好汉查理教案|好汉查理教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

一、教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，学习默读。
2.读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。
3.初步培养独立阅读能力，能说说课文中的小男孩发生了哪些变化，和同学交流对课文中人物的看法，说说自己的读后感。
二、教学重难点：
重点：读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现
难点：和同学交流对课文中人物的看法，说说自己的读后感，
三、教学时间 1课时
教学过程：
一、好汉
1、板书：好汉。齐读。
看着这二个字，读着这二个字，你会想起哪些人？
2．今天我们来认识一位好汉。加板书：查理。
读课题。
3、课文我们已经预习过了，一共——19个自然段，我想请同学开火车来读。请其他同学仔细听。（即时正音。）
二、“好汉查理”
1、好汉查理这四个字最先出现在哪里？指名读第一自然段。为什么是带引号的？
2、猜测查理可能做过哪些恶作剧（看着…查理却…），想象镇上的人们一提起查理，会怎样说。
3、找出文中具体写查理调皮的句子。看谁找得最快。（一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。）抓“跑”、“爬”这两个动词重点体会。指名读，一起读出查理的调皮。板书：很调皮、爱搞恶作剧
4、小结：好汉查理就像孙悟空“齐天大圣”这个外号一样，一开始是自封的，别人并不承认。
三、好汉查理
1、题目中把引号去掉了，大家同不同意？为什么？（从来不随便拿别人的东西；彬彬有礼；乐于助人；说话算话；上进自信。）
学生自由朗读2-19自然段，找到句子划一划，说说你的体会。
2、辨析“不随便拿”、“ 不随便要”一字之差。
几次出现了“不随便”？
“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”
我们来读一读，查理在什么情况下说出这样的话？师生接读（师读这两句前杰西和罗伯特说的话），辨析“不随便拿”、“ 不随便要”一字之差，表达的意思一样吗？（“不随便拿”：不是自己的东西不拿；不把别人的东西据为己有。“不随便要”无功不受禄，不随便接受别人的馈赠。）
板书：不随便拿别人东西
3、彬彬有礼（语言，称呼）。出示两个句子，读出绅士风度。
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。
查理第一次听到有人这样夸自己，连忙说：“谢谢您，罗伯特先生。”
接着老师的话（师读这两句前杰西和罗伯特说的话），配动作读。
小结：举止文雅，说话有礼貌，就叫“彬彬有礼”。
4、乐于助人、说话算话
从哪里看出他是位说话算话的人 ？读句子
杰西说：“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
“好吧。”查理恋恋不舍地把它挂回墙上。
在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。
分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”
“当然可以。”查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。123
（1）指名一生当杰西，配乐读诗（大屏幕显示金子美铃的两首欢快有趣的小诗）；其余当查理，模仿插图手托脸蛋倾听。
《春天的早晨》
鸟儿不要叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，再让我睡一觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮还不愿意醒来，呼噜噜，呼噜噜，再让我睡一觉。
《树》
鸟儿  停在小树枝尖尖  娃娃   坐在树荫下秋千  嫩叶儿  藏在树芽芽里面  树呀   树呀   好开心啦
（2）查理谈听后感受，杰西再读一首。齐读“在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。”
（3）想象在以后的日子里，他们俩一起在草地上还会干些什么，查理又会想出哪些招数逗杰西开心。选一个日子，2分钟写话练习，交流。交流时教师用（第二天——，第三天——，一个月——，暑假结束前一天——）把说的内容串联起来。
感情朗读：
整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
（4）采访查理：杰西是希望你常来陪她，你为什么每天都去呢？（如果不去，杰西在房间坐在轮椅上，不会快乐，不会享受到阳光的温暖；助人的快乐比恶作剧的快乐更好。）
板书：乐于助人  说话算话
5、上进自信（男子汉的庄严承诺）
与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”
6、想象镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧，得知他这个暑假每天都陪杰西在草地上玩，又会怎样说。
小结：不随便接受馈赠；彬彬有礼；有爱心；说话算话；上进自信等东方归结为好汉，西方归结为绅士风度。
四、“好汉查理”—— 好汉查理
1、俗话说“江山易改，本性难移。”大概意思是说，一个人要改变性格是非常困难的。为什么短短的一个暑假时间，查理前后的表现就像变了个人似的？（本质不坏；助人为快乐之本；杰西的理解、尊重和信任等）我们再读课文，用波浪线画出有关句子。
2、重点感受杰西的理解、尊重和信任
（1）理解：（面对跳窗而入的查理，杰西并没有痛骂他一顿，把他轰出去，而是说——）
“你想把它拿走吗？”
“你可以拿下来看看。”
“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。”
想象杰西说话时的眼睛：清澈，透明，热情，友好，她是能使一个人的心变得柔软起来的。感情朗读。
（2）尊重：“好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”
分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”
体会说话语气：请求，商量，希望，感情朗读。
查理在请求，商量，希望的语气中觉得自己受到了尊重。
（3）信任：“你会的，我从来就相信。”
师、男、女生分读3-13自然段。
3、罗伯特先生的理解、尊重和信任
没有阻止女儿和查理的交往；尊重查理带给女儿的快乐；送的礼物是查理最喜欢的长刀。
4、镇上的人们看法的转变
5、（师过渡：这篇课文给我们讲了一个爱心故事，）出示说说：这个暑假，如果没有查理的陪伴，杰西会（很孤单、寂寞，不快乐，不会享受阳光的温暖。）如果没有杰西的信任，查理（成不了好汉，还是很调皮，再做恶作剧。）123
师：爱是什么？爱是朋友间的帮助和信任，爱会影响、改变一个人。
6、小结：我们班有叫查理的同学吗？说不定我们的生活中有很多张查理、李查理……只要我们互相理解，互相尊重，互相信任，我们一定也能像课文中的查理一样，成为真正的好汉。
五、积累词句
彬彬有礼  恋恋不舍 
“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。
查理虽然调皮，但说话是算数的。
板书：
“好汉查理”         调皮 爱搞恶作剧
 理解  尊重  信任    杰西、罗伯特、镇上的人
好汉查理        不随便拿（要）  彬彬有礼
                说话算话        上进自信

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/88682.html