一、教学目标:1 复习巩固并能熟练掌握本单元八个单词的单复数。 2 能熟练掌握并运用本单元所学的日常交际用语。3 能听懂、会说 i can see a … some … what do you like? i like…二、教学重点: 教学目标1、2三、教学难点: 教学目标4四、教学准备: 头...
part a:learn to say 教学目标： 1、掌握单词miss,mr,认识miss li、mr green、wang bing和helen。2、能听懂、会说、会读日常交际用语this is good morning good afternoon nice to meet you...
一、教学目标:1 会听说读水果单词apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes, pineapples, watermelons并能分清水果单词的单复数的读音及运用。2 能听懂会说 i can see… 3 能听懂并有韵律地诵读歌谣they ar...
unit 8let’s go to the park 一、 teaching aims1、 words: a park a cinema a zoo a supermarket the great wall a bus a car let’s how great by bike car plan...
教学目标：1．能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学祈使句进行交际。“get up ,go to school，goodbye ”。 并能在真实的交际场景中自然运用。2．能听懂、会说以下八个家具类单词“a desk , a chair ,a bed ,a sofa ”。 学会用“this is a ...
教学设计 课件下载：课件a（课文）课件b（颜色）课件d（练习） 学科英语年级小学三年级课题名称nice to meet you时间2008 6设计者王琳设计者单位师专一附小 一 the objects of teaching1 can listen, say and use the expre...
第一部分 简要提示一、年级：3年级 二、单元：unit 4三、课题：goodbye 四、课型：复习课五、教学内容：单元part c、d六、教学目标：1、学会用this is a an…句型来介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型this is…之间的...
unit1 hello (the first period)1 learn to say :hi hello ,i’m …a t: if you want to introduce yourself to others ,you should say : hi ,i’m … hello...
第1 课时 教学目标: 1．能听懂，会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍和相互询问对方姓名。hello! hi,i’m--- what’s you name? 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识五个人物：david, liu tao, yang...
greetings: 1、 t：good morning，xx how are you？ s：fine，thank you and you？ t：i’m fine，too 2、 t：she is nine he is nine xx，how old are you？ s：i’m nin...
c look and say teaching contents :go to … now ,… fine ,thank you go home,… miaow!(mimi says)bye see you all right o...
一 教学内容 c look and say二 教学目标： 能较熟练地在情景中运用日常交际用语hi, hello…what’s your name? i’m…三 教学重，难点： 能较熟练地在情景中运用日常交际用语hi, hello…what’s your name? i’m…四 课前准备...
一、课题： unit9 a learn to say 第一课时二、教学要求：1、能听懂、会说turn on off … 及其应答语all right ok等。2 能听懂、会说常见物品：a tap ,a light ,a tv, a walkma...
一、说教材a learn to say是3a第二单元的第一部分。其中的日常交际用语主要是围绕“介绍”和“问候”编排的。第一单元是自我介绍，本单元是介绍他人。在第一单元所教 hello hi的基础上，本单元又新增了good morning good afternoon nice to m...
teaching aims & contens :1 3skills “how are you ?” “fine ,thank you , and you ？”“im fine ,too ”2 3skills: pens ballpens pencils pencil-boxes3 r...
、能听懂、会说、认读以下八个有关颜色的单词：blace, white, red, yellow, blue, green, brown,orange。2、能用句型：what colour is it ? its …进行问答。教学重点：八个有关颜色的单词。课前准备：1、每位同学自备水彩笔一盒。2、彩...
the first period (new)teaching aims:1 the new words: apple banana pear orange2 the new sentences: i like oranges do you like apples? yes, i do focal...
1、在放课件时，可以多放几遍录音，这样可以加强学生听力的训练。2、当t选择两大组两大组轮流读时，可以选择让他们全部都站起来，不用两大组两大组轮流站，这样会分散他们的注意力。一起站起来分别读比较恰当。3、表情操练时应该注意，这个游戏是对ss来说有一定难度的，这时,t的表情就要做到位，表达清楚。然后进行...
teaching plan no 2unit 8 ４ periodsperiod 2type: new teachingaims:...
教学目标：1 能学会使用问候语：how are you ？及两种应答语。 2 能听懂会说以下四个学习用品类单词：a pen ,a pencil , a pencil box ，a rubber 。3 初步学会歌曲how are you ？教学重点：能学会使用问候语：how are you ？及两...
