一、教学目标： 1、能拼读音节，写出词语；能在实际运用中辨析几组近义词 2、能按要求把句子补充完整；能修改指定的病句 3、能给一段话加上恰当的标点符号 4、能独立读懂短文，回答问题 第一课时 一、读拼音，写词语 1、学生拼读音节 2、根据拼音写...
一、学习目标 1 学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。 2 有感情地朗读课文，背诵课文。 3 理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 4 学习按照一定顺序观察事物的方法。 二、学习准备 1、课前自己有可能观察...
教学目标 1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。 2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。 3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。 教学重点与难点 教学重点：有条理地具体地把实验经过写下来。 教学难点：注意实验经过要分层写，揭示小实验科学的道理。...
认知目标： 1、学会生字10个，读准多音字“脏”、“着”的读音，理解新词11个。 2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。 技能目标： 1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。 2、能照样子用“为……而……”造句。 3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。 4、能用读懂...
教学目标:1,通过自学,学会本课8个生字及新词,认读4个字 2,通过多种形式的读,了解课文所讲的故事,抓住重点段落品词析句,感受天鹅团结,勇敢的精神 并能说出感受最深的地方 3,能把课文分成几部分,说出每一部分的主要内容 4,指导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的词句 5,能把读了这篇课文后的感受...
一、教学目标 1、学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。 2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 3、能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用，以及跟人们生活的关系。 4、初步掌握儿童科普文章...
西沙渔人 四上(课件)教学目标： 整体感知课文内容，把握文章中心，通过研读“渔人捕鲨鱼”的段落，感受鲨鱼的凶猛可怕，进而体会西沙渔人的机智剽悍的形象。突出学生的主体地位，让学生在读中感知课文内容，感受人物形象; 在读中琢磨语言，积累语言; 在读中深悟西沙渔人的品格，提高整体语文素养。 教学重...
课题 鸟语 课时 2 执笔者 黄华萍 时间 2006、4一、 教材分析文本解读苏教版小语四下《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是“我”在...
教学目标 1．掌握生字新词，初步学会用“只有……才……”“可是”写句子。 2．能根据提供的情节复述第一、二段课文。 3．感受竺可桢为科学事业呕心沥血、一丝不苟的精神。 教学重点与难点 读懂文中的四个事例，感受竺可桢为科学事业一丝不苟、呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。...
教学目标： 1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉锻炼自己意志的品质。 2、通过反复朗读理解课文主要内容，培养良好的读书习惯。 教学过程： 一、揭示课题，整体把握。 1、板书课题，指导书写。 2、谁能把列宁和登山联系起来说一句话？（能不能把登山的原因补充进去，列宁在登山时有没有...
一、教学目标 １、学会把秋游活动中见到的景物有条理地写下来，注意语句通顺，意思连贯。 ２、懂得写浏览活动要写清楚人物，浏览的时间、地点，要抓住主要景物来写。 ３、感受自然景物美，培养热爱大自然的思想感情。 二、教学重点、难点 重点：能按一定的顺序把浏览活动中见到的景物有条理地写下来。 难...
一、教学目标： 1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。 3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 二、教学安排：2课时 第1课时 教学内容： 1、读写本课的生字...
《天鹅的故事》是一篇情满全篇的课文。我在备课过程中，曾深深地被文中的字字句句所打动。于是我有了借助这一教材，在阅读教学中有效渗透对学生的语言训练的想法。1、指导朗读，与文本对话。朗读是提高学生对语言文字的领悟、理解能力的基础，是对学生进行语言训练的内容之一。教学过程中我通过默读让学生整体感知课文，个...
一、教学目标： 1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。 2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思；初步学会用“只有……才……”等写句子。 3、能根据提供的情节复述课文第一、二段。 第一课时 一、揭示课题 简介竺可桢生平 二、初...
一教学目标 1．学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。 2 ．能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。 3．能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。 4 ．懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。 教学重点与难点 教学重点：默读课文，回答课后第1题。 教学难点：用自...
教学目标： 1、学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。 2、会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。 3、通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。 第一课时 教学要点：初读课文，学习本课生字新词；了解爆竹的...
一、教材理解 这篇课文记叙了我国气象学家竺可桢几十年如一日，精心观测天气和大自然的每一个变化，积累了许多重要数据，直到生命最后一刻。他为我国的气象科学、农业生产做出了重要贡献，为祖国赢得了荣誉。竺可桢最令人惊讶的是从1936年到1974年的38年零37天中，竟然一天不落地记日记，同时他的时刻都...
教材理解： 课文记叙了“我”参观“养蜂大厦”的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。 教学目标： 1、学会本课的6个生字；读写“百花盛开、春色遍野”等词语，理解“酿造、渺小”等词语的意思，区别...
一一、揭题： 同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时珍） 今天，我们就来学习25李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。 板书课题...
教学目标： 1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。 2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思；初步学会用“只有……才……”“可是”写句子。 3、能根据提供的情节复述课文第一、二段。 重点难点： 能根据提供的情节复述课文第一、二段...
