[海伦司小酒馆加盟]海伦•凯勒教学设计

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★ 课程资源
1、海伦•凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。
★ 精选教案
教学要求：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。   
2．会读会写本课7个生字，绿线内的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语，能辨别“倾诉”、“倾注”的词义。   
3．能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。   
4．凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。
三、教学重、难点：凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的与命运作抗争的精神。
四、教学过程：
      　　　　　　　　　　　　    第一课时
一、揭题，导入新课。
1.师述：她是一个平凡而又伟大的女性，她是一个享誉世界的作家、演说家、教育家，她的名字震撼着世人的心灵；她是一个普通的女性而又特别的女性，她以自己不屈不挠的精神抒写着自己精彩的人生，她的名字响彻世界，她的精神激励着世人“只要朝着阳光，便不会看见阴影。”她的名字是——
2.指名回答，师板书课题：海伦?凯勒
3.指导写好生字“勒”字。
4.让我们捧起书，一起去走近海伦?凯勒吧。
二、初读课文
 1.自读课文，出示自读要求： a读准字音，读顺句子，读通课文。b自学生字新词。
c说说课文主要写了什么？
 2．检查预习情况
    ①出示词语：：a海伦•凯勒   脾气   盲哑   课程   倾诉   倾注   暴躁    干燥
b安妮•沙利文   吮吸   甘霖   散落   刹那间  玫瑰
c如饥似渴   不屈不挠   夜以继日   前所未有   不分昼夜
②指名读、齐读。提示：“吮”不要读成yun，霖应读前鼻音，“挠”声母是n。指导理解     倾诉、倾注   指导区分燥、躁的书写
 3．指名分段朗读课文，纠正学生读错的地方。
4.默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读不懂，做上记号。（课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。
三、理清脉络
1.轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？
2.分小组讨论。
3全班汇报。 
四、学习第一段
1．孩子们，小海伦本来应该是一个活泼可人的小女孩，本来应该是一个听话懂事惹人喜欢的孩子，为什么脾气会如此暴躁呢？请找出小海伦脾气为什么变得暴躁的句子，体会她脾气暴躁的原因。自读第一节，边读边画。
2．指名回答
3．同学们，当六七岁的你们正观看着精彩的动画节目的时候、当你们跟随爸爸、妈妈游山玩水，欣赏美丽风景的时候，你知道此时此刻的小海伦她能看到什么？当你们坐在教室里听着幼儿园的阿姨给你们讲着动听的故事的时候，当你们坐在教室里听着老师娓娓动听地给你们讲着课的时候，此时此刻小海伦坐在哪里？她能听到什么？当你们受到委屈向爸爸、妈妈倾诉或在他们怀里撒娇的时候，此时此刻小海伦能向谁撒娇，向谁倾诉心声？1234
4．朗读指导：海伦是多么不幸啊！这座痛苦的大山压在她幼小的心灵上，连说都说不出来。你体会到了吗？
5．六七岁的孩子，生命才刚刚开始，人生的路那么漫长，还没有在她面前展开啊！难道海伦从此就生活在这个“无声无色的，无边黑暗的世界里”了吗？难道她就此认命，从此沉沦下去了吗？有没有一种力量能带她走出这个黑暗的世界从此来改变她人生的航向？有没有一种力量能唤醒海伦对生活的渴望与梦想？这部分内容我们到下节课再学习。

