教学内容《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。教材分析《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教材没有采取给出几个实...
【教学内容】北师大版六年级数学上册【教学目标】通过问题情境，让学生发现，在环形跑道上进行200米、400米体育比赛，起跑线位置的不同的道理。能根据实际问题的需要，利用已有的知识和技能解决“起跑线的位置设计”问题。通过起跑线问题的解决，体会数学知识在体育中的应用，培养学生应用数学意识和解决问题的能力。...
教学内容：北师大版数学实验教材第十一册第51、52、53页——比的化简教学目标：1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些实际问题。教材分析：教材提供了一个“调制蜂蜜水”的活动，让学生在解决“哪杯水更甜”这个问题的过程中，加深对...
教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级上册第34页的内容。教学目标；1、操作活动，体验图形的变换过程。2、通过方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变换过程，培养学生有条理地进行表达。3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。教学重、难点：通过观察...
比的化简教学反思从这个学期刚拿到教材，就知道了在比这章内容中的关于比的化简就有了新的调整。摒弃了以前老教材上的比得基本性质的介绍，而是直接的利用比与分数、除法的关系，再利用除法中上的商不变性质和分数的基本性质进行化简，自己在这学期初也专门对新老教材的提出了一些想法，直到上这堂课，带给我了很多思考。首...
这节课是继上期参加区上赛课初赛后的决赛，直到上周五我参加的这个教龄段比赛结束，心里才彻底放松了一下。暑假里就在开始考虑这个课如何上，开学时接到比赛的时间通知，心里还是紧张了一阵子，毕竟还没有底。离上课时间越来越近，心里也就越来越慌。借助教研组的力量,反复斟酌教材，通过教研活动广泛听取大家的意见，最终...
一、单元教学的目标1 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意、义，加深对百分数意义的理解。2 能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。二、教学内容：百分数的应用、运用方程解决简单的百分数问题。三、教学重点：能运用所学知识...
本活动主要目的是引导学生欣赏图案，并引导学生尝试绘制美丽的图案。教学可以分为两步进行。第一步，欣赏美丽的图案。教师可以展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案），让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，关键是分析由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的。如果有多媒体，可以用多媒体演示图案的制作过程。...
教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版六年级 上册 43—44页教学目标1、学会并运用“从简单情形开始，逐步列举，寻找规律，解决问题”的数学策略，提高解决问题的能力。2、会用列表格、画图的方法寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图、表的简洁性和有效性。教学重点：学会并运用“从简单情形开始，逐步列举...
[教学提示]教学内容:本节课是义务教育课程标准实验教科书六年级上册“数学与健康”第三节内容。本单元通过对生活中与健康相关问题的解决，提高学生利用已有的知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和健康意识。期望通过对问题的解决，使学生了解有关自己健康方面的数据和青少年生长发育中营养需求的知识，对...
【教学内容】北师大版小学数学第十一册第二单元p29、p30 “百分数的应用（四）”【教学目标】1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题...
这部分内容实际上就是“按比例分配”的内容，但教材中没有给出这个名称，目的有两个。第一，由于按比例分配问题有一定的解题方法，教材担心引入这个名称后，在教学时又把这一问题归成一个类型，会很快引入解这个类型问题的方法，学生也会把解决问题变成套用方法。而学生通过对比的意义的理解，完全可以自己探索出解决问题的...
〖教学目标〗 １ 使学生理解体育比赛中的淘汰制和单循环制的含义，会用画图或列表的方法解决有关组合的计数问题。 ２ 通过比赛场次问题的解决，培养学生的应用意识和解决问题的能力。〖问题２ 比赛场次〗 问题的背景是第１７届世界杯足球赛，材料具有很强的现实性，学生们会很感兴趣。 在教科书上给出的...
尊敬的各位评委，各位老师大家好。 我是来自浓江学校的数学教师仲春艳，今天我说课的题目是：《营养配餐》。下面，我将从教材分析，，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等几个方面进行说课。 一、教材分析： 《营养配餐》这节课是北师大版六年级上册第三单元“数学与健康”第三节的...
比的化简【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。【教学目标】1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2） 会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 【教学重点】会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比。...
尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说的课题是《 百分数的应用 （三）》，下面我将从六个方面进行说课。一、教材分析《百分数的应用（三）》是北师大版义务教育新课程标准第三版实验教材六年级上册第二单元第28、29页的内容，包括例题、试一试和练一练三部分。其中例题的设计上给了学生自主探索和合作交流的空间，...
教学内容：北师大版六年级上册p45-46教学目标：⑴让学生了解有关营养的知识，增强健康意识，均衡饮食。⑵经历利用数学知识和技能，进行营养配餐和评价配餐营养成分的过程。⑶通过活动体会数学和生活得联系和数学知识在实际生活中的应用，发展数学知识的应用意识。教学重点：让学生经历解决实际问题的基本过程和方法，...
教学目标:1)在实际情境中,体会化简比的必要性,进一步体会比的意义 2)会运用分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题 3)会运用比和除法的关系,用除法计算求化简比 教学重点:会运用分数的基本性质或除法计算求化简比 教学过程:一 课前小研究1)调制一杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜,360毫升水 2...
教学内容：北师大版数学六年级上册，第五单元第一课《复式条形统计图》。教学目标：知识与技能１、通过选形象大使的活动，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。２、能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。３、能根据要求把复式条形统计图补画完整。过程与方法１、能对统计图进行简单的分析，...
百分数的应用（一）教学设计 鹿泉市三四街小学 郭建琴教学目标：1 具体情景中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数的理解。2 能利用百分数的有关知识解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，体会百分数与日常生活的密切关系。教学重点：能理解并会计算实际生活中“增...
