一、教学目标 1、利用多种识字方法认读本课11个生字，规范书写10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。条理清楚地讲述故事。 3、指导学生联系上下文和搜集资料理解“鉴赏”“坚贞”“价值连城”等词语和课后“古文”的意思。 4、理解课文内容。结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心...
教学目标：1、了解山沟里的孩子们起早贪黑地上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。2、了解课文内容，理清段落结构，能将课文分为两个部分。3、能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会金钥匙，理想的灿烂的黎明的含义。4、能结合上下文，理解重点词语的含义，积累词语。5、这篇课文语...
第一课时学习目标1 认识11个生字，会写8个字，复习写“需”字。2 正确、流利地读课文。3 概括课文的主要内容。学习重点 写字，积累词语。学习难点 概括课文主要内容学习过程导入：同学们，知道什么叫“平分”吗？请用学过的数学知识，在“平分&r...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。 3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。 4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱...
教学目标： 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解诗歌内容，体会大自然的美，激发学生热爱大自然，爱护大自然的思想感情。 重难点：培养热爱大自然，爱护大自然的思想感情。 课时目标： 1、学会本课“盈”等10个生字，掌握“渴求、盘旋、滑行、绿盈盈”等词语。 2、感受大自然的和谐...
教学目标： 1、认识9个生字，会写11个生字。进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。2、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着“我们”理想。3、有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。教学流程： 一、激趣导入。同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么？你都见过什么样...
教材说明： 《炮手》记叙了一百多年前法国军队中一名普通炮手，为了革命，亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。全文以对话形式为主，以人物的外貌、神态描写为辅贯穿全文，形象地突出了主人公——炮手复杂的内心世界，赞颂了他令人钦佩的奉献精神。 教学目标： 1、知识目标：认字5个，写字9个。...
教学目标： 1．学习本文会写的字5个，会认的字2个。 2．引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3．理解诗的内容，体会诗歌所表达的平等，民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。 教学重难点： 理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情。 教学课时：2课时。 教学设计：...
教学要求：1 学会两个生字，认读两个字。2 朗读课文。背诵课文。3 了解这首诗的内容，感受春天的美丽。教学重点：朗读课文。背诵课文。教学难点：理解“泥融飞燕子”。教学准备：1 教学课件，生字卡片。2 课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。教学过程：一 创设情境，激发兴...
教学要求： 1、学习本课的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、读懂课文内容，体会达丽玛的变化，理解老师的良苦用心，理解课题“春天的雨点”的含义 4、体会师生间真挚的情感，激发学生对老师的热爱之情。 重难点： 1、理解课文内容，体会师生间真挚的情感。 2、引导学生通过朗读、讨论、感悟，理解...
教学思路：文章的语言富有童趣，贴近少年儿童的生活实际，读起来琅琅上口，课前先布置学生到广场上放飞风筝，体会当时的心情。课文内容浅显易懂，主要通过学生自主学习把图与文很好的结合起来，完成对课文的理解。具体操作如下：观察图，借助图，理解课文内容，通过图文对照分别找出我的风筝、薇薇的、二喜的、根子的、芳芳...
说教材《平分生命》是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。课文讲的是一个年仅十岁的小男孩在错误地认为输血便会丧失生命的情况下依然同意为重病的妹妹输血，当得知不会有生命危险后，毅然要献出一半的血与妹妹平分自己的生命。赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹情。教学目标： 1、知识与能力：学习生...
一、谈话导入同学们你们一定都吃过葡萄吧！你吃过的葡萄什么味道？今天这节课我们就来品尝一串特殊的葡萄，齐读课题《妈妈的葡萄》。二、初读课文，感受母爱1、拿起桌上的课文纸，用心地品尝妈妈的葡萄吧！2、读了这篇课文，你有什么感受？三、再尝葡萄，品尝母爱1、同学们说得不错，我想每一位读过这篇文章的人都会被狐...
一、教材分析 这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。课文并没有写法布尔是怎么成为一名昆虫学家的...
一、教材分析 平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自已的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情。通过本课教学，使学生感受亲情的可贵与伟大。` 二、学情分析 新课程改革下的三年级...
单元说明： 本单元是开放单元，主题是“特产”，由一幅主体画页、一篇自读课文、两首古诗和一系列语文实践活动组成。综合实践活动设计了搜集资料、口头和文字描绘特产等学习活动，不仅可以促进学生语文能力的发展，而且可以培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 课时安排：4课时 第一课时：了解祖国各地的特产...
一、教学内容课文《小小的书橱》是一首儿童诗歌，它用生动、美妙的语句，描绘了小小的书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏，从中得到许多益处。抒发了作者对小书橱的喜爱，表达了读书给作者带来的快乐。二、教材简析本单元主题是“读书”。三篇主体课文从不同的角度，展...
教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”—...
小狐狸长大后 ——续写《妈妈的葡萄》广西陆川陆城镇小学 黑色积雨云 自从狐狸妈妈和小狐狸走散后，两年了，小狐狸在深山里四处寻找妈妈，他在不知不觉中长大了。一天，他来到以前和妈妈居住过的山洞，看见一棵树下长着一棵葡萄苗，还结了一串串葡萄。他不解地自言自语：“树下怎么会长出葡萄呢？”这时，小狐狸的肚...
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。然而，灾难再一次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，尽管医院已免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。抽血时，男...
