【学习目标】 １、正确、流利，有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 【教学重点】 体会查理的变化，感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。 【课前准备】 录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。 【教学过程】 一、...
教学目标：1、会认10个生字，会写“予、担、宽、裕等”12个生字。理解“给予、试探等”词语的意思。2、通过品读外在的动作和语言体会人物的内心感受，懂得给予应该长在每个人的心中，拥有善良、仁爱、同情和体贴是种美德。教学重点：通过妈妈的情感变化，体会金吉娅...
【教学背景】 人教版三年级上册《一次成功的实验》讲得是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过许多次却都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。课文可分为实验前、实验中、实验后。叙述顺序清楚、结构明晰。选编这篇课文的意图是让学...
设计理念：人物的内心世界和可贵品质都隐含在字里行间，尤其是附在关键的词句之中。语文教学就是要引领学生关注，发现那些“特别”的词句，通过理解意思，揣摩内涵,感情朗读等多种方式，进入课文、进入人物的内心世界。如此学生对语言的学习就是立体的、活生生的，语言也会伴随着丰富的思想情感融入学生的生活世界。设计特...
【教材分析】 人教版三年级上册第八单元的四篇课文写的都是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受这种感情。《给予树》是本单元的最后一篇精读课文，课文讲的是在圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不...
【教学内容分析】 这篇课文是我们三年级语文上册第八单元最后一篇阅读课，授课时间：一课时。《好汉查理》这篇阅读课文通过一个调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解，在相互帮助中查理改变了自己的弱点的故事，在学习中引导学生懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的一种表现。 【学生分析】 我...
一,教材简说课文《喜爱音乐的白鲸》讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员利用白鲸喜欢音乐的特点,播放优雅的古典音乐把白鲸引入深海使它们脱险的故事 故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护 全文共7个自然段,可分为两个部分 第一部分(第1自然段)篇首点题,首先介绍鲸是一...
一、基础知识⒈给下列加点字注音内行（ ） 婉转（ ） 亲昵（ ） 暗礁（ ） 倔（ ）强璀（ ）璨（ ） 疙（ ）瘩（ ） 默契（ ） 顷（ ）刻饶恕（ ） 从（ ）容不迫 弱不禁（ ）风⒉根据拼音写出汉字化险为yí（ ） 一cuí（ ）定音 眼花lióo（ ）乱 梦mèi（ ）以求 niǎoniǎ...
一、教学目标：1、正确流利，有感情地朗读课文。2、读懂文本的内涵，设身处地地感悟女孩的危险。3、准确理解女孩先人后己的牺牲精神和同伴间的团结合作。二、教学过程：1、回顾，引入 齐读课题 （强调次数读，强调实验结果读。） 上节课，我们学习这次实验的准备，这节课我们具体来感受一下实验的过程。自...
【设计理念】 １、从学生已有的经验世界出发来预测学情，迁移情感，使学生走进文本，走进主人公的内心世界。 ２、学习是一个主动习得的过程，引导学生自主学习，让学习成为发现之旅，发现文中的真情，感悟真诚，尝试表达情感。【学情分析】 三年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和审美情趣，他们一直在享受着被...
《给予树》说课稿（第二课时） 执教者：陈琳茜 ● 教学内容： 人教版《语文》三年级上册第31课《给予树》 ●设计理念： 1 “动人心者莫先乎情。”从学生已有的经验世界出发来预测学情，迁移情感，使读者走进文本，体会主人公的善良、仁爱。 2 学习是一个主动习得的过程，...
教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。 3．培养独立阅读能力。 教学重难点：引导学生反复读文，体会到查理的发生变化及原因。 教学准备： 多媒体课件(谚语、重点词句、成语) 课时安排： 1课时 教学过程：...
１、准备教学挂图或投影片。 ２、指导学生读准生字的音，“耻、逝”是翘舌音，“素”是平舌音。指导学生书写生字时，有些字可以通过和学过的形近字比较加以区别和识记，比如：恼和脑、捧和棒、朴和扑、受和爱、吵和沙、陶和淘。可以先让学生回忆学过的字的字形和字义，再分析这些字和它们相似的生字相同点和不同点，在区...
（课前游戏。） 师：同学们喜欢做游戏吗？猜猜这是什么节日？ （出示相应节日的图片。） 生：…… 师：喜欢过节吗？ 生：喜欢！ 师：为什么？ 生：团圆在一起，很快乐。 师：（示圣诞节图），这是什么？ 生：圣诞节。 师：为什么喜欢？ 生：有...
一、导入二、读书1．同桌互相读书，欣赏别人，读完后夸夸同桌哪儿读的好？2．你欣赏你的同桌什么呢？生：流利，有感情。生：勇敢。三、学习课文1．向远处看，有一位伟大的心理学家向我们走来了，他从哪来，到过哪些地方，做了什么事？(学生发散,进行想象)2．你能用简练的话谈谈这个心理测验测验的是什么吗？①同桌讨...
【教学目的】 １、学习课文，了解课文内容。 ２、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。 【教学内容】 自学课文，理解课文内容。 【教学重点】 理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。 【教学难点】 理解文中重点句子的意...
一、教学实录（一）揭题导入，检查预习师：请同学们抬起头，先看老师写课题。（板书：给予树。）谁会读？（生读课题。）真不简单，不仅读准了多音字“给”，也读准了生字“予”。（分别给“给”和“予”注音）谁再来读。（生再读课题。）学习生字师：“援”还可以怎么组词？生：支援、援助、救援、声援……师：大家平时要注...
前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本人同意，现将我们整理的课堂实录发表，以飨读者。师：同学们早上好！生：老师早上好。师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有...
【学习目标】 １、认识“锤、堵、获”３个字。会写“育、瓶”等１３个字。能正确读写“成功、实验”等１３个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。 【课前准备】 演示实验的课件。第一课时一、揭示课题，明确学习目标 １、出示课题： 一...
教学要求1、读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。2、培养独立阅读能力。3、有感情地朗读课文。重点难点 体会查理的变化，感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。第一课时教学过程一、谈话揭题1、导语：只有八岁的善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，完成了小女孩的心愿。多么感人...
