好汉查理教案_好汉查理教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

学习目标：
1．学习课文，认识“恋、杰、斌、鞘、诵”等带读字。
2．朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。并在课文的理解过程中，体会写人要抓住人物的语言和动作来描写这一写作方法。
3．在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事，形成高尚的人生观。
一．揭题
1．板书：好汉
指名读。读出好汉的味道来。
你们认为好汉是怎么样的人？ 你会想到谁？
2．今天我们来认识一位好汉，加板书：查理。 读课题，学生质疑，请打开书本。
二．自由读课文
要求：（1）读通课文，自学有拼音的生字，标出小节号。（提醒：只有非常细心的孩子才能完成这个任务）。
     （2） 课文讲了一件什么事，用简单的两三句话来说一说。
三．检查生字词
1、幻灯片出示：生字词语：
杰出、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴  杰西   查理　　罗伯特先生
指名读，注意三个英译词，齐读。
你发现彬彬有礼、恋恋不舍有什么特点？给恋恋不舍找个朋友。
2、说说课文讲了一件什么事？
四．学习课文第一自然段和第三自然段。
１．开始时查理是个怎样的好汉？
（１）出示第一段，自由读，说说读懂了什么？
（２）理解“爱搞恶作剧”，想象怎样搞恶作剧？
铺垫：当老爷爷拉着满满的一车菜时，查理　　　　　           。
当小妹妹在吃棒棒糖时，查理　　　　　　         。
当大姐姐在专心看书时，查理　　　　　　　       。
当老奶奶在前面走路时，查理　　　　　　         。
……
体会被捉弄的人很害怕，很不愉快，可是查理却很开心。省略号表示还有很多这样的事情，所有这些行为统统叫做——生----（恶作剧）。
（３）看到加了引号的“好汉查理”，你想说什么？
２．还有哪里看出查理不是好汉？
（１）出示第三段。朗读。
你读懂了什么？哪个动作不是好汉的行为？“从窗户爬进”
（２）读出查理对大刀的喜欢，理解“羡慕”，别人有这么一把漂亮的长刀，查理希望自己也有，这就叫羡慕，用“羡慕”说一句话。
（３）找出描写查理动作的词。体会抓住人物的动作，可以把文章描写具体。
（４）读第三自然段。
３、查理到底是不是好汉呢？出示４－１２自然段。
（１）同桌分角色读。
（２）你是杰西，你觉得查理是个怎样的男孩？
　　　你是查理，你觉得杰西是个怎样的女孩？
(3 )重点体会：“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细地看着。
            “好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。
       体会语言和动作相结合的写作方法。
（4）分角色朗读４－１２自然段。
４、学习第１３自然段。
（１）出示第１３自然段。自由读。你读懂了些什么？
（２）出示：“整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”
出示插图，练习说话，想象他会怎样和杰西玩？
（３）出示：如果没有查理，（杰西不会快乐，不会享受阳光的温暖。）
如果没有杰西，（查理成不了好汉。整天做恶作剧。）12
现在有了杰西这个好朋友，有了陪杰西这个任务，人们发现——（生接：查理没有再搞恶作剧）。不是好汉的查理变成了——（好汉查理）。
（４）让我们再一次为查理的改变而感到高兴，再读13自然段。
五．学习14节到结尾
１、有相聚就会有分手，自由读第14节到课文结尾。
２、有什么话想说吗？
３、出示：“杰西，我会做个好汉。”
“你会的，我从来就相信。”
想象一下查理、杰西说话时的神态。
师：正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。
４、小结：今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉，最后让我们真诚地赞美他，齐读课题。
５、同学们，你愿意把你的真诚，把你的信任送给你的朋友吗？老师找到了一棵神奇的树，我给它取了个名字叫力量树，在力量树前把你的真诚，把你的信任说出来，会给你的朋友带去神奇的力量。我想对         说：“你会　　　　　　，我从来就相信。因为你　　　　　　　。”
６、老师示范，指名说。
板书：
                         调皮
“好汉查理”             爱搞恶作剧
　                           没有人喜欢他
   信任
                        说话算数
好汉查理               帮助杰西，快乐自己12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/88669.html