第一处：对课题金钱的理解师：钱是我们生活中必不可少的物质基础保证，但钱并不是万万都能，没有钱却是万万不能的。钱能再现一个人高尚的灵魂，也可以再现一个人丑陋的灵魂。今天我们就要去感受一个与钱相关的感人故事。生：齐读课题师：可以谈谈你心目中的钱是怎样的吗？或者是你对金钱的认识是怎样的？生1：金钱可以造福...
教学目标： 1、继续学习积累词语的方法，畅谈保护眼睛的重要性和方法。 2、学习《谁的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。 3、完成习作。 教学重点： 通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛。 教学难点： 体会眼睛的重要性，关爱盲人...
一、 整体感知用较快的速度把课文浏览一遍，想想课文围绕“一枚金币”讲了一件什么事？ 师：大家说说，父亲几次把金币扔进火炉里？ 师：谁能说说每次都是怎样的？（可引导学生按儿子是怎样做的说一说）（板书：逛 跑 挣 ） 师：父亲三次把金币扔进火炉里，每次儿子的表现有什么不同？（板书：笑 笑...
《“扫一室”与“扫天下”》是根据《后汉书·陈蕃传》的第一节内容改编的。故事的内容耐人寻味，蕴涵着深刻的哲理。主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一件小小的屋子...
教学目标：1、文章通过父亲三次扔金币让儿子明白劳动才会换取金钱的道理；2、通过学习让同学们明白只有亲手创造的财富才会珍惜的道理，从小给同学们树立正确对待金钱的观念。教学过程一、导入1、千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训，“钱不是万能的，但没钱是万万不能的...
《散落的钞票》的教学反思前些天，我在备《散落的钞票》这篇课文时，忽然发现这篇文章是对学生作文指导的一篇很好的范文。这篇课文叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨。我应该把课文的写法教给...
一、读为主线——悟之本 文本是主体感悟的语言材料，对文本语言的感悟首先要由读来完成。读是理解、感悟的前提，也是最基本最经常的训练。深刻的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟就越丰富。教学中，周老师通过让学生个别朗读、默读、自由读等不同方式全方位地接触文...
教材分析：《一枚金币》是北师大版四上第十单元的一篇主体课文。该单元的主题是金钱，通过本单元的学习，让学生感知金钱金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。《一枚金币》讲述了辛勤劳动、省吃俭用的老人把儿子养大成人，看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，...
住在江井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说:“我生活在这里真快活！高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,心情地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里, 安然休息。跞进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住下巴；稀泥没过我的双脚,绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像我这样快活。而且,我独占一口...
教学目标： 1、使学生懂得只有亲手创造的财富才会懂得珍惜的道理； 2、了解人物特点，体会人物心情，有感情的朗读课文； 3、学习用三种对话形式续写课文。教学重、难点： 了解人物特点，揣摩其在不同环境下的心情，展开联想，读出感受。教学过程：一、 导入 1、导...
教学要求： 1、学习课生字。 2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。 3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 教学难点、重点： 感受路上行人真诚相助的好品德。 课时划分： 一课时 一、创设情境、导入新课： 1、播放乐曲《一分钱》…… 2、导...
教学要求：1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。教学难点、重点：感受路上行人真诚相助的好品德。课时划分： 两课时 第二课时一、复习导入新课...
一、说教材>是北师大版四上第十单元的一篇主体课文。该单元的主题是金钱，通过本单元的学习，让学生感知金钱所包含的文化内涵，懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值，不做金钱的奴隶。课文记叙辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子懒惰成性，万般痛心与无奈，只好打算将所有...
教学目标:1、学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。2、了解事情的发展顺序。教学重、难点：能结合语境理解词义教学过程：一、激趣导入课题1、课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的...
[教学目标]1、正确认读生字词及多音字，学会积累新词。2、感知反义词对刻画人物性格所起的作用。3、了解课文按事情发展的顺序写作的思路。分角色朗读课文，体会儿子及父亲“受不了”的心情4、理解课文内容，树立正确的金钱观，让学生明白只有亲手创造的财富才会懂得珍惜的道理。[教学重难点]1、围绕2次“受不了...
学习目标 1、研读课文，感受雪大、雪美的特点，体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生对雪的向往之情。2、有感情地朗读课文，与作者交流，感悟作者的感情及表达方法。3、培养和发展想象力与探究能力。4、学习给课文加小标题的方法。[教学重点]通过品词析句，了解雪大、雪美、人欢的特点，体会作者喜悦的心情。[教...
〖课文分析〗 《下雪的早晨》这首诗共三节，描述了宁静的早晨，雪花飘飞，“我”的思绪随着雪花飘飞得很远：想起了夏天树林里的小孩天真、活泼时的喜悦心情和期盼之心。 这首诗歌意象单纯，主体是一个小孩林中捉知了，天真烂漫的形象给人留下深刻的印象，而这个回忆又由飘飞的雪花、宁静...
教学目标：1．认识8个生字，能正确书写7个生字。继续练习写摘录笔记。2．理解“栉风沐雨、辛苦、珍惜、风霜、浮现、接纳、体谅、慈和、心肠”等词语的意思，积累找出亮晶晶、热烘烘一类的词。3．继续练习点画重点词语和重点句子，品味句子。正确、流利、有感情的朗读课文。感受买山薯老人和我的善良，体会他们彼此的关...
教学目标：1、在阅读分析中理解“扫一室”和“扫天下”的特别含义。2、通过朗读感悟、勾画批阅、抓重点词的方式体会句子的语气和意思，把握人物的心理，理解课文内容。3、体会反问句的意思，将反问句改为陈述句。4、在学习中理解“小事”对...
从前有个木匠,大家都叫他“三颗纽扣”。 三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里,农民们根本没钱叫他做新家具。这样,三颗纽扣只好离开这个地方了可是不管到哪个村子,总得有音屋子住下。“我哪来的钱租屋子呢？我还是做一间小房子,下面安上轮子,走到哪里,就把它拉到哪里吧。...
