《图形的变换》教学反思这节课的教学目标一是通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形变换，发展空间概念。二是借助方格纸上的操作和分析,有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。在教学时，我先复习了一些旧知识，什么叫做平移、什么叫做旋转，平移时要有什么样的要求，旋转时...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书北师大版数学六年级上册第48~50页。 教材简析: “生活中的比”是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法关系的基础上学习的,是“比的认识”单元的起始课。教材密切联系学生的已有知识和生活经验,设计了“哪些照片更像”、“速度”、“水果价格”等情境,引...
【教学目标】 1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。【教学重点难点】会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。【教学准备】课件【教学时间】 2课时【教学过程】第一课时一、创设情境...
教学内容：百分数的应用（四）教材第30、31页教学目标：1．知道储蓄的意义，理解本金、利息、税后利息和利率的关系。2．能利用百分数的有关知识，体解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：掌握利息、利息税、税后利息的计算...
百分数练习（二）第一课时教学反思针对学生国庆放假几天可能对前面百分数的应用有些遗忘，所以就安排了这样一堂课：利用吴店这边的季节，刚好是桔子成熟的时节，就创设了这样一个情景，有甲、乙、丙三个商场收购桔子。甲商场收购了蜜桔800千克，广东桔600千克，有这个条件你可以提出哪些有关百分数的问题？乙商场收购...
教案内容：北师大版课程标准实验教材六（上）p55—p56。设计理念：《数学新课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。为此，本课从学生地生活经验出发，把陌生枯燥地应用题与学生地熟悉地生活背景联系起来。通过“问题情景”——“建立模型”——“解释应用与拓展”，这...
《观察的范围 》教学设计教学目标：1、给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围所观察点，观察角度的变化而变化，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象。2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教学重难点：发展学生的空间观念，能解决日常生活中的一些现象...
教学目标：1、能利用百分数的有关知识， 解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。学生准备：课前布置学生调查有关储蓄的知识、计算器。 教师准备：图片、人民币、存单等。目标一：储蓄知识知多少课前老师布置同学们去调查有关储蓄的知...
一、口答． 1．8比5多百分之几？ 2．5比8少百分之几？ 二、把下面各数化成百分数． 0 37 1 893 5 0 564 三、求出下面的商，并且所得的商化成百分数． 1÷8 30÷12 4 5÷9 22 4÷14 四、应用题． 1．某厂的...
学材分析 1 了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高解决问题的能力。 2 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律，体会图、表的简洁性和有效性。 学情分析 “比赛场次”的问题在三年级下学期时学生有过初步接触，当时球队数限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解...
【教学内容】：北师大版六年级上册【教学目标】：1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数3、学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。【教学重难点】：理解“增加...
一、教材分析本课时的内容是百分数的具体应用一个方面。教材设计这一内容宗旨是进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力。随着我国社会主义市场经济体制的建立，百分数应用日益广泛，使学生多了解一些百分数的应用可以提高学生应用数学知识解决简单的实际问题的能力，通过这些实际问题还可以对学生进行思想品德教育。教...
教学目标 ： 1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有横轴和纵轴的图上用复式条形表示相应的数据。2、看懂复式条形统计图，并对统计图中的数据作简单的分析，判断。教学重点：1、认识复式条形统计图，并能画出简单的...
【教学内容】北师大版小学数学第十一册第一单元p16——18 “圆的面积”【教学目标】1、了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。3、在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想...
一、纵横联系，说教材《百分数的应用一》是位于北师大版教材第十一册第二单元的第一课时，主要内容就是“一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”，是在学生掌握了 “百分数的意义”、|“小数、百分数、分数之间的互化”、“百分数的简单应用”、“运用方程解决简单的百分数问题”的基础上进行的。根据分数乘法应用...
教学设计： 本阶段整理与复习的内容主要有：数学与体育、比的认识、统计三个单元。通过整理与复习，学生将进一步巩固这三个单元所学的内容，提高整理知识的能力；能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。 针对这三个单元的不同特点，在整理时可以选择不同的角度。对于比的...
数学欣赏【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页“数学欣赏”。【教学目标】1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。2、引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣，激发学...
教学目标： 1、进一步明确条形统计图的作用，知道制作复式条形统计图的一般步骤和方法。 2、能把一个不完整的复式条形统计图补充完整；会根据条形统计图中提供的数据，解答有关的问题。 3、提高学生分析问题、解决问题的能力以及动手实践能力。教学重点：掌握制复式条形统计图的一般步骤，学会用作...
执教：许燕 单位：河南省郑州市金水区教学内容：新世纪小学数学六年级上册51－53页一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基础。二、学生分析学生对商不变的性质以及分数的基本性质已经熟练的掌握，知识的迁移学生应该...
《百分数的应用三》说课一、说教材本节课内容选自北师大版小学数学六年级上册第二单元百分数应用（三），在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，运用方程解决简单的百分数问题，这些都为本课学习打下了很好的基础。本册书中，是在学生掌握了一个数是另一个数的百...
