春联教学反思 一直以来，我都在训练学生对语言文字的感悟能力，如阅读了一篇课文，要知道这篇课文的主要内容；读了一段文字，要能概括这段话的主要意思；读了一句话，能说出自己的阅读体会。 教这篇课文，第一课时，我依旧引导学生读全文，知内容。先自读，再指名读，再自读。读上三遍后，让学生说说课文讲...
教学目标： 1、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗 2、学习古诗中的生字词，了解诗句的意思，感受元日的喜庆场面 3、感受诗中辞旧迎新的愿望 教学难点：明诗意，悟诗韵 教学过程： 一、图片导入，激生趣 师：老师先给大家欣赏一组音乐图片，同学们可要睁大眼睛看仔细哦！ （播放有关春节的...
１、掌握本课的生字词，理解用生字组成的词语。２、初读课文，了解课文大意。投影、录音教师活动 学生活动 设计意图一、板书课题，导入新课 1、板书课题： 2、本课的课题是“一路花香”，这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花呢？二、整体感知，指导读通。 1、出示自读要求： （1...
教学内容 17、李时珍夜宿古寺 课时安排...
《一路花香》是苏教版小学语文第七册的一篇寓言故事。教学中，我根据教学要求及学生实际，设计了五个环节，收到了较好的效果。一、激趣质疑，感知课文内容上课伊始，教师用电脑播放一路鲜花，蝴蝶飞舞的动画，带学生进入情景，并板书课题“一路花香”，让学生质疑。 接着，让学生带着问题走进...
一、导入新课： 1、出示幻灯《本草纲目》及医学成就，请同学们读一读，再谈谈感受。 2、《本草》医学成就之高，让人瞠目结舌。就来看看李时珍写《本草》的经历。 二、学习第一部分（简）。 1、揭题并思考讨论： 李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店） “一...
第一课时 课时目标： 学习生字词，朗读课文，根据时间脉络再现情景式复述课文 一、引入 在前一课《说勤奋》学习中，我们认识两位可敬的人（生答）。从他们身上，我们认识到：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是——（学生接应背：他们用汗水与心血浇灌出来的）。今天...
学内容 15 说勤奋 共几课时...
我说课的内容是《李时珍夜宿古寺》，选自苏教版小学语文四年级上册第五单元，我说的是第一课时，下面我按说教材、说教法学法、说教学流程三个板块进行说课。第一板块：说教材1．教材分析。《李时珍夜宿古寺》以简约、朴实的笔调叙述了明代医学家李时珍在编写《本草纲目》的途中与弟子庞宪因为赶路错过了客店，夜宿古寺的事...
一、复习旧知 1、板书课题，齐读，说说读完以后，你会有哪些疑问？ 2、绿草茵茵，同学们，你们知道这一路花香是怎么来的吗？ （由于破水罐的浇灌） 二、精读课文 （一）、感知破水罐的感情变化 1 教师引导：是啊！破水罐日复一日、年复一年地浇灌鲜花，所以使得一路花香，它真伟大！可是它自己也是这么...
昨天，我用了四组词语来组织教学，达到了读通课文，读好并理解字词等目标。今天，我的语文教学一定要注重文章的体裁。课始。今天，我们继续学习第15课。请读课题。孩子们读课题。上一节课我们进知道这篇文章与我们以往的文章不同，它是——（生）议论文。对，再读课题，我说：是的，这课题中开头...
学习目标：1、学会本课的生字词，准确流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。3、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。 重点难点： 懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，...
第一课时一．导入我听说咱四（）班的孩子特勤奋，那谁最勤奋呀？成绩怎样？看来勤奋很重要。这堂课我们就来学一学《说勤奋》。(板书课题)过渡：猜一猜：作者会说关于勤奋的什么呢？二．扫清字词障碍。1自由读文，猜对了什么？读给同桌听。2从你们的朗读声中，我听出了你们的自信。相信在后面的发言中你们会更加大胆自信...
一、导课：（古诗背诵： 冬夜读书示子聿 长歌行 劝学 明日歌 今日诗）真棒，同学们,咱们以后就要学会主动地进行课前积累。这节课，我们再来学习一篇感悟勤奋的文章：《说勤奋》。板书：16、《说勤奋》，请同学们齐读课题。二、检查预习：六步预习，你们做好了吗？好，开火车展示一下，希望同学们能给老师一个惊喜。...
说教材 这是苏教版国标本小学语文第七册第五单元中的第一篇文章。是苏教版小学语文教材中比较少见的一篇阐明道理的议论文。文章首先开门见山提出作者的观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。然后通过古今两个具体的事例告诉学生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。课文共四个自然段，根据摆出观...
教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。 教学过程 一、 对话课题——解读文体 1 出示成语...
导学内容 15 说勤奋 授课教师...
一、在括号里填上合适的关联词语。 1．（ ）那只陶罐有条裂缝，（ ）每天到达目的地只剩下半罐水。 2．（ ）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（ ）不会盛开。 3．（ 之所以说 ）挑水工是个有心人，（是因为 ）他能将破水罐合理利用。 二、按课文内容填空。 1．完好无损的水罐为（ ）而感到骄傲，破损...
第一课时一、教学目标：1．在预习的基础上，在教师的指导下，能正确、流利地朗读课文。2．学会本课“诚、障、碎”等10个生字，两条绿线内的“驱、陌、搁”只识不写。能联系上下文理解“驱车、能见度、环顾”等词语。3．能依据文中的两个时间...
一、看拼音写词语shuǐ ɡuａn cａn kuｉ jiāo ａo liｅ fｅnɡ( ) ( ) ( ) ( ) bｕ jīn shｅn chū huā pｉnɡ xīn shǎnɡ...
