处处充满了神奇的想象，是学生喜爱的一篇课文。 学情分析：学生喜欢神话故事，三年级学生已经有了一定的阅读能力，对课文内容不难理解。但是要让他们能体会盘古的献身精神，能用自己的语言复述课文有一定的困难...
三年级上册有一篇课文，题目是《玩出了名堂》。我仔细读来，觉得蛮有意思的，相信同学们也一定能够像我一样的喜欢这篇课文。上课音乐一响起，我就胸有成竹、一脸灿烂的走进教室。简单的师生问好之后，我就迫不及待的想要把学生带进课文了：“同学们，今天这节课，让我们走进一位科学家，看看他是怎样在玩耍之中来发现科学的...
一 教学目的：1 认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文3 读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想像力，积累课文中优美的词句。二 教学重点：1 引导学生了...
学习目标①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。④通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。课前准备①生字词...
《玩出了名堂》教学反思“名堂”在课文中的意思是发明与创造。因此，在教学中，我时时把“玩”与“名堂”紧密联系在一起，以 “列文虎克是怎样玩的，玩出了哪些名堂”作为贯穿全文教学的一个问题，让学生体会到玩耍与发明创造是有联系的。其次，引导学生从故事中受到的启发是教学的重点之一。本课实质上是讲观察、好奇心和...
一、教材理解《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。课文比较简短，也比较通俗，有几组近义词...
１２ 听听秋的声音教学目标：一、知识能力：正确、流利、有感情地朗读这首诗。二、过程和方法：仿照诗歌的形式，续写诗文。三、情感、态度和价值观：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。教学准备课件教学过程：第一课时 一、双基训练。二、引题。1、 师：冬天有纷纷扬扬的雪花，春天有芬芳艳丽的鲜花...
一, 教学内容新课标人教版三年级上册,第四组课文中的开头课文《花钟》,这一组课文的主题是仔细观察 二, 教材分析与定位《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟 单独这一篇文...
语文教学的本质是什么，汪潮教授在《语文教学专论》中回答：语文教学的本质是语言习得。语言习得，是语文教学的本义之所在，是对语文教学本质的返璞归真。在本课教学中我将努力构建一个以语言习得为主轴，以语言知识、语言能力为两翼的简约、高效课堂。课中紧握“语言习得”脉搏，规范语文课堂，正如于永正老师所言“用语文...
教学目标1 正确、流利、有感情地朗读这首诗。2 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3 仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：从秋天的音响中，勾画秋天美好的景象。教学难点体会诗中浓浓的秋情。教学准备1 各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声、旋律优美的轻音乐等）的课件。2 课文朗读磁带、录...
