【大作家的小老师】大作家的小老师 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、读准词语 告诉 作家 自夸 惊喜 访问 孩子 预料 感触 指名读 齐读 课文要求我们掌握的词读好了，能简单回忆一下课文的主要内容吗？ 二、学习文章 大家说的真好，让我们打开课本，走进文章，去认识一下这位小姑娘。 请大家自由地读读第一节，看看小姑娘给你留下了什么印象？ 学生自由读 交流（可爱） 是可爱啊，能把话说具体吗？ 交流：白白胖胖 眼睛很有神 扎着大红蝴蝶结 师：你说可爱，课文中说真是可爱极了，你能把小姑娘的可爱之处读出来吗？ 评价 指名读 我们一起来读 同她玩了好久，临别时萧伯纳对小姑娘说（出示） 自己读读萧伯纳的话，你觉得该怎样才能读好呢？ 学生自由读 你这样读，试图表达了什么呢？ （学生交流） 你怎么想到的?你怎么这么想? (他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界的文豪时,一定惊喜万分。) 读好暗想的话 出示填空：临别时,萧伯纳（ ）对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。” 他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界的文豪时,一定惊喜万分。 如果老师让你填个提示语的话，你会填什么呢？ （交流：骄傲、自豪……） 我们知道，人物的神态、动作也是提示语，想想看，萧伯纳会有什么样的神态或动作呢？ 能一边做做他的动作或神态，一边说说他的话吗？可以先和同桌试一下。 同桌试 交流 点评 齐读该节 师引读：可是，出乎预料的是， 师：萧伯纳的预料是什么？（一定惊喜万分） 而小姑娘呢？引读（圈点“竟” ） 请大家再读读小姑娘的话，看看怎样才能读好小姑娘的话呢？ 学生试读 指名读 你这样读，想表达的是什么？ 勇敢：你怎么会这么想的？ 哦，那你再来读一读，读出那分勇敢 聪明：你是怎么想的？ 是啊，多么纯真的孩子啊？ 再读 自信 我们一起来读好 小结：是啊，多么纯真的孩子啊！她没有因为和世界大文豪一起玩耍而惊喜万分，我们再来看看这位小姑娘吧！（出示图片）你瞧她（引读） 我们一起来读好描写小姑娘外貌的句子，她一定会给大家留下更深的印象。（出示句子） 师：一个是有名的大文豪，一个是苏联小姑娘，一个心中暗自得意，一个可爱又聪明！我们来分一下角色。谁愿意来做大作家，谁愿意来当小姑娘。其他同学在听的时候，看看他们有没有演好。（1－2组） 男同学读大作家，女同学读小姑娘的话。 师：多们纯真的孩子啊！萧伯纳听了，（引）不觉为之一震 相机出示第四节 为之一震什么意思？ 他当时在想些什么呢？（交流） 相机理解（深有感触） 这就是书上说的（深有感触）结合小黑板 读好“深有感触” 师引读第五节 出示第五自然段。 请大家默读这一段，相信在读的过程中，你一定会有很多的收获。 学生读，师巡视 交流（体现出萧伯纳的伟大） （3）一个著名的大作家，却能从和一个小姑娘的对话中感受到人生的真理，并谦虚地称（出示）她是我的老师，我们一起来把他领悟到的道理来读一读 出示：一个人不论取得多大的成就,都不能自夸.对任何人,都应该平等相对,永远谦虚。 谁能用最短的时间记住了 指名 老师这儿有些名言，相信会给你有所帮助的，我们来读读看。 你最喜欢哪句就摘抄下来 出示：谦受益，满招损 三人行，必有我师 骄傲使人落后，谦虚使人进步本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90800.html
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小学语文《月球之谜》教案|《月球之谜》教案详细阅读
教学目标：知识目标：联系上下文理解词语的意思，能正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标：理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的不解之谜。情感目标：初步培养学生探索月球之谜的兴趣，了解祖国科技的进步，感受祖国的强大。教学重点:了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。...
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【她是我的朋友教学设计及反思】她是我的朋友教学设计详细阅读
教学目标：1、深入学习课文，感受朋友间的真挚友情。2、体会描写阮恒献血前、献血时动作和神态的句子，通过把握关键词和合理想象，了解他当时复杂的内心活动。3、有感情的朗读课文。教学过程：一、导入 同学们,这节课我们继续学习十八课《她是我的朋友》（板书课题）学生齐读课题。二、研读──献血过程，体悟美好心...
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【太阳是大家的教学设计及反思】太阳是大家的教学设计详细阅读
【学习目标】1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受诗歌的快乐氛围。3、理解课文内容，懂得地球是人类共同的家园...
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月球之谜教案_月球之谜教案详细阅读
一．导入：1 上课前，老师让孩子们猜个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。 （打一天体）2 对于月亮你们有多少的了解？（月亮又叫玉兔，夜光，素娥，冰轮，玉轮，题目是？玉蟾……）3 是啊，月亮里藏着许多的谜，等我们去探索，出示题目：22 月球之谜4...
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《太阳》的板书设计_《太阳》说课设计详细阅读
一、说教材 《太阳》一课是九年义务教育五年制小学语文第九册中的课文。这是一篇说明文，主要介绍太阳的常识：离地球有多远，它有多大，多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习...
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[《七颗钻石》教学设计开题报告]《七颗钻石》教学设计详细阅读
教学目标:1,会认8个生字,正确理解词语 干涸,干枯,焦渴,匆匆忙忙,喜出望外等2,有感情地朗读课文,从水罐的变化中体会爱心的神奇 感知童年丰富的想象力 3,体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活 教学重点:理解重点词语,体会爱心的神奇,感知童话丰富的想象,懂得关爱他人 教学难点:从水罐的变化中体会爱...
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《月球之谜》教学设计_《月球之谜》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“悬、遐、奥”等８个生字，会写“幕、临、悬”等１４个字，正确读写。 ２、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。 ３、培养学生热爱科学的兴趣名句。【学习重点】了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。【学习难点】利用资源交流，讨论和想象等手段，引导学生真正...
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[《她是我的朋友》教学设计]《她是我的朋友》教学设计详细阅读
教学目标 1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。 3．学会本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。 2．继续学习连接每段的方法，归纳课文主...
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《妈妈的账单》教学实录_《妈妈的账单》教学设计详细阅读
教学理念:本课是略读课文,预案的设计努力倡导让学生用自主,合作,探究的学习方式,自主学懂文本,通过说话,朗读等方式,感悟出故事包含着的深刻的人文内涵,使学生润物细无声地受到语言的训练,情感的熏染 教学目标:在反复诵读文本,对比两份账单中进行说话,朗读训练,并感悟到母爱的无私,无价,让学生懂得亲人之间...
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《妈妈的账单》原文|《妈妈的账单》说课稿详细阅读
一、说教材1、教材分析：《妈妈的账单》是小学人教版三年级下册第五单元的一篇课文。这单元课文的主题是“可贵的亲情和友情”。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；当小彼得在他的餐盘旁得到他想要的报酬时，他也收到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感...