教材分析这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。 在说明天和地还没有分开 的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的...
内容与教材分析：我说课的内容是人教版第八册第四单元的《古诗三首》中的两首——苏轼的《饮湖上初晴后雨》和杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。饮湖上初晴后雨 晓出净慈寺送林子方水光潋滟晴方好，...
一 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。3 培养“图文对照读懂课文”等自学方法。二、教学重点、难点：这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养...
一：教学设计及学科名称：小学三年级语文《一幅名扬中外的画》所在班级情况及学生特点：本班有29人，其中女生11人，全班学生勤奋好学，爱动脑筋，思维活跃，有进取性。 二：教学内容分析：《清明上河图》是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍...
教学目标 1 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。 2 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。 3 学会本课的生字新词。 4 配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。 5、体...
一、上课伊始，老师就提出了有价值的问题。师：请同学们说说作者是从哪几方面来介绍桥的？生：作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米，有九米多宽，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱型大桥洞。生：作者是从赵州桥的设计是世界上建桥史上一个伟大的创举来介绍桥的。因为这么长的桥没有桥墩...
教学目标：1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。2、选择学习，深入理解，感情朗读。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理清课文脉络层次。教学课时...
１、课前，如果有条件，可以建议学生了解北宋的时代背景；搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票，欣赏这幅名扬中外的画。教师准备有关挂图，有条件的也可以准备《清明上河图》的光盘或制作课件。 ２、这是一篇略读课文，在教学时，要把握中年级略读课文的教学要求，可以让学生先通读课文，借助拼音把课文读正确，...
大家好，我是天心区黄鹤小学的莫艳辉，今天我说课的题目是：《美丽的小兴安岭》。《美丽的小兴安岭》是九年义务教育小学语文第五册第六单元的一篇课文。本组单元是围绕“壮丽的祖国山河”这一专题而编写的。《美丽的小兴安岭》一课围绕着美丽这个中心词，按春、夏、秋、冬的顺序来写，字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱之...
通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。 古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考、发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕以学定教的原则设计教...
19 赵州桥 第一课时学习目标①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。③感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干教学过程：一、情...
一、背景新接手何家三年级这个班已有两个月了，通过两个月来的接触，对这个小小的班级了解了不少：学生普遍对语文学习兴趣不是很浓厚，个别学生调皮捣蛋外，其他学生上课纪律都很好，但思维却在课堂之外，我试图通过在课堂中多提问和进行积极的教学评价，引发他们对语文学习的积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作...
预设目标知识目标：认识“择、端、厘”等生字；学会阅读与欣赏结合，了解《清明上河图》的内容、历史价值、创作时间等。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生主动学习能力和质疑问难的能力。情感目标：感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。预设过程切入举偶1．同学们，今天的精神可真好。老师出个谜...
学习目标①会写断,楚,孤,帆4个字 了解诗句的主要意思 ②正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗 默写《望天门山》 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情 课前准备①我国著名的风景名胜和生字词,古诗的课件 ②学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗...
一、教学目标1、知识教学点学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、&ldquo...
教学目标：1、学习生字，认识“亦、妆”等生字。2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。3、理解“潋滟、空蒙”等词的意思，了解诗句的意思，培养热爱祖国河山的情感。教学过程一、导入新课1、背诵李白的《望庐山瀑布》。2、导入《饮湖上初晴后雨》。3、板书课题。二、知诗人，解诗题1、这首诗的作者是苏轼，你们了解苏轼吗...
编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维能力的一个课例，希望能为大家提供有益的借鉴。师：同学们，我国古代的“四大发明”对全人类的文明进步起过重大作用，是...
《富饶的西沙群岛》教学反思《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情的好文章。特别在当前，更是对学生进行“热爱蓝色国土”教育的好教材。 全文围绕题眼“富饶”展开，行文思路条理清晰、结构严谨，...
教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。4、培养学生的自学能力。教学重点:通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培热爱祖国传统文化的感情。教学难点:了解《清明上河图》的历史...
【教材说明】 本课是一篇精读课文，主要讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 小兴安岭树多，像绿色的海洋，一年四季又各有特点。作者按季节顺序，抓住景物特点具体描述。课文第一自然段概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海...
