一、教材分析：这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家...
冰 灯第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、初读课文，了解课文的主要内容。3、认字13个，写字8个，学习多音字“答、应”，理解由生字组成的词语。4、理清课文思路。教学重难点：目标2、3、4 教学过程：...
教学要求： 1 学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。 2 要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。 3 学习联系上下文理解课文。 教学重难点：学习上下文理解课文 教学时间：2课时...
教材版本：小学语文北师版三年级上册第十一单元通讯中的第二篇课文所在班级情况，学生特点分析 ： （1）学生人数： 三年级40名学生，女生19人，男生21名。男女生人数比例协调，在课堂上易调动起男女生知识对抗赛。（2）学生学情：班风较正，32名学生集体意识较强、好学。8名学生对学习热情不高，上课不爱...
教学内容：北师大版教材语文第五册《元日》一课教材分析：《元日》这首古诗描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠...
教学目标1、认识12个生字，会写9个生字。2、有感情的朗读课文。3、了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲伟大而深沉的爱，从而懂得感恩。教学重点、难点了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的那份关爱。 通过有感情朗读体会父亲的心情。教学准备： 课件（或者小黑板）；生字卡教学过程：一、激情准备，...
一、 教材分析这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家...
〖学情分析〗 随着当地经济的发展和学生家庭生活水平的提高，学生需要的东西几乎所有的家长很轻易地买到，所以学生对课文描述的故事感觉会比较遥远，对父亲的爱体会也比较肤浅。因此，课堂教学注重创设情境，引导学生通过感悟、品味语言文字，将自己的感情融于课文内容，更容易体会父子之间的情意，懂得无论在什么情况...
教学目标： 1．读准生字“爆、屠、曈、符”的读音，并认清字形，正确地朗读（停顿要恰当）、背诵本诗，力求有感情； 2．了解这是一首七言绝句，一、二、四句押“u”韵。通过查工具书结合上下句学会生词：屠苏、曈曈、桃符，掌握学习方法； 3．通过关于春节民俗资料和背景资料的补充阅读，体会本诗...
教材解读： 《元日》小学语文第五册第十二单元一篇主体课文，是首节奏明快、语言流畅、雅俗共赏的七言绝句，作者是宋朝著名改革家、诗人王安石。 题目《元日》。元日，本意为吉日，我国古代以正月初一为元日，为一年的第一天。“爆竹声中一四除，春风送暖入屠苏。”说的是在欢快的爆竹声中又送走了一年，在送...
一、说教材《小镇的早晨》是苏教版第九册第三单元的一篇讲读课文。这是一篇优美的写景散文。作者依循由“分”到“总”的结构方式，抓住小镇早晨“恬静”、“热闹”、“紧张”这三方面的特征写出了它的美丽。课文篇幅短小，结构清晰，语言浅显、流畅。依据教材自身特点，我把“指导学生自由朗读，在读中理解课文内容，积累语...
教学要求： 1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。 2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。 教学重点： 理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。 教学难点： 懂得用心去听身边的声音，就会发...
《国徽》教学反思 “读”是语文教学的生命线，本节课的教学我特别注意为学生提供“读”的机会，让学生在学习过程中去体验。《国徽》这篇课文，从学生身边的小事出发，引发学生热爱祖国的情感，而我这节课以激发学生的朗读兴趣为主导，以多种方法地读（自由读、接读、配乐朗读）为主要凭借，从而引导学生把对祖国的爱转化...
南郭先生走出王宫后，一边走一边想：要是世界上有后悔药就好了。他垂头丧气的走着，一位和蔼可亲、白发飘飘的老爷爷迎面走来，问：“你有什么不开心的事吗？”南郭先生把事原原本本的告诉了他。老爷爷说：“你以后可不能这样，看你现在这个样，那我帮帮你吧。来我给你一白两银子，去开个肉店吧。”南郭先生的羊肉店开张了，...
第一稿： 课前《铃儿响叮当》谈谈节日（东西方不同的重要节日）元日与元日一、了解学习情况1、诵读情况（字音、句读、读、背）2、 理解情况（除 屠苏 曈曈 桃符 千门万户—千家万户 换与除的联系） 元日：农历正月初一，即春节。 爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。...
《做一个最好的你》教学反思《做一个最好的你》一课以亲切、中肯的语气娓娓道来，揭示了自信对于成长的重要性，并告诉人们如何树立自信心，从容面对人生。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。为了让学生从中得到了很好的鼓励。教学本文时我着重引导学生自己感悟体会，例如导入时，让学生自...
班 级六（3）班学 科语文教 师薛娥时 间2009年 9 月 20日 星期日学 习内 容大课题 美与丑 学时共 2 学时本节内容 做一个最好的你第 2 学时三维学习目标 1、有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段。 2、理解课文内容，明确自信心对我们成长的...
学习目标 1、有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。 2、通过自读，会认12个字；通过观察、描摹、抄写，会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰&rdqu...
〖教学目标〗 1 理解课文内容，懂得做人要老老实实，要有真才实学。 2 学会畅所欲言地表达，引导学生在交流、辩论过程中逐步澄清认识，明白道理。 3 会读会认本课字词，熟练朗读课文。〖教学过程〗 （一）交流寓言，激发情趣 师：同学们，上节课我们学习了寓言故事《掩耳盗铃》，知道了寓言是用故事的...
教学目标： 1、运用看课题推想课文内容的方法阅读课文。能有感情地朗读课文，能背诵课文2自然段。 2、感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力。 教学重点： 能有感情地朗读课文，并能背诵第2段。 教学难点： 通过自读自...
