【教材简解】这是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，让人感觉“花美人更美”。【目标预设】凭借具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感...
（出示环保名言）师：谁来把这几句名言读一读？一生读得有滋有味。师：连名言都读出了诗歌的味道，真是个朗读高手！同学们发现了吗？编辑把这组名言安排得很有节奏感，读起来的确是琅琅上口，谁再来读？一生读得更投入了，还摇头晃脑。（读读背背里的内容安排巧妙，非常讲究押韵与对仗，一开始让学生反复诵读，读出节奏之美...
一、复习检查。 通过上一节课的学习，槐乡给你留下了什么样的印象？这个填空会做吗？（出示课件：五月，是（ ）的季节，是（ ）的季节。）板书：槐花 孩子 过渡：为什么作者会这么说呢？今天，就让我们跟随着作者的脚步，一起走进五月的槐乡，尽情欣赏那美丽的景色。 二、新授。...
一、激趣导课 1、上课之前，咱们先做个文字游戏，好不好？看老师写一个字：槐(是昨天学的生字。) 2、能给它组个词吗？（板书：槐乡） 3、能用上至少两个带槐字的词来说话吗？能说几句就说几句。 4、槐乡的槐花开了，想不想去看看？如果让你选择，你会选择什么季节什么时间到槐乡？ (板书:五月)为什么？ 师：...
第七单元作业设计总目标1、正确书写本单元40个生字，结合语境理解词语，会用“窃窃私语”造句。2、复述课文《恐龙》和《日月潭的传说》，背诵课文《槐乡五月》。3、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。4、认真学习采用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。5、初步学会先总述后分述的方式写话。6、认识...
《恐龙》说课通州市金沙小学 吴天虹《恐龙》是一篇知识性短文，通过生动的语言介绍了学生心中最神奇的一类动物，以平时学生对恐龙的兴趣和认识来看，若不注意，有可能上成一堂知识介绍性质的自然课。因此，根据学生实际，针对课文特点，本课教学首先应立足“语文学科”的学科特点，利用这些知识进行语言能力训练，...
《槐乡五月》一、复习导入新课。 昨天，我们初读了课文《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们都深深地吸引了。今天这节课我们继续学习这篇课文，走进美丽的槐乡。二、整体感知，直奔中心。1、请同学们快速默读课文，找出本文的中心句。2、交流：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。3、指名读...
片断1：师：近段时间，我们开展了“我和海洋生物交朋友”的活动，你和哪些海洋生物交上了朋友，快快把它请上来。生1：我和唑人鲨交上了朋友，觉得它很神秘。生2：我和海底海带交上了朋友，因为我喜欢吃它。……师：瞧，多棒！你们拥有了那么多的海洋朋友，老师很羡慕你们。不如，我们一起到它们的家里去做客吧！出示课件...
徐州市星光双语实验小学 胡新龙教学目标:1,进一步明确本单元阅读训练重点,读通课文,按课后问题分段 2,学会本课生字,新词 3,初步知道海底的景色奇异,物产丰富 教学过程:一,启发揭题 今天,我们学习《海底世界》,它将带我们去探测海底世界的奥秘 同时,要继续学习按事物几方面分段的方法 二,指导预习1...
师：春天来了，风吹来了，草绿了，今天老师和大家一起去美丽的槐乡看看。 播放录像。 师：五月，春光明媚，鸟语花香，看，洋槐开花了，槐花可真多呀。槐乡到处是槐花，同学们看，山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 师：同学们，课文第一节就描写了刚才看到的情景，打开课本读一读。 生自读第一小节...
一、课前激趣导课 1、上课之前，咱们来做个文字游戏，好不好？先看老师写一个字：槐 2、能给它组个词吗？板书：槐乡 3、真厉害，一口气说了这么多词，现在我要提高难度了：你能用上两个带槐字的词语来说句子吗？师： 一个字变几个词，几个词变一句话甚至一段话，还想不想做这样的游戏？用生字组词说句话，如果说不上...
课题：槐乡五月 版本：苏教版语文（第六册） 年级：三年级 教材分析：《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动的描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交织在一起，使花美人更...
(第二课时)教学目标:1,理解课文内容,了解恐龙的种类,形态及生活习性 2,能正确,流利,有感情的朗读课文 3,培养学生热爱科学,探求科学奥秘的愿望 教学内容:导入课文今天我们继续学习——恐龙(生读)对于恐龙大家非常感兴趣,也了解了很多有关恐龙的知识,那么通过上节课的学习,你又了解了哪些知识呢 学生...
《日月潭的传说》教学反思王岗小学任善军语文课的语文味首先体现在让学生充分地读起来。我们首先要需要思考的是读哪些。读哪些？是不是每篇课文都要进行全文性的朗读训练？是不是每篇课文的每个段落都值得花大力气进行朗读训练。我以为不是的，教师的主导地位就在于准备把握和挖掘值得进行朗读训练的段落，引导学生深度感悟...
槐乡五月蒋祎玮教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、凭借具体的语言环境，理解重点词语，品味语言文字的优美，学习欣赏课文中的优美语句。3、体会槐乡五月独特的美景，感受槐乡孩子的活泼可爱、热情好客。课前准备：多媒体课件二、导入课文五月，繁花似锦、枝繁叶茂，处处呈现一派生机勃勃的景象。...
21 恐龙一、说教材 《恐龙》是国标版小学语文第六册的一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活和...
一、 教材《恐龙》是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习性，重点介绍了恐龙的种类和形态。第六自然段介绍了恐...
教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。教学重难点：恐龙的特点，说明事物的方法教学课时：3课时第一课时教学要求：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文...
相关资料：第六册《恐龙》备课资料 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理...
《恐龙》课堂实录 师：同学们喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉我，它是谁呢？（生模仿公鸡的叫声。）师：原来是公鸡在催人早起呀。第二条谜语请模仿它的动作告诉我们吧！（生学小白兔跳。）师：一只、两只、三只……好可爱的小兔！第三条谜语请在我的描述中抢答：在两亿年前...
