教学目标:：１、掌握本课的生字新词。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，知道马拉松运动的来历。了解马拉松运动的意义，歌颂坚持不懈、顽强拼搏的精神。４、知道马拉松比赛的长度为：４２公里１９５米。教学重难点、关键：理解课文内容，感悟坚持不懈、顽强拼搏的精神。教学过程：一、引言：师：请同学...
一、教学目标： 1、初读课文，学会课文生字词 2、有感情地朗读课文，特别要读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。 3、了解刘胡兰为严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，体会到刘胡兰忠于党，忠于人民，为革命英勇不屈，视死如归的崇高品质。 二、重点、难点： 1、有表情、有感情地朗读课文。 2、读...
一、 教学目标 1、 能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。 2、 能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。 3、 了解各种蔬菜的新品种，激发学生爱科学、学科学的兴趣。 二、教学重点、难点 在教给学生听记广播方法的同时，知道学生复述广播的内容。...
（《马拉松》（北师大版三年级上册）这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。学生升入三年级应培养一定的自学能力，本册书从一开始教师就要注重指导学生进行预习。使学生在预习过程中养成预习习惯，培养自学能力。《马拉松》一课是本册第十一单元的一篇主体课文，此时学生已经初步掌握了预习方法，养成了预习习惯，因此在教学...
一、读准词语 告诉 作家 自夸 惊喜 访问 孩子 预料 感触 指名读 齐读 课文要求我们掌握的词读好了，能简单回忆一下课文的主要内容吗？ 二、学习文章 大家说的真好，让我们打开课本，走进文章，去认识一下这位小姑娘。 请大家自由地读读第一节，看看小姑娘给你留下...
“以人为本，发展个性”是语文课程标准的核心内容，是语文教学改革的方向。弘扬个性是语文教学改革和发展的生命力之所在。由于知识经验、个性气质不同，因此各人阅读存在差异，对文本的敏感、判断程度也存在差异。即使是同一个人，在不同的环境、不同的心态下，对同一文本的感悟也不尽相同。为此，在教学中，教师要珍视学生...
〖教学目标〗 1 学习课文，知道马拉松运动的来历及马拉松比赛的长度。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 运用已有识字方法，认识14个生字。 〖教学过程〗 （一）播放课件，激趣导入 1 师：同学们，你们喜欢体育运动吗？（喜欢） 2 师：今天老师请大家观看一场体育比赛，大家边看边想这...
一、谈话导入：1、同学们，当老师漫步在怀宁实小的校园里的时候，如画的风光让陈老师如醉如痴，这里有可爱的孩子、朗朗的书声、清清的小池……（课件）同学们，你也能像老师这样来形容一下你的学校吗？生：高大的教学楼、喜爱的悦读亭、亲切的老师……（点评）2、请你用这样的方式来描述 的沙粒，...
一、教材分析 《圆圆的沙粒》是北师大版小学语文第五册，第十单元《奇妙的海底世界》中第二篇主题课文。这是一篇童话故事，课文采用了对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的过程。说明了只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。...
教学目标： 1、领悟“朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 2、有感情有语气地朗读课文。自主识字10个。 3、了解通过奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。教学重点：有感情有语气朗读课文。通过朗读让学生感知课文，理解课文。教学难...
尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我今天为大家说课的内容是湘教版五年级上册的《元日》的说课设计，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面谈谈我对本课的设计：一、说教材（包括学情分析、教学目标及重难点）《元日》是湘教版教材五年级上册的一首诗，作者王安石在诗中通过“爆竹声”、“屠苏酒”“...
教材简析： 《圆圆的沙粒》是一篇短小的童话。文中主要讲：一颗圆圆的沙粒，立志要成为一颗璀灿的珍珠。于是，它钻进了蚌壳中，在时光的磨砺下，它终于羽化成蝶，实现了自己的梦想，成为了一颗溢光流彩的珍珠。在主人公圆圆的沙粒身上寄托了为了实现自己的目标，坚定不移，不理会外界的诱惑与他人的嘲笑，向着...
教学设计学科名称北师大版教材语文第五册第十单元一篇美丽的海边童话故事所在班级情况，学生特点分析我班有36名学生，绝大部分学生聪明好学，课外知识丰富。但对于我们北方孩子来讲，远离大海，对海洋动物十分陌生，带领孩子感知珍珠的形成，体会课文蕴藏着深刻的道理还得借助多媒体课件。教学内容分析《圆圆的沙粒》是北...
《冰灯》为北师大版小学语文三年级12单元教材内容 一、教学目标： 1、学生能够正确认读本课的九个字。2、学生能够正流利有感情地朗读课文。3、通过了解父亲给孩子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱，品味父子之间的深情。二、教材分析：本篇课文记述了作者的父亲为他制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子的那种...
课题：《元日》（苏教版第七册第七单元课文24《古诗两首》中的第一首）教材简析这首诗是苏教版第七册第七单元课文24《古诗两首》中的第一首，为宋代政治家、改革家、文学家王安石所作。首句“爆竹声中一岁除”，写的是在阵阵鞭炮声送走旧岁，迎来新年，起句紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”...
教导方向： 1、 可能正确、熟练、有情感地朗诵和背诵古诗《元日》。 2、 学会9个生字。明白诗中重点的词义，明白诗句主要意思。 3、 想象诗歌意境，理解诗情面绪。感悟“诗言志”的表达要领，开头掌握学习古诗的要领。 4、 学会使用网络查找资料，依靠信息，自主学习。 教导经过; 一情境引入...
教学目标： 1、初读课文，正确认读本课生字新词，读通课文。 2、朗读理解课文的5-10自然段，了解父亲做冰灯时的辛苦，有感情地朗读语段。教学重点： 读中感悟浓浓的父爱之情以及我 “后悔”的原因。教学准备： 幻灯片教学过程： 一、导入揭题：（屏示） 每逢过...
【教学设计理念】 《不用文字的书和信》是叶圣陶先生写的一篇科学小品文，具体介绍了创造文字之前，人们记事和通信的方法，表现了人类的聪明才智。对于享受着现代高科技通讯技术长大的八、九岁孩子来说，一时难以理解和想象古人的做法。因此，采取多种教学手段，引导学生潜心会文是突破这一难点的有效方法。而且，文章层...
本课的主题内容是沙粒因为执著的愿望才变成了美丽的珍珠，而在具体的教学中，我主要通过各种形式、不同层次的“读”把真诚的愿望变成了珍珠。这里的珍珠，有三层意思，一是指沙粒变成的美丽的珍珠。二是指情感串成的“珍珠”。三是指分层读出的“珍珠”。接下来，我分别说说这三颗我理想中的珍珠。一是指沙粒变成的珍珠，这...
《不用文字的书和信》教学反思《不用文字的书和信》这是一篇说明文,虽然和学生的生活有一定联系,但其中的一些专业名词,如:光纤,电缆等学生都难以理解 在备课时,我决定把第一课时的重点放在读通,读懂课文上,一节课只解决两个问题:正确流利地读好课文,了解课文的主要内容 由于任务明确,训练到位,两个教学任...
