人教版语文三年级上册第十八课教学目标：学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 ③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。课前准备 ①多媒...
一．我能读（注意读准带点字的读音！）撑船 小摊 摊贩 官吏 形态各异悠闲 溜达 保存 拽住 一乘轿子二．抄抄背背欣赏风景 来来往往 清清楚楚 名扬中外 形态各异 古都风貌 加油啊！三．...
一、导课 １、随着现代化建设的不断发展，我国的建筑事业越来越发达，如高楼大厦，桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。 （看现代化的桥梁建筑） 同学们，看了这些图片，你有什么感想呢？ （雄伟、美丽……建设者非常的聪明、能干） ２、早在１３００多年前就有这样一个聪明能干的人...
【教学目标】1．正确、流利地朗读课文。2．对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值，体会祖国文化的博大，培养学生热爱祖国传统文化的感情，增强民族自豪感，感受画家的高超技艺及背后付出的劳动。3．学生能初步运用“图文对照法”来自学课文，并能较简洁...
学习目标：１、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。 ２、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 ３、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教材简说：这篇神话传说讲的是名叫盘...
一、说教材 １、教材分析： 《赵州桥》从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。 课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。第二段讲赵州桥的坚固、雄伟。这与它的独特设计是密不可分的。围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的...
一、说教材： 在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。 作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很...
学习目标1 认识10个生字，会写14个生字。能正确读写课文有关词语。2 有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。学习重难点1 重点：了解赵州桥的主要特点。2 难点：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，...
《赵州桥》是人教版小学语文第五册中一篇说明性的课文。课文语言准确、精练，又不乏生动。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。一、教学设计思路：1、学习目标的探究性。初读课文后，我让学生畅所欲言，说说自己读懂了什么，还想知道什么...
教学目标1 认识本课“县、济”等10个生字，会写“县、横”等生字。2 有感情的朗读课文。选择自己喜欢的段落进行背诵。3 通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重点体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点教学难点通过理解词句，了解赵州桥雄伟、...
教学目标 1、阅读中自主识字，并积累词语“创举 冲毁 节省 坚固 美观 雕刻 缠绕 智慧 遗产”。2．运用关联词“不但……而且……”或“既……又……”写句。3 学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法。4 在归纳文章内容的过程中，体会我国古代劳动人民的聪明才智。教学重难点1、学习运用抓过渡句归纳文章内...
【学习目标】 １、正确、流利、有感地情朗读课文。 ２、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。 ３、培养自学能力。【教学重点】 感悟古画《清明上河图》的内容。【教学准备】 课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上...
课题 16、赵州桥 计划课时 2课时...
一、教材简说在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。短短的几句话，所含信息量却很大。后面...
学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、通过自学、小组合作学习，对照画面，能说出课文描写了画面上的哪些内容及古画《清明上河图》的历史价值。重点：通过朗读课文和观察画面，能说出《清明上河图》这幅画的内容和艺术价值。难点：对照画面，能说出课文描写了画面上的哪些内容。资料袋：张择端，字正道，东武(今山东诸...
一、 说教材《赵州桥》是鲁教版语文第五册第四组的一篇精读课文，本组教材以“中华传统文化”为主题编排课文，意在激发学生热爱祖国文化的情感和民族自豪感。《赵州桥》这篇说明性的课文，从建筑艺术这个侧面介绍了中华优秀的传统文化，同时它的语言简练、准确，又是一篇指导学生学习、运用语言的优秀范例。三年级是由以识...
一、复习导入，整体感知师：上节课，我们一起学习了《赵州桥》这篇课文的字词和第一自然段，课文中的字词你会写了吗？请拿出笔和纸，看手势写词语：坚固、美观、设计、洨河、石拱桥。（学生写词语。）师：这就是刚才所写的词语，对照屏幕，同桌交换检查。（学生互相检查，老师巡视。）师：大家的字词掌握得真不错。师：你能...
教材分析 《赵州桥》一课，是人教版选入了二十多年的老课文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧与才干。通过对课文的理解，可以增强学生的民族自豪感。学习本篇课文，要深刻理解语言文字，掌握赵州桥的特点，体会作者表达的思想感情。把自己的见解...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。3 初步培养“图文对照读懂课文”等自学方法。重点、难点：对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国...
一、 导入1、今天我们继续来学习《赵州桥》这篇课文。通过上节课的学习，我们知道了赵州桥具有什么特点？2、快来读读这一自然段，你从中知道了什么？3、听清楚老师的的要求：（1）用你的朗读，告诉我们它坐落在哪？（2）用你的朗读，告诉我们它的设计者是谁？（3）用你的朗读，告诉我们它的年代？（4）用你的朗读，...
