[教学目标]1、理解课文内容，学习“我”和康威老人关心他人、处处为别人着想的品质，体会人间真情。2、学习课文用衬托的方法表现人物思想感情的写法。3、练习用比较快的速度阅读课文。[教学重难点]学习课文用衬托的发放表现人物思想感情的写法。[教学时间]一课时[教学过程]一、揭题入课同学们，今天我们来学习第...
乐山龙舟会图片资料:每年的五月端阳节，河两岸的黄家巷和西岸村都要进行龙舟比赛。赛龙舟分两段进行。上午9时至12时 称为“游龙舟”。两个村各自将本村供奉的神像置于龙舟之首，以罗伞盖之，还把村中长老及有身份之人请上龙舟。龙舟在“八音鼓乐”的伴奏中，于河中缓缓飘游，称之为“游龙舟”。 12时以后才称之为“...
教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有 4 个小节。读时琅琅上口，同时又意味深长，耐人寻味儿。教学目标1 理解诗的内容，背诵这首诗。2 引导学生在反复吟诵中感知、体味、鉴赏，感悟这首诗的内涵。...
教学目的：1、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，体会文字打动人心的原因，说说自己的感受。2、通过法国著名诗人帮助老妇人的故事，教育学生学习诗人同情帮助残疾人的善良品质，激发学生学习语言的热情。3、培养学生的想象力，从而更深人体会语言的魅力。4、学法迁移，自主学习《“我们一起消灭法西斯” 》。教学重...
[教学案例]： 《一件运动衫》之结课（出示课文插图，背景音乐《爱的奉献》起。）师：同学们，一件运动衫得而复失，失而复得，它折射的出的是人与人之间的关爱与友情，这是一种爱的传递，就像奥运火炬，传递给了我，传递给了你，也传递给我们身边的每一个人。我想：此时此刻，大家对于爱一定有着新的理解与...
次多（藏族） 走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象。 爸爸曾对我说，把经幡插在楼顶，是为了祈盼新的一年人们健康长...
《忆读书》教学反思这节课,基本完成教学设计 在每节课的课初一两分钟,都是诗词欣赏时间 这节课教授的是冰心先生的散文,所以让学生学习冰心的一首小诗《成功的花》 课文《忆读书》, 虽然行文平易,但字词和文化常识较丰富,基于学生的语文基础比较薄弱,我在设计基础知识的教学环节上,多花了些时间 而后,在梳理课...
教材分析《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对待胜利和失败？如何对待胜利者和失败者。学情分析对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主...
7、孔明智退司马懿※学习目标：1、能有感情地朗读课文，理解文章大意。2、感受孔明的魅力，感受《三国演义》的魅力。※按要求读课文，完成下面的练习。一、读写下列词语和它们的意思。分拨已定 蜂拥而来 尽皆失色 旌旗 隐匿 诸军 城铺 麈尾汝辈 高言大语 擅动 纶巾 鹤氅 携琴 凭栏而坐 焚香操琴笑容可掬...
拉萨历史 城市缘起：朗日松赞进军吉曲河流域 大约公元1世纪前后，西藏古代历史开始有了一些模糊的轮廓。这是由先民一代一代口耳相传，然后被吐蕃王朝的史家记载在典籍上面的。 据说当时高原上出现了大大小小的氏族部落，藏族史书称十二小邦或四十小邦。各小邦地方，各有小城寨。经过多年的和、战，又...
一、教学目标：1、能正确、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学会本课生字词，记住它的音形义。3、学习作者首尾呼应的表达方法。二、教学重点、难点：1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学习作者首尾呼应的表达方法。三、教学准备：1、教师：...
改版后的《福建论坛》（社科教育版）刊出肖川博士与文质老师共同执教的《一件运动衫》教学实录与评析，读后心情久久不能抹去那份激动。正如肖川老师说课前的谈话：＂生命化教育的实质是什么？就是要使课堂充满活力，使人受感动，使内心变得善良、温柔、细腻。……生命化的课堂，教师得用心去上课，才会有发现和欣赏，才会产...
一、教学目标1、了解和龙相关的信息，交流汇报。2、进一步体会龙的内含。二、教学要求1、利用课外时间搜集整理与龙相关的信息。2、汇报有组织，发言有条理。三、教时 1课时四、教学过程一、 谈话导入说说我们家乡与龙相关的东西。二、交流与龙相关的成语、寓言故事。1、说说和龙相关的成语。2、学生整理。龙腾虎...
小学语文课文里选编了不少介绍城市的文章，《威尼斯的小艇》通过对小艇的介绍展现了威尼斯这座历史名城的政治、经济和文化；前天太钢王老师讲的《北京亮起来了》这篇课文通过对北京夜晚灯海的描写展示了北京这座古老城市的繁荣、辉煌、亮丽、年轻及她的勃勃生机。今天我执教的《拉萨古城》这一课也是属于介绍城市一类的文章...
一、教材解读《拉萨古城》是人教版第十册的第一篇选读课文。这篇课文展现了拉萨古城特有的建筑风貌和风土人情，主要向我们展现了独具特色的藏族民居、鹤立鸡群的大昭寺和热闹、繁华的八廓街。文章图文并茂，结构清晰，词汇丰富，所以除了带领学生走进古城拉萨，欣赏拉萨风土人情的同时，更应去感受字里行间散发出来的这份浓...
[教学内容]： 《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《一件运动衫》。[教学目标]： 1．通过交流，理解课文重点内容在表达上的效果。 2．通过朗读，感悟人与人之间情谊与关爱的可贵。[课堂实录] 一、引发认知冲突，引起阅读期待 师：“我”对运动衫什么态度？ 生...
教学目标:能用较快的速度阅读课文,了解大意 通过品读重点词句,体会人与人之间互相关爱,先人后己的高尚品质 感受人间真情 教学重难点:体会我与康威先生互相关爱的感人情谊 教学过程:揭题:同学们,我前几天读到一个故事 读了一遍后,又忍不住读了第二遍,读完后,我久久地沉思着,心里有一种说不出的感动 很想与...
学生情况分析： 本班共26人，男生13人，女生13人。在学习上男生的学习兴趣没有女生的学习兴趣浓厚，所以成绩也不如女生。内容分析： 课文讲述的是有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因又把它卖了，最后他喜欢的运动衫又奇迹般地回到了他的身边。教学...
加了一句话 一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”...
这篇课文介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情。 课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街。写民居，着重描述了“一座挨着一座”的“平顶的白色楼房”，以及家家楼顶上飘飞的五彩经幡，并借爸爸的话说明了经幡的象征意义。写大昭寺，着重描述了这座典型的寺庙建筑的宏伟、典雅和壮观。写...
