《山区小学有效校本教研的运行机制研究》预设教案模式实施者 赵晓震 学科 语文 第 六 册第 12 课教材类型 略读课文 课文题目想别人没想到的 教 材 分 析课文说什么课文讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大...
教学目标：1、有感情的朗读课文，理解课文内容，抓住重点语句，体会文章表达的思想感情，从中感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。2、以读引写，能联系自己的生活实际和阅读中的经验发表自己的见解。教学重难点：1、把握关键语句，体会人物心理的变化，领悟文章的思想内涵。2、有感情地...
【教材介绍及教学建议】 本次练习包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“成语故事”五项内容。所安排的内容与本组专题紧密联系。 １、口语交际： 这次口语交际的话题是“说说我自己”。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。教材对如何介绍自己提出...
《和时间赛跑》教学反思 唐徕小学北塔校区 纳兴平《和时间赛跑》讲“我”因为外祖母去世而悲伤不已，听了爸爸的话寻求什么是“永远不会回来了呢？”这个问题的答案，产生了和时间赛跑的念头，并由此体会到了应该怎么样珍惜时间。 教学时，我抓住“他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外...
教学目标：1、知识与技能方面：通过多种形式，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法方面：通过质疑，培养学生的学习能力和探究能力。3、情感、态度与价值观方面：紧密联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，感受作者与时间赛跑的快乐，培养珍惜时间的意识。教学过程：一、写名言导入师：关于时间的名言有...
教学目标： 1、会认“俱、拄”等5个生字。会读 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受博莱克坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学时间：一课时教学过程： 一、谈话导入，交流入题。 1...
知识积累 一、读一读，写一写。 召集 骆驼 得意 称赞 群山 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 二、照样子，写一写。 密密麻麻 ( ) ( )...
《检阅》教学反思《检阅》一文,通过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利。文中有两个主要人物，残疾儿童博莱克和儿童队队长，通过博莱克告诉孩子们在面对人生的劫难，应自立自强，而通过后者则突出的是一种尊重弱者，关爱弱势群体的心灵的主题,整篇文章体现...
【教材简析】《检阅》是人教版小学语文三年级下册第四组的一篇精读课文，讲述了波兰一所学校的儿童队员在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排，获得了大家的一致喝彩。 文章洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利。编者力图通过同龄人的成长故事，让学生与他们进行心与心...
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永...
教学目标 1、以介绍自己为话题，进行口语交际。 2、能抓住自己特点，写写自己。 3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。 4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。 教学重难点： 口语交际；习作（能抓住自己特点，写写自己） 教学准备： 采访老...
《检阅》教学反思《检阅》讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆节的儿童队检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。检阅时，他们的检阅队伍获得了一致喝彩。这篇课文在人物形象的刻画上体现在细致的心理描写上：从刚开始的队员的犹豫，矛盾，既想使自己的检阅队伍整齐，又不想伤害好...
这是一节平静的课堂，从作者林清玄优美的文字中，我们看到了时间的流逝，领悟到了我们要珍惜时间。因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，因为“光阴似箭，岁月如梭”，更因为我们都是对时间有了自己的认识—— ⊙浪费时间的话，就...
学习目标：1、自学生字新词。2、从课文的具体描写中，感受时间的可贵，养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：从课文的具体描写中，感受时间的可贵，养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。教学时数：2课时教学过程：一、揭题激趣。1、师：今天，我们将要一起学习的是台湾著名的...
教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。教学时间：1课时教学过程一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？1．借助拼音读通课文2．读课文，了解课文内容3...
一、口语交际1．揭题上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己。介绍些什么呢？请读题。2．介绍自己（1）介绍自己的什么呢？（特点：长相、性格、爱好、优点、缺点……）（2）自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体。）（3）同桌互说，互相评议、补充。（4）小组内说，选出说得好的同学...
一、学习目标： 1 学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2 有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 3 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4 搜集、积累有关珍惜时间...
教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。 教学重、难点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但...
课改的春风沐浴着这深山里的孩子，使他们像春天里的花儿一样，散发着自己的芬芳与色彩。我在教学实践中，真切的体会到了孩子们那无穷的想象力和蓬勃向上的朝气。下面我就《和时间赛跑》一课的片段记录并展现孩子们的风采。《和时间赛跑》是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新、淡雅又略带忧伤的散文。课文给我们以深深的启...
第一课时一、情境导入 1、播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。 2、体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”）。 3、出示课文教学挂图。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经...
