教学目标 1、认识本课的5个生字。 2、了解课文大意，懂得同学之间要多一些谅解、一些宽容，珍惜同学之间、朋友之间的友情。 3、感情朗读课文。 4、学习联系阅读时抓住对人物言语行动的描写体会人物的内心活动。 5、练习联系上下文来理解含义较深刻的句子。 教学重点 教学目标中的4...
【教学内容】人教版第6册第四单元16*《绝招》【教学目标】1、正确认读生字词，理解“腮帮子、下巴颏、脱口而出”等词语 的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过对重点句的品析，感悟绝招是苦练出来的。3、激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。【设计理念】本设计力求使学生通过对绝招的感知、感悟，培养...
《检阅》是第六册第四单元中一篇课文，文章只要讲了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。文章根据观众的两句赞赏可以分成两部分：第一部分是“这个小伙子真棒！”这是观众对博莱...
教学目标： 1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。 4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。 教学...
教学目标： 1．知识与技能 （1）自学生字词。 （2）理解课文重点词句，读懂课文内容。 2．过程与方法 （1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。 （2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。 3．情感态度价值观 在学习课文中加深体会，明白要...
【设计理念】 力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。让学生在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。教学目标：1、正确认读字词，流利地朗读课文。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，...
一、 话引入，激发情感 师：今天，我们继续学习《他是我的朋友》请齐读课题。 生认读课题。 师：听你们读“朋友”这个词，我心里暖暖的，感到很温馨。你认为朋友是什么呢？ 生：我认为朋友就是一起玩得很高兴的人。 师：是的。和朋友在一起，总是让人愉快，充满欢乐。 生：朋友...
【目标导航】 １、会认５个生字，会写１４个生宇。 ２、有感情地朗读课文，理解课文内容。 ３、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 ４、积累好词佳句。【实践支点】一、我能通过查工具书理解下列词语 检阅：______________________________...
学习目标： 1、认识14个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。 教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。 学习难点：孩子们的沉默意味着什么？ 课时安排：第1课时 教学过程： 一、创设情景，导入课文 孩子们，喜欢听歌吗？今...
教学目标：1、能正确读写“赛跑、忧伤、安慰、哀痛”等词语，通过找近义词、看图等方式理解“忧伤”“日月如梭”“光阴似箭”、“受益无穷”的意思。2、通过联系上下文和生活经验理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”等含义深刻的词句。3、有感情朗读课文体会作者的情感。4、让学生捕捉时间的影子，引导学生从...
辅导理念:时间是组成生命的材料,浪费时间就等于浪费生命 可是,小学生的自制力弱,容易沉湎于个人趣味,对时间的重要性缺乏切身的体会,表现在贪吃,无节制的娱乐,做事拖拉,不遵守作息时间等,以致形成不良的习惯 养成良好的习惯,应从珍惜时间开始 播下一种习惯,将收获一种性格;播下一种性格,将收获一种命运 ...
张祖庆教学实录——《和时间赛跑》（一） 师：这段时间有没有关注玉树地震灾情？ 生：有。 师：玉树地震牵动了全国人民的心，很多人都在和时间赛跑，帮助受灾的群众，老师为大家带来一个视频，就是讲的人们怎样和时间赛跑的故事，请同学们边看边思考：哪些人和时间赛跑？ （生看视频）...
知识积累一、拼一拼，写一写。jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán （ ） （ ） （ ） （ ）kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wè...
教材分析： 《想别人没想到的》是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，教育学生要爱动脑筋，常想别...
教学内容：长春版小学六年级语文上册《和时间赛跑》 教学目标： 1、有感情的朗读课文，结合自己的生活经验感悟文本。 2、联系上下文，在个性化的朗读中理解重点词句的意思 3、懂得时间一去不复返，懂得珍惜时间的道理。 教学重点：理解文中父亲说的话，有关珍惜时间的名言和文章最后一段话，明白其...
一、教学目标： 1会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 二、教学重...
《检阅》教学反思《检阅》是人教版三年级下册第四单元的第二篇精读课文。本单元安排的课文都是讲述童年的生活。正如单元导读中所说，童年是一条美丽的小河，童年的忧伤、快乐、犹如朵朵美丽的浪花在翻腾，每一朵浪花都有一个动人的故事。《检阅》讲述的是波兰国庆节来临之际，儿童队员要参加国庆检阅，主人公博莱克是一位左...
【教材简说】 口语交际是“说说我自己”通过这次活动，不仅提高学生的口语表达能力，还可以进一点增进同学之间的相互了解。习作根握口语交际内容来选取合适的角度来介绍自己。我的发现中安排是的反问句和陈述句进行对比的两组句子。反问是修辞方法的一种。无疑而问，只问不答。有两种类型： １、否定形式的反问，表示...
教学目标：1、学会本课5个生字，会写“俱、博、截”等7个生字，正确认读“俱乐部、鸦雀无声”等词语。2、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。3、在阅读中体会人物心理的变化，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护。教学重点、难点：帮助学生理解课文内容，在阅读中...
（第二课时）学习目标：1、学习生字，理解“鸦雀无声、棘手、截肢”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。教学难点：体会...
