教学内容分析： 《小小的书橱》是一首儿童诗歌，它用生动、美妙的语句，描绘了小小书橱就像“广阔的世界，浩瀚的海洋”，我在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏，从中得到许多益处。本课教学是通过有感情朗读等手段，让学生走进文本，与作者共同走进小书橱来面对广阔的世界、浩瀚...
教学内容：第二课时 教学目标： 1、通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力。 2、鼓励学生通过多种形式收集有关彭德怀其人其事的资料，让学生对彭总有更多的了解。 3、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。 教学重难点： 通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提...
一、读薄：1、这篇课文讲的是（ ）的故事。2、从这篇课文中你了解到了南极是一个（ ）【可以根据课文了解到知识点谈，还可以从课外阅读到的知识谈】二、读懂：1、会读词：徘徊 几乎 一筹莫展 摩挲 白昼 恢复...
教学目标：1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2．按照提供的段意练习给课文分段。3．学习本课生字新词。4．朗读课文。背诵课文第五自然段。教学重点、难点：理解李时珍为什么要重新写一部完善的药物书和他怎样为...
一、教学目标 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。 4、学会“漆、冠、睁”三个生字。二、学生课前准备预习课文并收集关于世界人种的相关资料，如文字介绍，图片等。...
一、看拼音写词语 bǎn dèng dài tì sǎng mén yìn shuā suǒ （ ） （ ） （ ） （ ） fǔ chōng hōng lóng b&agr...
教学目标： 1 认识13个生字，学会9个生字、词。 2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 3 了解课文内容，理清段落结构。 4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、&l...
教学要求：1、正确认读七个要求会认的字，掌握十一个要求会写的字，理解新词的意思。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文的内容，了解战争年代学习条件的艰苦和教科书的珍贵，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程：一、 创设情境，故事导入。1、呈现一本书，问：这是什么？学生回答。师：对，这是我们的课本，也叫教科...
素质教育目标德育目标 使学生通过学习课文，了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员舍身护书的崇高精神，教育学生不辜负党和先烈的期望，从小好好学习。能力目标1．引导学生在读懂句子、了解句与句之间联系的基础上理解课文内容，有感情地朗读课文。2．按课后提示的段意给课文分析。认识省略号的作用。知识目标学会生...
知识与技能目标： 1、准确认读本课13个生字。正确、流利、有感情的朗读课文， 2、了解法布尔小时候对昆虫有着浓厚兴趣的具体故事 过程与方法目标： 通过朗读、感悟，抓住文中具体的词语和句子体会出法布尔对昆虫的强烈兴趣。 情感态度与价值观目标： 从法布尔的故事中受到启示：从小养成善于...
教材简析:这是一首通俗易懂的诗歌,诗人通过描绘不同的肤色,不同种族的儿童都像花儿一样的美丽,表达了向往世界的各民族平等相处的愿望,诗人希望所有的孩子都能在没有没有种族歧视的环境中快乐的成长 教学目标:引导学生体会诗意,体会世界各地的孩子们虽然眼睛和头发的颜色不同,但是都像最美丽的花束一样 有感情地朗...
【课题背景】“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程标准强调的基本理念之一。形成这一学习方式的指导策略，令自主学习、合作学习与探究学习都能有效地使学生得到最大的收获，一直是教师在教学实践中不断思考与探索的主题。课改以来，教师的角色与地位发生了很大的改变，但始终离不开&l...
教学内容：本单元共编排了三篇主体课文《最美的花束》，《这个规矩不能有》，《荣珊的帽子》，通过诗歌和伟人的故事，使学生在社会生活中学会尊重别人，树立与大家平等的思想。语文天地中，继续学习积累词语，开始学习留心观察同学的优点，能够清楚地表达，并根据这些内容，练习设计板报，还要学会背诵的方法。教学目标：1...
一、教学目标1．能正确勾画课文中具体描写法布尔对昆虫着迷的语句，并体会法布尔对昆虫着迷的程度。2．通过搜集、整理、交流资料，对法布尔产生深深的敬佩之情。3．正确、流利、有感情地朗读课文。4．从这个故事中，能明白从小养成善于观察、善于发现的好习惯对自己将来的发展的作用，从而培养自己热爱自然、热爱科学的...
学习目标：1、准确认读本课生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、重点理解课题及人物的语言、行为，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与群众平等的品质。3、教育学生在任何时候都不能搞特殊，要和大家一样。教学设计：一、交流资料，质疑导课 1、出示彭德怀照片：同学们，认识照片上的人吗？你了解他吗？（交流资料...
教学目标：1、 初读课文，认识本课生字，掌握“启程、智慧、辛勤”等词的意思。 2、掌握本课的生字生词。3、了解课文内容，理清课文结构。教学重难点：了解课文内容，理清课文结构。 教学过程： 一、谈话，揭题： 同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的孩子，他们是怎么上...
一、直接导入 （交代课题）1、师：谁能用一句话概括本课的主要内容？（生1：复述，生2：稍减，生3：更简练。） 2、师板书“献”，理解意思、板书课题：《和氏献璧》，生齐读课题。 二、学习课文1、带问题默读：卞和一共献了几次璧？ 2、指生交流：生1：两次， 生2：三次。师：意见不同，我们在学习课...
清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。 孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。 傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了。 孩子们走过那座山,翻过这座山,背着书包结伴回家。山楂果由...
教学目的：1认识本单元14个生字，会写10个生字，在阅读中进行识字2正确流利的朗读全诗教学难点：感受大自然的和谐统一教学方法：练习朗读、教具；图片、生字卡片课时：2课时 第一课时 教师活动 学生活动一、创设情景在这个美丽的春天里，同...
教学目标 1、要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。 2、从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的着迷。 3、学会搜集资料，通过课外资料的补充，使学生的情感得到进一步延伸，使课文内容得到进一步拓展。 4、正确、流利、有感情地朗读课文...
