六年级下册数学集体备课_六年级数学《比的意义》集体备课

小学六年级数学教案 2019-04-23 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】

时间:20xx年10月8日
地点:大会议室
主备人:杨xx
参加人员:六年级全体数学教师
教研内容:比的意义 
教学目标:
1、 理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。
2、会读比、写比、知道比的各个部分名称。
3、渗透“变与不变”的函数思想。
教学重点:理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。
教学难点:沟通比与倍数、分数(百分数)、除法之间的内在联系
重难点突破:
1、创设学生感兴趣的贴近实际的情境,激发学生的求知欲望,吸引学生参与。
2、运用知识迁移,给学生提供生活中的比,让学生运用数学中的转化思想,用旧知识解释新知识,把旧知识用新知识进行描述,新知识与就只是密切联系理解比的意义。
模式方法:创设情境——旧知解释——转化思想——旧知新述——理解意义
作业设计:探究比、除法、分数之间的关系。
组内教师讨论要点:
1、比对学生来说比较陌生,但比与除法不可分割,教师怎样创设教学情境,引领学生进入学习币的知识很重要。
2、在探索比的意义的过程中,数学上的庄华思想很重要,教师怎样巧妙利用知识迁移让学生充分理解:两个数相处又叫两个数的比。
3、怎样在课堂上充分体现以学生为主体,发挥高效课堂。
活动总结:
群体作用大无边,集思广益,各抒己见,各位老师讨论热烈,受益匪浅。

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