【教学流程】游戏引入，课前铺垫师：同学们好！我是王老师，hello！请和我打个招呼吧。今天能够又一次来到一中附小我特别高兴，因为5年前我来过一中附小上课，一中附小的同学很热情，思维很活跃，回答问题声音特别大。让我至今记忆犹新。王老师相信你们会表现得更棒！你们有信心吗？师：同学们，你们一定参加过很多比...
单元教学目标1 通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。2 能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。3 能读懂简单的复式统计图，能根据统计结果做出简单的判断和预测，并与同伴进行交流单元编写意图已学过的相关内容...
教学目标数据世界1 通过熟悉的事物从多个角度感受大数，能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。2 体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。3 了解收集数据的常用方法，并尝试收集一些数据。4 综合所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。本...
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页“图形的变换”。【教学目标】 1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变...
百分数的应用（三）第一课时教学反思针对前几天学生思考问题能力的提高，今天第一课时就把例题稍加修改，在出示了表格之后，想让学生补充完表格，就让学生思考这样一个问题：要想解决笑笑家1985年的家庭总支出是多少元，还需要知道什么条件？通过这样一个问题的创设，让学生在思考问题的过程中了解学生的学情，看看学生...
研究主题：关于以探索为特征的有效教学研究教学目标1．了解“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略，提高解决问题的能力。2．会用列表或画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律。教学重点让学生经历探索发现规律的活动过程，体会“从简单的情形开始寻找规律”解决问题的策略教学难点体会“从简单的情形开始寻找规...
教学内容：北师大版实验教科书六年级上册《数学与体育》第二课--------起跑线教材分析：《起跑线》一课属于“实践与综合应用”的学习领域，重在发展学生的应用意识。通过解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系，从而提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。《起跑线》是一节新增的教学内容，这就意...
一、单元教学的目标1、 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意、义，加深对百分数意义的理解。2、 能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。二、教学内容：百分数的应用、运用方程解决简单的百分数问题。三、教学重点：能运用所学...
教学内容：北师大版小学数学六年级上册实践与综合应用课《营养配餐》教材分析：本课是《数学与体育》第3节教学内容。教材通过呈现我国运动员积极备战2008年奥运会的图片引入课题。让学生掌握营养配餐的方法，增强学生的数学应用意识。教学目标知识与能力：经历利用数学知识进行营养配餐的过程，能进行有关营养成分的简...
1、喝过可乐吗？知道可乐的来历吗？2、今天我们带来了一组饮料，一种是苹果汁、一种是蜜糖水，来配一种饮料。 出示配制表。并要求：不要太贪，配起来之后不要喝完，每个人品一点，再留下一点样品，作好记录。（板书：配 记 品） 学生小组工具：苹果汁、蜜糖水、量杯、配制表、纸杯若干。 饮料配制记录...
教学内容：教材第52、53页的练习教学目标：1、进一步体会化简比的重要性。 2、熟练运用商不变的性质或分数的基本性质或比的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。教学过程：教师活动学生活动活动一：谈话复习同学们，我们昨天学习了什么内容？是用什么方法来化简比的？ 化简比的结果一...
营养配餐教学反思这节课是新课程新增加的课，老教材中没有出现过这类课，这节课的教学目标是让学生经历利用数学知识进行营养配餐的过程，进行有关营养成分的简单计算。通过营养配餐的活动，体会数学知识的应用，发展数学应用意识和学习数学的自信心。数学教学与生活是密切联系的。在传授数学知识和训练数学能力的过程中，教...
一、说教材。（一）教材简析：《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第49、50页的内容。本内容是在学生学过分数乘除法的意义的应用以及分数与除法的关系的基础上进行教学的，也是《比的认识》这一单元的开篇课。教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验，提供了“图形放大缩小”“速度”“水果价格”等情境...
教学目标：1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。 2、借助方格纸上的操作和分析以及多媒体演示，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。教学重点：...
【教具、学具准备】1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。【教案】教 学 过 程一、创设情境欣赏生活中美丽的图案： 2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。 二、观察、分析图案： 1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这...
教学目的：1．能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点难点：进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。注意问题：利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提...
教学内容：课本p43~p44例题，课本p44练一练。教学目标：1、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。2、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题策略，提高解决问题的能力。3、让学生经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中提高解决问题的能力...
教学目标:1,进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义,加深对百分数意义的理解 2,能解决比一个数增加百分之几的数或比一个数减少百分之几的数的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系 教学过程:教师活动学生活动活动一:复习 工程队原计划一周修路24千...
一、基本情况。本班基本情况：本班原有56人，本学期正常流动转出3人，现有53人。五年级期末升级考试成绩优良。及格率 92 9% 优生率55 4%。大部分学生学习态度端正，学习积极、认真。但存在小部分学生学习能力薄弱，基础差。其中3名中下生情况恶劣，已经丧失学习能力，无法跟上队伍。本学期要从抓好基础知...
【教学内容】新世纪小学数学六年级上册第14－15页“数学阅读——圆周率的历史” 【教材分析】 教材是在学生通过简单试验初步体验了圆周率和利用圆周率计算圆的周长之后安排了这个数学阅读内容，为学生展示了圆周率的研究简史，介绍了相关的圆周率的研究方法，为学生打开了一扇窥视数学文化发展...
