教学要求：1、有感情地朗读，熟读成诵。2、理解关键词：竟、显然、蚁国英雄等词，在此基础上感受蚁国的团结协作和蚁国英雄的壮烈精神。3、10个词语概括全文的主要内容和中心思想。教学过程：1、“生命的壮歌”，哪个词分量最重？给它组词。（师择优板书：悲壮、壮丽、壮烈）初读后，有什么感受？用上上面的一个词。2...
一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。 二、教学重点： ①读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 ②有感情地朗读、背诵，...
名师点睛云雀，是一种鸟，它的羽毛是赤褐色的，嘴巴小小的，尖尖的，翅膀挺大，飞得高，叫的声音非常好听。课文是一篇童话，写一只小云雀跟着妈妈在树林外面飞行时所看到的伐树毁林造成的危害，说明了森林的作用和保护森林的重要。名师在线自主学习乐园一、看拼音写词语tǎo yn fn ln yāo qǐnɡ...
教学要求: 1 正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。2 学会本课生字，理解新词语意思。3 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学重、难点：理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。教学具准备及辅助活动：卡片、磁带、...
【教学内容】国标版小学语文第八册古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》。教学时间为一课时。【教学理念】1．“简”出三味从疏通古诗进行表层解读，到体悟古诗进入中层解读，再到挖掘古诗达到深层次解读，设计既体现古诗学习之“三味”，又把学习的三大目标“球形”融合，所以我设计了三个教学步骤：聊字聊诗，聊意聊趣，聊聊...
[课堂实录]师：自由朗读课文第五自然段，哪些词语震动了你，找一找，圈一圈；哪些句子让你浮想联翩，画一画，标一标，再在书旁边把你的读书时心里的想法写下来。（生埋头读书，凝神运思，再动笔圈画起来，写出心里感受）师：刚才同学们读书，我也在读同学们，边读边观察，我从同学们的眼神举动里读懂了什么是真正的读书？...
一、默写古诗，再解释词语和诗句。 默写《池上》和《小儿垂钓》两首古诗 解：__________________________遥：_________________________ 一道：________________________________应：___________...
陈瑛我在第二课时是这样设计的：1、复习导入，设疑激趣：教学的开始，我先让学生回顾上节课的内容，说说云雀的心愿是什么？结合学生的回答板书：（略）紧接着，我通过“云雀为什么会有这样的心愿？”这一问题导入新课的学习。这样的导入，不但能将新旧知识融会贯通，更能促进学生的积极思维，提高学习自觉性，激发学习热情...
教学目标：1、练习分角色朗读课文。2、在情境中练习说话。会用“可以……也可以”造句。3、知道乱砍滥伐的危害，懂得森林的重要作用。从小树立保护环境的意识。教学过程：一、导入课文师：这节课我们继续学习（指课题）生读课题。师：通过上节课的学习，我们知道了小云雀有一个美好的心愿，那就是——生：让沙漠变成绿洲...
教学目标：1．学习本首古诗中的5个生字；2．背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描写的景象；教学重点：朗读古诗，理解诗句意思。教学过程：一、引入新课：同学们，今天要走进我们课堂的是古时候的一个小朋友，当时诗人把小孩儿叫作“小儿”、还叫作“稚子”（板书：小儿垂钓）。你能通过这个词想像出来这个...
[课题]：云雀的心愿[教材简解]：《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文，它是一个科普童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，土地沙化、河水泛滥的情景，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事用拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的...
天鹅的故事一、教学目标1、理解天鹅破冰的过程，斯杰潘老人“悄悄离开”和“再也没动过”猎枪的原因。2、学习抓住重点词语提问，并根据文章内容，通过合作学习等方式解决问题的方法。3、体会老天鹅的智慧、勇敢、顽强、为拯救同伴不惜牺牲自己的精神以及天鹅们团结协作，齐心协力的品性。4、适当延伸拓展，培养学生珍爱...
天鹅的故事(第二课时)句容市下蜀中心小学 王祥念教学理念： 1 重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领悟其中的“理”，“三情”（教师、学生、文本）共振，实现阅读教学三个维度...
一、 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。4、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以...
教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟课文，感受蚂蚁与羚羊团结协作、勇于献身的精神。 3、学习感悟文章的方法——“读而有感”。 教学准备：阶梯黑板、投影片。教学过程： 一、课前谈话(随便谈谈有关生命的话题) 二、点出“壮”歌 1、齐读课...
教材简析：这是一篇科学童话。讲了小云雀和妈妈一路旅行，看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化，洪水泛滥的种种情景。最终小云雀懂得了保护环境的重要性，并有了明年去沙漠植树的美好愿望。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个绳子，绿线中的饿两个只识不写。理解由绳子组...
小学语文苏教版国标本第八册19 沙漠中的绿洲苏州市敬文实验小学 蒋骏珺教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。能运用多种方法理解由生字组成的词语。 3．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保...
教学目标：1．能有感情地朗读课文第二、三、六自然段。（重点）2．指导看图，描述迪拜风光。3．理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的。（重点）4．知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性，懂得要爱护绿色植物。教学过程：一、了解绿洲、沙漠，...
20、云雀的心愿一、看拼音写词语tao yan fan lan cheng zai pin ji hun huang chong kua shu guan chong shua tu rang ca qu yao shang xiong...
教学要求 1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。 2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。认识课后的4个生字。 教学重点 读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。 教学难点 体会课文中作者用词准确、优美的句子。...