第二课时
一、导入课题，激发情感
1．请同学们伸出手，和老师一起工工整整地写一个名字，一个曾经感动世界的名字——海伦﹒凯勒。
2.板书课题，齐读
二、整体感知，走近人物
1．通过上节课的学习，我们了解了小海伦幼时的不幸，一场重病让小海伦双目失明、双耳失聪，年仅一岁半的小海伦从此掉进了一个无声无色的世界。她的这种异样的身体使她的人生之路变得困难重重，可是尽管如此，海伦对自己的生命还是充满喜悦和热爱！她没有放弃自己，通过自己的努力最终获得了成功！
2.她的成功源自她有一种怎样的精神呢？板书：不屈不挠
3.这节课让我们再次走近海伦凯勒，去感受她那不屈不挠的奋斗精神。
4.请大家默读课文，用波浪线画出能帮助我们理解这个词的句子。
三、细读课文，感动内心
1．现在同学们的书本上留下了一道道充满你智慧的波浪线。谁来说，你找到的第一处句子是什么？
2．出示：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
（1）请齐读这段话。这段文字仅仅读一遍是不够的。大家再读读，你发现有哪些词语值得我们注意，用笔将它圈出来可以在旁边写上一些自己的体会。
（2）交流：抓关键字体会
a．“不分昼夜”相机点拨（无论白天黑夜，是的，海伦的世界中只有黑暗，也许，妈妈嘱咐了多次“海伦，睡吧”，海伦哪顾得上休息啊！）
b、“像一块干燥的海绵”点拨（此时的海伦渴求知识，求知的欲望越来越强烈。每天的开始，海伦就是“一块干燥的海绵”，吮吸着，吮吸着，直至“这块海绵”装得满满的，饱饱的。）
c、“拼命摸读”点拨（我们知道盲文是向外凸出来的，由点数和点位的不同来区分，只能靠着手指慢慢地、仔细地摸读，这样的学习远远比我们正常人来得困难。你能想象到那份艰难吗？）
d 、“不停地书写”点拨（我们能想象海伦当时学习情景吗？边想象边读肯定可以读得更好。）
e 、“如饥似渴”点拨（什么意思？海伦渴求什么？她是那样的如饥似渴：夏日的午后，……。
她是那样的如饥似渴：冬日的夜晚，……。此时知识就是维持海伦生命的精神食粮，如果这时夺去她学习的知识，那就是夺去她的生命！）
f、“摸出了血”（当时海伦年仅7岁，为了学习，她小小的手指头竟摸出了血，她会喊一声疼吗？她会哭着去找妈妈吗？她无怨无悔，为的就是学习，学会阅读。）
（3）从刚才的一些词语你有什么发现？（都体现出了海伦的不屈不挠。）
（4）带着自己对文字的理解和体会，自己读一读这一段。1234
（5）指读（配乐），其他同学闭上眼睛想象画面，让我们的想象走进海伦的世界！
（6）春去秋来，寒来暑往，海伦不分昼夜，不管严寒酷暑，凭着不屈不挠的意志学会了引读（阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。）难道不令人敬佩吗？让我们再来齐读这一段。
3.课文还可以从那段话中也能体现出海伦的“不屈不挠”来？
出示：为使我的伙伴…我每天坚持着练习，练习，练习……     齐读。
（１）为什么要加上“即使是最亲密的伙伴”？说明了什么？
最亲密的伙伴是对自己最了解不过的，她要让自己的伙伴听见自己的声音哪怕就是一点点轻轻的声音，这是她心中的一个小小的愿望，对于我们常人来说是再容易不过的，可是我们的海伦就是为了这样的一个小小的心愿还是孜孜不倦地，刻苦勤奋地，反反复复地学说话！
（2）这段话中又有哪些词跳入你的眼帘（根据学生回答，突出：夜以继日反复甚至  每天坚持）
（3） 学语文就要有这样的敏感，通过关键的词语来理解句子。下面让我们一起读好这句话。再次齐读。
（4）当假期到来时，海伦的功课也告一段落。她回到家中，大声喊道：出示：爸爸，妈妈，我回来了！指读（3生读）那个一岁半就双耳失聪、双目失明的小海伦，完全靠触觉学习发音，现在，她说所出的每一个字，难道不都是震撼人心的吗？
 4.“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上，于是我把落日想象成很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”
（1）指读。多么美的世界啊！什么让海伦，触摸到了美丽的世界？不屈不挠的精神。
（2）海伦通过不屈的意志，不懈的努力，获得了丰富的知识，知识打开了她的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。知识就像一道彩虹，照亮了她内心的五彩世界。于是，生活再也不是无边无际的黑暗，一个有声有色的世界在她的面前铺展开来。齐读。
5.总结：凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了有声有色的世界。凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈佛大学；凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把自己全部的爱倾注在
残疾人上；凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像！
四、深入体悟，升华认识
1.下面就让我们一起来听一听，海伦文章中那些感动世界的文字。（生读，音乐渐起）
只要朝着阳光，便不会看见阴影。        ——《冲出黑暗》
虽然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，无论处于什么样环境，都要不断努力，都要学会满足。不要埋怨别人对你设下困难，只要自己努力一把，克服那些困难，即使失败了我觉得也不会太伤心，但我坚信那只是偶然，而必然则是你肯定会成功！  ——《假如给我三天光明》
2.这些流露真情的文字终将成为我们指路的明灯，照亮我们前进的道路！
3.通过学习，我们知道海伦凯勒是一个不幸的人，可是她靠着自己顽强的意志和不屈不挠的精神，成就了自己的伟大。同学们，你有什么话想说吗？把它写下来。
 五、拓展作业，课外积累
1.只读了关于海伦的一篇文章，大家就有这样深的感受，如果去读一读更多有关1234
海伦的文章，或者去读一读海伦写的书，相信大家一定有更大的收获。老师为大家推荐几本，相信大家一定都会去读的。
出示书籍封面：   《我生活的故事》 《假如给我三天光明》
2.对于一个生活在无边无际黑暗中的女孩，假如给她三天光明，她会做些什么呢？
海伦生活的故事是否会继续让我们感动呢？也许我们的心灵之光将由此被点燃！
课后请大家去选择一本读一读！
3.课的最后让我们再来看一看，记住这位感动我们，感动世界的人吧！
让我们记住一种精神 /
不屈不挠 /战胜命运的精神 /
请记住她的名字——海伦 ﹒凯勒
让我们记住一种品格/
热爱生命/忘我付出的品格/
请记住她的名字——海伦﹒ 凯勒
让我们记住一个人/ 一个值得永远怀念的人/一个永远激励我们不断向前的人/
请记住她的名字——海伦﹒ 凯勒

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