《海底世界》教案 教学目的要求： 1 学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2 会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。 3 能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。 4 能理解课文内容，...
教案示例 教学目标 ： 1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。 4．领会怎样围绕一个意...
教案示例 教学目标 ： 1．认识本课的16个生字，学会其中的13个字。能正确读写“、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，了解的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自然...
教案示例 教学目标 ： 1．流畅地朗读课文。 2．理解课文，体会小姑娘的美好心灵。 3．向小姑娘学习 教学步骤 ： 一、导入 新课 今天，老师提个问题，请你们敞开心扉，把真实的想法谈出来。假如我们的亲人、朋友托你做一件事，开始很容易，但中途遇到了困难，你是就此为止还是努力负责到底？如果你帮助了别人...
第二单元测试题1 一、看拼音写词语 二、给带颜色的字选择正确读音画 这幅（fú fǔ）画 蚕卵（lǎn luǎn ） 开始（chǐ shǐ） 麦杆扎（zā zhā ）成 得（dé děi）用功 相似（sì shì） 三、查字典填表查带点的字音序部首在正确解释下打“√”和颜悦色...
第五单元测试题一 一、读拼音，写汉字。 二、写出下列词语的反义词。 喜欢—— 弯曲—— 容易—— 三、选择正确的读音填空。 四、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） （ ）地问 （ ）地说 （ ）...
教案示例 教学目标 ： 1．认识本课4个生字。 2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。 3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。 教学过程 ：第一课时 一、导入 新课 大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事...
13 寓言二则 教学目标 ： 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、后悔、接受等。 2．朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做...
【设计理念】基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文，无论是从课文主题、人物形象看，还是从写作手法、语言风格看，都是实施“研究性阅读”教学模式的极好载体。 【设计特色】 以研究性阅读实现学生的主动发展。...
教学目标 ： 1．认识本课的2个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。 教学步骤 ： （一）导入 1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。...
教案示例一8、一束鲜花 教学目标 ： 1．认识本课4个生字，体会重点词句的含义； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，感受热爱母亲的深情，受到孝敬父母的思想教育。 重点、难点： 体会作者的情感变化，体会对母亲的爱。 教学过程 ： －、导入 师：同学们，你们的母亲平时是怎样对待你们的？你们又...
教学过程 ： 一、激趣导入 板书：《七色花》 谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？ （七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？……） 过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究。下面请同学们打开书，看看我们提出...
教案示例4、我和企鹅 教学要求： 1．认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性。 3．增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。 教学重点： 学习阅读方法，培养独立阅读能力。 教具准备： 企鹅挂图或有关录像资料，有条件的准备地球...
一、教学目标 （一）学习本文中例证、对比、分层、引用等论证方法。 （二）学习本文极有分寸的论证语言。 （三）理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意。 二、难点、重点分析 （一）本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？有什么特色？...
谈话导入 ：初读课文，自学生字读中感知，读中感悟(本环节设计学生可以下位子自愿结合成临时学习小组，打破了以原来班级内小组学习的界限，很大胆，也很有新意，符合新课标精神。学生的学习热情很高。)背诵课文课文延伸、发散总结课文...
教学目标 ： 1．认识8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．独立阅读，把握课文的主要内容，体会“我们”和考察队员之间的感情，培养热爱科学的兴趣。 教学过程 ：第一课时 （一）导入 1．谈话：同学们，你们知道南极吗？（南极就是南极洲），你了解南极吗？（南极洲...
第七单元测试题一 一、读拼音写汉字。 二、比一比，再组词。 尝（ ） 验（ ） 骗（ ） 诊（ ） 常（ ） 捡（ ） 遍（ ） 珍（ ） 三、改错字。 1．《本草钢目》已经被译成几国文字，在全世界留传。（ ）（ ） 2．爱迪生是世界文明的发明家。（ ）（...
第一课时 教学目的： 理解课文内容，体会作者的感情变化。理解课文中讲到的大海两次“唱歌”的含义，体会作者所表达的思想感情。 教学过程 ： 一、板书课题，启发谈话。 同学们，你们见过大海吗？谁能说说大海的景象？提问后放录相。教师描述：刚才，我们见到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心旷神怡。作家笔下的大海...
《我爱故乡的杨梅》一课教学反思育才小学 胡郁《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁，朴实、亲切。作者通过“眼看、手摸、嘴尝”进...
教案示例 教学目标 ： 1．学会本课11个生字。能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”。懂得“”这一成语的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”写句子。 2．朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3．能理解课文内容，懂得只有善于观察、善于动脑、善于分析，才能对事物有正...
