教学内容：书第45至46页。教学目标： 1 经历利用数学知识进行营养配餐的过程，能进行有关营养成分的简单计算。 2 通过营养配餐的活动，体会数学知识的应用，发展数学应用意识和学习数学的自信心。教学过程：一、激趣。1、展示学生课前收集到的有关营养成分和营养配餐的资料。2、说一说你看过这些资料后有什...
教学内容北师大版小学数学第十一册第五单元p59、60 “复式条形统计图”教学目标1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测3、培养学生自主探究、...
[教学提示]教学内容:本节课是义务教育课程标准实验教科书六年级上册“数学与健康”第三节内容。本单元通过对生活中与健康相关问题的解决，提高学生利用已有的知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和健康意识。期望通过对问题的解决，使学生了解有关自己健康方面的数据和青少年生长发育中营养需求的知识，对...
教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学过程：一、导入1、同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？2、收集和整理数据...
教学目标足球场内的声音结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。成员间的关系在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。发展有条理思考和表达的能力。教材分析与教学建议足球场内的声音我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关...
教学目标：1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、感受数学知识的内在联系。教学重点：比的化简的方法。教学难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。教学过程：一、复习铺垫，激趣引新。（一）复习铺垫。1、比...
百分数的应用（一）1、教学时，可以先让学生在读通题目内容的基础上，弄明白题目中相关的两种量是什么，哪种量多，哪种量少；然后让学生充分理解问题中的“增加（或减少）百分之几”的意义是什么；最后再让学生解决问题。2、在帮助学生理解“增加（或减少）百分之几”的意义时，可以采用以下的方法：（一）教学教材内容前...
练习二【教学内容】北师大版小学数学第十一册p31-33【教学目标】1、通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学知识，解决问题。2、进一步了解和掌握百分数的意义。【教学重点】进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。【教具准备】课件。【学具准备】【教学设计】教 学 过...
教学内容：北师大数学第十一册。教学目标：1、结合生活实际，能从图中分析出量与量之间的关系，，并能用自己的语言表达。2、培养学生分析，解决问题的能力，锻炼教学过程：一、情景创设：师：同学们有看过足球赛吗？听过有关足球的歌曲吗？我们来欣赏歌曲《we are the champions》（我们是冠军），请...
（一）创设情境，激发学生探究的欲望（上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂） 师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪儿找到的。 生1：我是在报纸上找到的。“在摩纳哥举行的国展局第132次大会举行了4轮投票，中国上海在第四轮投票中赢得了5...
一、教学内容：p30百分数的应用（四）二、教学目标： 1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。 2、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 3、培养分析问题、解决问题的能力。三、重点、难点：进一步提高百分数解决实际问题...
一．填空。1．如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。2．圆的对称轴有（ ）条，半圆形的对称轴有（ ）条。3．在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（...
《生活中的比》教学反思《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。本课是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上进行学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。...
一、想一想，填一填。1、常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（ ）统计图。2、如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用( )统计...
课题 比的应用1 第 6 课时（总第37 课时）学材分析课本第54页。教学重点：掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．教学难点：按比例分配应用题的实际应用学情分析掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地按已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法求各部分量的新方法。教学难点：能根据...
复式折线统计图练习课【练习内容】北师大版六年级上册第62页。自主学习天地p55的练习题。【练习目标】1、通过练习，进一步认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2、 从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。3、进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。 【练...
教学内容 ：《生活中的比》是北师大版数学六年级上册第四单元《比的认识》的第一课时。教学目标：1 知识与技能目标： 理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法；弄清比同除法、分数之间的关系及倍数比与相差比的区别。2 过程与方法目标：在学习过程中，培养学生分析能力和初步的逻辑思维能力...
课题 百分数的应用（三） 第 5 课时（ 总第 18 课时）学材分析重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析这是已知“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题，用方程解比较简便。学习目标利用百分数的...
课 题 百分数的应用（二） 教学 目标1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教材...
教学内容：百分数的应用（一）北师大第十一册 p23页—p24页 教学目标：1、进一步理解百分数的意义。 2、借助具体情景，理解一个数比另一个数增加或减少百分之几。 3、培养学生抓住关键点分析具体问题的能力。 教学准备：实物投影，实用课件 教学重点：确...
