教学目标： a、知识点：1、 认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。有感情朗读课文。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣，引导他...
教学目的要求：1 理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2 学会本课生字，理解新词的意思。3 体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。4 学习作者观察事物的方法。教学重点难点：课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和...
教学目标： 1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……...
这是一个神话故事，开课时我以许多学生们经常听到的神话故事为引入，学生们一起举了十余个神话故事，当提到人们把盘古当成人类的老祖宗时，学生感到特别有趣，于是，课堂上学生十分积极地读书，在学生们中间转悠的时候，发现有七八个学生提前主动预习了这一课，还在书上标了自已的感受和疑问，有的早已划出了生词。当学生汇...
设计理念及策略 我说课的内容是人教版义务教材三年级的内容，根据新课程理念，改革传统的教学模式。新课标明确指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活奠定基础。也就是说，通过学生自主、合作、探究等活动培养学生分析、综合、概括、推理的能力，从而培养学生的创新精神，为学生学会终身学...
教学目的要求:1 理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感 2 学会本课生字,理解新词的意思 3 体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的 4 学习作者观察事物的方法 教学重点难点:课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和...
《赵州桥》教学反思 《赵州桥》是一篇说明性的课文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确、简练又不乏生动。这是一篇老课文，怎样将老课文讲出新意来，这一直是我在课前苦苦思索的。在参考了众多教案之后，我将着眼点放在了课文的第四自然段上。这一段虽不是课文的重点段，但我可以用它把整篇课文贯穿...
课前谈话：师：不知大家暑假里有没有看北京奥运会的开幕式？生：齐声回答—— 有师：你印象最深的是什么？生1：28个大脚印生2：活字印刷生3：水墨画生4：中国舞 太极拳 皮影戏……师：想不想再回味一下当时精彩的片断生：齐声——想 观看开幕式片断（中国汉字）师背景介绍（他们高高举起的就是...
《蜜蜂》教学反思《蜜蜂》这篇课文叙述线路清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。教学过程中，学生从给20蜜蜂在背上做上记号，理解到为了要跟其他蜜蜂区别开来才这么做，体会到他很聪明细心。“小女儿守在窝旁”，有学生联系上下文知道，他让女儿这么做可以计算时间...
第一课时师：同学们，在祖国的古文化长廊中，学过的赵州桥是一座非常了不起的建筑，今天我们要学习《一幅名扬中外的画》一起来看一看这幅图吧多媒体出示清明上河图师：看这这幅画，你们有什么要说的吗？生1：画面好长呀，一幕一幕就像放电影一样，特别吸引人，师：对呀，这幅画很长，板书：画长生2：这幅画人可真多呀，各...
【学习目标】 １、能正确、流利地朗读课文。 ２、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，感受《清明上河图》的生动传神，激发热爱祖国传统文化的感情。 ３、培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。 【学习重点】 目标２、３。 【学具准备】 课件：《清明上河图》摹本 【环节设计...
师：大家知道我是来自哪里什么样的老师？ 生：你是来自新疆漂亮的老师。 师：我是一个大嗓门的老师，你是一个什么样的孩子？ 生：我们是大胆的同学。 上课。 师：你是否注意过鲜花的开放，是否注意过蜜蜂的纷飞……齐读课题。 生读。 师：大声点。 生再读课题。 师：请同学们大声自由朗读课文，...
教学分析课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。教学目标①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。③理解课文内容，经历探...
学习目标：1、学会本课生字新词。2、能有感情地朗读课文，能背诵课文2—3自然段。3、初步了解赵州桥的特点。学习重点：1、能根据文中语句的描绘，想象赵州的样子。学习方法指导：合作学习，在读中悟知识链接：李春：隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初（595～605）建造赵州...
教学目标 1 正确、流利地朗读课文。 2 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。 3 培养自学能力。 教学重点 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。 教学难点 对照画面，...
一、学习目标1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能”等词语。 2、学习默读课文，了解主要内容，感受运用语言的准确性 学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学...
１、如有条件，课前可以让学生了解有关显微镜的知识，收集有关微生物的资料。 ２、在识字、写字教学中，要注意培养独立识字的能力，可以学生自主识字的方式进行。其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiáo、dāi；还可以读diào。（调动）dài（等待）。注意引导学生区分形近字和同音字，比如，“堂”与...
课文简介：《花钟》一课描写了各种美丽的花儿争芳斗艳的景象,揭示了自然界花儿的奥秘 一、课的导入：本文语境优美，执教者能根据学生的兴趣结合文章的特点, 播放多媒体课件──各种鲜花并配有欢快的音乐，从而创设情境,激情导入,，将学生带入情境中，拉近了学生与文本的距离，调动学生的学习兴趣，让他们自然而然地入...
教材分析： 《一幅名扬中外的画》一课是人教版课程标准试验教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。先是概说画面...
【学习目的】 １、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产“等词语。 ２、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 ３、了解我国古代的劳动人民的智慧和才干，增强...
