一、教材特点 《故事两则》是五年级语文教材中的自读课文，配合第三组教材“感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术”而设置的拓展性练习。 《故事两则》第一则故事为《加了一句话》，讲一位法国着名诗人见到一位双目失明的老妇人一天什么也没讨到，在她的乞讨木牌上加了“春天到了”这句话，让那些路过的人主动投币...
学习目标: 1 正确、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容,认识拉萨古城的特点。 3 利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情。 4 把握游记的特点,了解作者的写法特点。 教学重点:理解课文内容,按照游记的写法特点逐步认识拉萨古城。 教...
1．教学设计学科名称：拉萨古城(小学五年级语文)2．所在班级情况，学生特点分析： 本班学生，有相当一部分学习兴趣浓厚，在课堂上能积极参与讨论问题，且表现欲强。有少部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。有个别学生学习不认真，需端正态度。3．教学内容分析： 本课...
格言警句：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟 学习目标： 1．认知目标：认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2．技能目标：领悟课文的表达方法。 3．情感目标：有感情地朗读课文，了解泰国的独...
教学目标：1、能够正确流利朗读课文，理解“熟视无睹”等词语。2、初步了解泰国独特的风情，感受人与动物和谐相处、相互信任的美好。教学重点：感受人与动物和谐相处、相互信任的美好。教学难点：通过学文使学生内心受到启发，并能在今后的生活中付出行动。一、初识泰国，激起兴趣1、师：同学们，你们听说过泰国吗？（若...
《一件运动衫》教学反思人教版小学语文第九册第六单元《一件运动衫》是一篇略读课文。通过“我”买运动衫，买鞋及康威老先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写，体现了“我”与康威老先生之间的真诚与友谊，赞美了人与人之间美好的情感。我遵循课标要求，为课文设计了一堂“活”的教学，学生兴味盎然，从教学效果上看还比较...
时间：某一天 人物：康威先生、杰克、小男孩、小男孩的爸爸、服装店女售货员、修理匠吉特勒先生。 道具：屏风、桌椅、绒毛玩具狗、红色新运动衫、暖瓶、杯子、新鞋、袜子、胡子等。 [场景一：康威老先生的家] [屏风前面][康威先生坐在椅子上。旁边有一只小狗] [杰克上] 杰克：(自言自语地)...
（课前播放音乐“香巴拉并不遥远”）一、解决疑点，交流初读课文情况师：上节课我们初步阅读了《拉萨古城》这篇课文，同学们都对拉萨的建筑非常感兴趣，对于难以理解的内容，大家都上网查找、收集了资料，我们先来交流一下，看看在学习的过程中自己解决的哪些问题。生 1：我们小组在学习过程中，对课文中写到的经幡还弄不...
【教学目标】1、读通读顺课文，在具体情境中理解“尽皆失色、尽皆隐匿”等词语的意思。2、以“智”为切入口，学生在读读、找找、说说当中感受孔明“沉着冷静、巧妙布置、料事如神”的智者形象。3、能借助工具书独立阅读感兴趣的古体小说，对于感兴趣的句子能读好句子间的节奏与轻重。◆课前谈话：考查关于三国的歇后语。...
【教学要求】 １、阅读理解课文内容，体会人与人之间互相关爱，先人后己的高尚情操。 ２、引导学生展开想像，推测故事的结局。【教学重难点】 １、了解“我”对运动衫的喜爱和购买过程的描写，体会我与康威老先生互相关爱的品质。 ２、展开想像，推测故事的结局。【教学过程】一、揭题，引导学生根据课题展开想...
教学目标 ：1、了解课文的叙述顺序，学习课文的观察方法。2、理解课文内容，认识拉萨古城的特点。3、朗读课文。4、利用网络，让学生了解更多拉萨古城的特点。教学过程 ：一、导入 先请大家听一首歌曲。（播放歌曲《回到拉萨》）听听歌里歌我们介绍了一个什么地方？知道拉萨吗？说到拉萨这个地方，你会想到什么？（...
“彩色的非洲”教学反思 作为略读课文的教学我们也不能蜻蜓点水、面面俱到，也要有重点，抓住重点内容进行语言文字的训练，并把训练落到实处。让学生在扎实的语言文字训练中提高语言感悟能力和表达能力。 本堂课在学生交流自己对彩色非洲的认识和了解时，同一层次的教学所花时间太多，没有让学生得到太多的发展。如果，让...
《与象共舞》一文结构明晰，饶有趣味地讲述了在泰国人与大象之间亲密和谐的关系, 展示“万象之国”的独特风情 感受泰国独特的地域文化。根据单元训练目标以及学生情况，我们制定了如下的教学目标：1、正确朗读课文，借助概述句了解课文大意。2、用品析词句、朗读感悟、想象体会、补白练笔等方...
一、 创设情境，谈话导入教师谈话：有人说，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐维也纳就失去了一半的美。今天，就让我们一起踏上维也纳音乐之旅，去感受音乐之都的魅力吧！（板书课题）学生打开《音乐之都维也纳》学习专题网站，点击“维也纳全览”观看。看完之后，在留言板上谈谈对维也纳的初步印象。师生合作朗读第一节。...
学习目标 1 知识与能力 （1）有感情地朗读课文。 （2）理解课文内容，认识拉萨古城的特点。 （3）利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情。 2 过程与方法 自读、点拨、拓展、感悟 3 情感态度与价值观 通过对课文的学习了解我们...
学习目标：1．学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能联系上下文理解词语的意思。2．学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。3．领会抓住事物特点写的表达方法。4．了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。学...
师：请大家来读屏幕上的一段文段，猜猜是什么地方？ 屏幕上出示马信德《蓝蓝的威尼斯》中的片段： 离开罗马刚刚一个小时，道格拉斯ｇ型客机就缓缓地向低空俯冲，我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……...
我认为课堂教学的最高境界是——看起来平淡无奇，品起来幽香缕缕，回味起来清香袅袅。我对自己课堂设计的要求：大气、精致、和谐。大气就是有学科教学思想的支撑，整堂课有明显的教学主线；精致就是把思想落实到教学细节；和谐就是实现教与学关系的协调，顺应学生学习，然后发挥教师的教的主导作用。 课堂教学设计要有三...
一、教材分析： 《威尼斯的小艇》是语文第九册第四单元的课文。本文通过介绍小艇的样子、船驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯人们生活和工作中的作用，展示了威尼斯这座水上名城的独特风光。 依据课文的特点，针对学生的实际，我制定了以下教学目标：１、理解课文内容，认识威尼斯小艇的特点和作用，以及船夫的驾驶...
口语交际本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”，凡家事、国事、天下事，事事都可以聊，聊的范围几乎不受限制，内容具有广泛性。教材中的提示语对此作了明确的交待。这样做虽然方便了学生对话题的选择，却对教师的教学提出了挑战，课堂会充满了动态生成性，因而教学时要把充分预设与灵动生成有机结合起来。比如，课前设计表...
