课题五：稍复杂的分数乘、除法应用题的比较（a）教学内容教科书第76页例8和“做一做”中的题目，练习十九的第1～3题．教学目的通过比较，使学生进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的除法应用题数量关系间的内在联系，解题思路的联系和区别，更好地掌握这些应用题的解答方法，进一步发展学生分析推...
教学目标：1、使学生懂得商业打折扣和求农业增产数的应用题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”应用题的数量关系相同，并能正确解答这些应用题。2、提高学生能自觉运用学到的数学知识解决生活实际的意识，培养问题解决的能力。教学重点：在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几...
课题四：分数乘加、乘减混合运算（a）教学内容教科书第9页的例4，练习三的第1～5题．教学目的使学生知道分数乘加、乘减的运算顺序跟整数的运算顺序相同，能够正确地进行计算．教学过程一、复习1．计算下面各题．5×6＋21 7×9－36 15×（34－29）62－4×7 27＋8×2...
课题一：比的意义（a）教学内容教科书第46～47页和相应的“做一做”，练习十二的第1～4题．教学目的1．理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法．2．弄清比同除法、分数的关系．教具准备长3分米、宽2分米的红旗一面，投影仪．教学过程一、复习教师：在日常生活和工农业生产中，常常需要...
圆的面积flash 六上 圆的面积flash(1) 六上 圆的面积 免费课件flash(1) 六上 更多课件课题三：圆的面积（二）（a） 教学内容教科书第95～96页的例4、例5及“做一做”中的题目，练习二十四的...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级上册第８５、８６页例一（1）（2），做一做1、2。【设计理念】《新课程标准》指出：“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考。” 我对本节课的设计最大特点是创造性地处理教材，改变以“例题——示范——讲解”为主的教学方式，根据学生的生活经...
教学目标：1、使学生理解并掌握分数和小数化百分数的方法，能正确地把分数或小数化成百分数。2、使学生初步认识分数、小数和百分数的联系，培养学生应用旧知和探索规律的能力。教学过程：一、谈话导入 同学们，昨天我们学习了百分数，什么叫做百分数？（上课前写好：百分数）回忆一下，我们已经学过了哪些数？（板书：分...
课题一：分数除法的意义和分数除以整数（a）教学内容教科书第25～26页的例题和“做一做”，练习七的第1～5题．教学目的1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同．2．学会分数除以整数的计算方法．教具准备教师准备10个半块月饼的教具．教学过程一、复习1．举例说明整数除法的意义是什么？2．根据乘法...
教学目标：1、理解“率”是两个数相除的商所化成的百分数2、会求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题3、会类比解决分数问题的方法解决百分数的问题教学过程：1、复习：⑴什么叫做百分数？⑵分数的意义是什么？2、课堂练习：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有1...
问：本单元在学生学习了整数、小数，分数的意义、性质和实际应用的基础上，教学百分数的知识。这一单元教学哪些知识？是怎样编排的？ 答：本单元教学的知识包括百分数的意义及读写方法，百分数与小数、分数的相互改写，简单的求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。这些内容分成三段编排。 百分数的意义是十分重要...
一、位置第一课时教学内容：p2~3 位置教学要求：1、能用数对表示具体情境中物体的位置。2、能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步体会坐标的思想。教学重点：能用数对表示具体情境中物体的位置及在方格纸上用数对确定物体的位置。教学难点：理解数对确定位置的意义。教学过程：一、回顾旧知，复习铺垫我们在前几...
一、课前准备：课前让学生分组或者自由结合到社会上进行调查、搜集有关储蓄的信息，把调查的结果、遇到的问题或感受记录下来。二、课内交流、探究师：在储蓄的过程中，你搜集到哪些相关的知识？（学生分组汇报调查结果）（生汇报。开放的问题情景下，根据每组学生的差异，预计可能出现下列情况：（1）有关储蓄的一般知识，...
教学目的：1、通过课前调查与课上的学习，使学生能初步认识储蓄的意义，了解主要的存款方式。2、通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。3、使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的应用意识和实践能力。教学具实验1、学生深入家庭、银行，了解有关储...
课题三：比的应用（a）教学内容教科书第52页的例2和第53页的例3及它下面的“做一做”，练习十三的第1～4题．教学目的使学生理解按比例分配的意义，初步掌握按比例分配应用题的特征及解题方法，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力．教具准备投影仪．教学过程一、复习1．口答．（1）什么叫做比？（2）100...
教学目的：1 了解储蓄的含义。2 理解本金、利率、利息的含义。3 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学准备：实物投影仪、信用社存款单、有关利率表格、教学过程： 一、创设情境 引入课题师：老师的家里有五千元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这...
课题五：整数乘法运算定律推广到分数乘法（a）教学内容教科书第9～10页的例5、例6，练习三的第6～9题．教学目的1．使学生知道整数乘法的运算定律对分数乘法同样适用．2．使学生能够运用所学的运算定律进行一些简便运算．3．使学生知道在运算时应用了哪些运算定律，以培养学生的思维能力．教学过程一、复习指名说...
教学目标：1、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实...
教学内容：人教版义务教育标准实验教科书《数学》六年级上册第97页的内容教学目的：1、学生理解打折的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题的解法。2、学生根据实际情况选择最佳方案与策略，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3、学生学会用数学的眼光来看待周围的事物，感受数学的魅力。教学过程：一、创设情...
教学目的： ①理解各种百分率的意义，并会正确灵活地列式计算。 ②经历解答百分率应用题的过程，培养学生解决问题的能力。 ③经历数学知识的实际应用，感受身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：掌握百分率应用题的解答方法。教学难点：理解实际生活中百分率的意义。教学准备：...
教学内容：小学数学第十一册教材99-100页 教学目标： 1、了解储蓄的意义。 2、理解本金、利率、利息的含义。 3、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。 4、感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践的能力。 教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：...
