一、背景1 教学内容与目标(1) 能在情境中正确运用日常交际用语how are you?及其相应的回答：fine, thank you not so good (2) 能听懂、会说、会读文具类单词 a pen, a pencil ,a ball pen (3) 通过活动，游戏激发学生的学习兴趣...
一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3a第三单元第三教时b look and learn 和d 2 play a game二、教学目标1．能听懂、会说以下八个水果类单词apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes, pinea...
一、说教材 1．本课是牛津小学英语3a第四单元第二课时，主要围绕家具一类的单词展开教学，并进一步复习第一教时中所学单词，同时通过新单词教学巩固it’s a…和this is a …的句型。教学中使用多媒体课件，设置情景，有效地把单词和句型，情境相结合，注重听说训练，并培养学生正确的语音，语调和语感，...
unit 1 hello 教材简析： 本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”...
一、教学内容 《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》3a第一教时 二、教学目标： 1、能听懂、会说close open…及其应答语all right ok等。 2、能听懂、会说常见物品a door, a window, a box, a basket。 3、能使用简单的祈使句表达“请别人干...
一、教学目标:1 听懂、会说四种单词: apple、banana、orange、pear。2 能用句型this is my…介绍自己的父母亲。3 认识两个人物 mr black与mrs black。4 能初步了解名词复数的读音。二、教学重点: 目标1、2三、教学难点: 目标4四、教学准备: 实物、录...
一、teaching content 1 c: look and say :“good morning afternoon … this is …,hi, … nice to meet you ,… nice to meet you ,too 2 d: fun house :...
unit 5 how are you ? 教材简析： 本单元主要围绕how are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容，从第一单元的hello hi! ，第二单元的good morning good afternoon nice to meet you 第四单元的...
第一部分 简要提示一、年级：3年级 二、单元：unit 2三、课题：nice to meet you四、课型：新授课五、教学内容：单元part a六、教学目标：1 掌握单词miss，mr，认识miss li、mr green、wang bing和hele...
二 教学目标：1 能熟练掌握本单元所学的单词。2 能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。3 能唱歌曲colour song。三 教学重点：1 单词：a shirt，a blouse，a jacket，a sweater，a t-shirt，a dress，a skirt，a coat...
一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3a第三单元第四教时d1 listen and judge 3 say a rhyme 和练习册二、教学目标1 能听懂并有韵律地诵读歌谣 they are all very good 2 能熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。三、教学重...
教学内容：pattern: look at his my her shirt new blouse jacket sweaterit’s smart pretty nicehow nice!教学目标：1 使学生能理解并会说 “look at his my her shirt blou...
unit 6 review and check 教材简析： 本单元是前五个单元的复习单元，着重归纳了这五个单元的主要语言项目。教师尽可能地通过多种形式的复习，帮助学生巩固已学过的单词及日常交际用语。教师可根据学生的年龄特点及学习的实际状况，采用游戏、表演及竞赛的活动形式...
一、教学目标： 1、听懂、会说服装类单词: a dress, a skirt, a jacket, a sweater 2、能用this is …和that’s …介绍物品。并会用it’s nice! 和how nice!表达赞美、感叹之意！ 3、能利用常见的几类服装进行交谈，培养良好的口语交际能...
一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3a第二单元第一课时。 二、 教学目标 1 能听懂、会说以下交际用语，并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候 “this is …”,“nice to meet you”, “nice to meet you，too ” “good mo...
i teaching contents :unit 5 the first period: a learn to say ii teaching aims :1 enable the ss to understand and say “how are you ?” “fine ,thank...
一、教学目标：1、学习四个学习用品类单词：pencil, pen, ruler, book及其复数。2、熟练掌握日常交际用语“how are you?”“fine, thank you ” “fine, thank you and you?” “i’m fine, too ” “not so go...
师：有一天，羊妈妈出门去了，小羊自己在家。the wolf’s coming!（做手势，加表情、语气，扮演狼敲门的动作，引导学生替“狼”说出open the door! open the door!）师：小羊怎么办？（引导生说出no! no! close the door!）练习表演小短剧后，找生表...
一 教学内容: e fun house二 教学目标： 1．能熟练掌握本单元所学的词汇。 2．会唱歌曲：hello 三 教学重点： 能熟练掌握本单元所学的词汇。四 课前准备： 1．教具准备: 多媒体，卡片 2．板书准备：黑板上预先写好课题unit1 hello, 画好四棵苹果树...
unit 8 let’s go to the park常州市新北区新桥中心小学 徐艳琴教学内容：译林出版社《牛津小学英语3a》 第八单元： let’s go to the park教学目标：1、通过学习能熟练掌握以下单词: park, cinema, zoo, bike, bus, car,...
