教案示例3 古诗两首 教学目标 ： 1． 学习本课11个生字； 2． 背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》； 3． 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣； 4． 感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。 教学过程 ：第一课时 一、导入 同学们，你们都学...
《东方之珠》教案 一、教学目标 ： 1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、有感情读课文，积累优美词句。3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。二、教学重难点： 感情朗读，积累文中的好词。三、教学准备：1、布置学生预习课文。（读几遍课文，读一读生字新词...
第六单元测试题一 一、读拼音写词语。 二、比一比，组成词语。 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 四、写出下列词的近义词。 依然—— 奇异—— 宁静—— 蕴藏—— 五、写出下列词的反义词。 伸展—— 否定—— 黑暗—— 波涛澎...
介 绍 校 园 一、 教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介绍，并能对说话人的意图，做出评价分析和补充说明。可见，说话者按一定顺序抓住特点清楚地介绍，听着能把说话热意图做出评价...
第七单元测试题一 一、读拼音写汉字。 二、比一比，再组词。 尝（ ） 验（ ） 骗（ ） 诊（ ） 常（ ） 捡（ ） 遍（ ） 珍（ ） 三、改错字。 1．《本草钢目》已经被译成几国文字，在全世界留传。（ ）（ ） 2．爱迪生是世界文明的发明家。（ ）（...
第一课时目的： 1．指导看图，初知图意。 2．查字典自学生字、词。过程： 1．谈话导入 ： 同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。各民族有各自的风俗习惯，有的少数民族还有自己独立的语言和文字。虽然我们是多民族国家，但各民族人民团结友爱，亲如一家。今天我...
学习目标 ①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 ③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜 利者”这句话的含义。 课前准备...
教学目标 ： 1．认识本课的4个生字。 2．能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容。 3．学习“小萝卜头”具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 教学步骤 ： （一）导入 （有条件的话，课前组织学生观看电影《红岩》）观看电影《红岩》后，给...
学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 3．熟读自己喜欢的句子。 课前准备 查找槐树的图片及文字资料。 第一课时 谈话导入 ，揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐...
《富饶的西沙群岛》第一课时 教学目标 ：整体感知课文，分板块研读“海面”“海底”“海滩”“海岛”四个段落，在汇报交流中重点落实“海底”一段的教学，感受西沙群岛的美。 课前准备：1、自制CAI课件。2、布置学生搜集有关西沙群岛的资料。3、制作“海面”、“海底”...
16 小马过河教学目标 ： 1、读课文理解妈妈的话,懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。2、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。3 根据提示语,来进行朗读练习,和课本剧的表演 教学重点、难点：理解妈妈说的话。教具准备：投影片教学...
学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 ③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 课前准备 ①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊天霹雷、开天辟...
教学目标 ： 1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。 3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。 4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。 5、学习在阅读中积累语言，随时记录。...
学习目标：1、有感情地朗读课文2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。教学准备：“东方之珠”专题学习网站教学方法：网络环境下的自主学习 教学时间：一课时教学过程 ：一：激趣导入 1、 师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！...
教学目标： 1．认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。 2．能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。 4...
学习目标 ①引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。 ②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。 ③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象，积累语言。 ④通过连连认认的方法，认识“谎、笛”等8个生字。 ⑤读成语故事，...
课题：灰雀教学目标 ：1、教育学生做错了事就要以下，做个诚实的孩子。 2、学习联系上下文读懂句子的方法，练习有感情地朗读课文内容，感悟课文内容。教学重点：读懂句子教学难点 ：感悟课文内容教学过程 ：一、以创设情境来显情。（出示多媒体课件：鸟在枝头歌唱）提问：你们认识这些鸟吗？你收集...
教材分析 这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明显的特色，就是对人物心理活动的描写细腻传神。 学情分析 通过学生反复的读书，要能体会作者用词的准确，要用心体会，...
逢雪宿芙蓉山主人教学目的:1 引导学生理解诗句的意 2 合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情 3 有感情地朗读背诵 教具准备:朗读带、小黑板、挂图。教学过程 ：1 创设情境 激趣导入 同学们,今天先一起来欣赏一幅画请翻开课本110面(出示挂图)谁能按照从远到近的顺序来说说图上都画了些什么...
【教学目标 】 １、知识与能力 ⑴ 能正确认读生字、新词，理解生词的意思。 ⑵ 了解有关小兴安岭的内容，自觉地进行语言积累。 ⑶ 培养学生自主的学习能力和与人合作意识。 ２、过程与方法 ⑴ 通过引导学生抓住重点词句，反复品读，体会小兴安岭的美景这一主体教学环节，扎扎实实训练学生的语感。 ⑵...
