1、昨天我们初读了《一路花香》这篇课文，还记得这些词语怎么读的吗？出示：水罐、浇灌、师点拨：“罐” 与 “灌”师过渡：发现没有，这个破水罐的罐是什么旁？“缶”是什么意思？（一是古代的乐器，一是上小下大的器皿。）在这里是&ldqu...
【过程勾勒】一、初读课文，出示词语，重点指导学生读正确。指名逐段朗读课文，指导读准多音字“尽”“差”，采用各种方法，理解词语“故障”、“环顾”、“居然”。引导学生概括课文的主要内容...
[投影出示：（1）当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。（2）当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到快乐。]师：（指名读上述两个句子后问）大家注意到这两个句子有什么不同吗？生：第一句中有“一丝”...
在教学过程中，我先后三次用“这就是勤奋！“的句式点题，反复咏叹，触动学生心弦，让他们一步步明白“勤奋”就体现在平常的日常生活中，而不是口号；让他们明白“勤奋”是多么不易，要比常人付出更多，在辉煌的背后，是普通人难以忍受的痛苦与坚...
《维生素c的故事》教学反思本课记叙的是维生素c的发现经过。教学这一课，有两点成功之处：一、小组合作探究：哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？是不是哥伦布太残忍了？在当时的情况下，还有没有更好的做法呢？学生经过认真 读3-6自然段，仔细思考之后，纷纷发言，有的说：哥伦布这样做实在是...
教材简析：本课是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。全文共4节。第一节摆观点：通往理想境界的桥梁是勤奋。第2节列举司马光勤奋学习和工作，终于编成史学巨著《资治通鉴》。第3节列举生物学家童第周...
教学目标：1、读准字音，熟读生字组成的词语。2、正确、流利读课文，了解课文大意。3、精读感悟1至3自然段，体会“我”的诚实。一、导入1、这节课，我们来学习一篇新课文《诚实与信任》。请同学们一起来读。在读“诚”字时，我们应该注意什么呢？学生回答。请你带着...
《奇妙的国际互联网》教学反思 这篇课文语言生动，时代感强，学生比较喜欢。在教学设计中我找准中心，设计问题。文章有“文心”，题目有“题眼”， 紧扣文章的核心设计教学，能凝神聚力切实高效展开教学活动，成就高效简洁的课堂。在教学设计中我通过读题找到题眼：...
苏教版国标本四年级上册在品味语言中体会“甘于吃苦、不怕冒险”精神——《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计教学过程一、浮想画面，感受古寺环境的破败1 让学生默读课文，说说：课文写了什么？请大家将语言组织好，先自己说，再交流：课文主要写了—&md...
一、复习导入1、出示词语：路程 尸体 物质 适量 蔬菜 维生素师：注意读准翘舌音、平舌音的字。（指名读；一起读。）2、依次出示三行词语，一起读：第1组读： 危险 乘风破浪 远航探险第2组读： 沉重 噙着眼泪 又惊又喜3、4组读： 狂奔 蓬头垢...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、精读课文，通过重要段落，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的工作作风。教学过程：一、复习导入，回顾文本1 这节课我们继续学习第17课，齐读课题。2 先请同学们读一读这些词语。出示：饥餐渴饮 晓行夜宿...
《九色鹿》教学反思《九色鹿》是一则民间故事，主要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，并不要他的任何回报。调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处，但在“重金”面前他竟然见利忘义出卖了九色鹿，但最终受到了惩罚。故事情节生动，内容简单，语言浅显，学生一读便懂，是一篇 “浅文&...
一、说教材《诚实与信任》苏教版小学语文四年级上册第六单元课文凸显的一个主题就是——诚信，《诚实与信任》安排作为本单元教学的最后一篇文章，从育人的角度是设想能体现一个总结，让学生感受到诚实更能让人与人之间产生和谐。《诚实与信任》记叙“我”深夜驱车回家途中...
教学目标：1、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教...
李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？ 忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便...
维生素c的故事教学反思教学这篇科普故事，我依循故事发展原有顺序，按照“怪病——奇迹——揭秘”的脉络展开。虽然这样做有它的好处，但毕竟比较呆板，不够活脱。因此我设计教学重点放在对奇迹的理解上，并兼顾哥伦布的感情变化。从船员陆续得怪...
一、直奔中心，质疑诚信1、同学们，这节课我们继续学习第15课，（生齐读课题：诚实和信任）2、请同学们打开课本，快速默读全文，找出含有课题的那句话，用~~~~~~划出。3、生交流读句子，师出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。4、读了这句话你有什么疑问...
一路花香教学反思《一路花香》这则寓言故事讲述了一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧,于是和挑水工之间有了一段对话,从而告诉我们:每一件物品,每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能自卑,只要恰到好处地利用自身特点,就能发挥作用 在教学时我主要是抓住破水罐和挑水工的对话体会文中所...
学习内容 19 奇妙的国际互联网 (第1课时)...
说勤奋教学反思《说勤奋》是第七册中的一篇课文，它作为苏教版小语教材中为数不多的议论文之一，以清晰的论题、生动的论证和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了“说服他人为成功”(叶圣陶语)的议论文的魅力。在教学中我紧扣“勤奋”两字，以读为主线，让学生对课文...
