[四年级英语上册跟读]四年级英语Unit5HowmuchisitPartBLet'slearn教案及练习

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pep book4

unit5 how much is it ?

part(b) let’s learn

教

学

目

标

与

要

求1. 教学重点:句型：“can i help you? yes,i want a pair of sneakers.单词boots slippers sandals sneakers.2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。

重点理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

难点在实际情境中运用词汇。

教具单词卡片，各种鞋的实物和图片，ppt，etc.

教学环节

师生活动

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动1. revision   四会单词句子默写检查三分钟准备时间：   内容如下： big small long short nice              how much is it ?              it’s ten yuan .  要求：生准备一张纸写上对应汉语，等全班都写完之后统一默写，教师注意监督。随机抽查：big (对应词)______           short(对应词)______           询问价格：________________ 2. a read and write 　学生读一读练一练，并进行脱离课本的角色表演。   教师重点强调：i’ll take it .的意义。　　 3. guessing game 教师将各种标有价钱的物品放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 ss:shirt\t- shirt\sweater\pants…    dog\pig\mouse\e;elepant\bear….    apple \banana\orange\... mdle: it has big ears .its nose is very long .it’s very expensive .      it’s 50000 yuan . 教师注意在生描述时给予鼓励指导，尽量用所学英语描述物品。　　

教学环节

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新

知

呈

现1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说what can you see? 引出新的各种鞋的汉语。教授boots slippers sandals sneakers. boots由foot   oo发音学习boots oo发长音靴桐长。 sandals 分散法学习san- da-l s-sandals。对比学习slippers sneakers 词尾都有ers 生发现规律：词尾都有s，讲解复数用法。教师带读；生小组内合作学习单词，教师指导；听录音机跟读；在练习本上拼写该单词。抢读该单词游戏法快认快读。 2. 通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。    a.教授pair由pear发音学习该单词，让生理解固定词组表示一双。 b.学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。 3. 出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音 4. a.播放课件，孩子看课件理解含义。 b.孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。 5.教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。 practice 　　教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：what are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。　　123

教学环节

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巩

固

练

习1. ①学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。②个人自由朗读。③小组合作朗读。④全体学生齐读。2.让学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。分角色给课件配音，小组练习和表演。各小组展示　　3.创新练习：根据所给情境两人一组编对话。学生以小组为单位，互问彼此鞋的价钱，如：how much is your ...? can i help you ?it’s...yuan）　教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。教师和孩子们进行对话的交流　　t: look at this boots.it’s colourful.　　s: yes, it’s pretty.　　t: how much is it?s (请一个孩子走到背面翻出价格)it’s one hundred yuan . it’s too expensive.　之后进行group work孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。可以仿照let’s talk部分中的对话。　　　　4 .ppt: let’s check : can i help you ?------ i want _____ sneakers.      a a pair of    b a glass of  用量单位固定搭配讲解，a pair of 表一双，一双鞋的物量单位，a glass of 一瓶测量罐装液体的单位。

教学环节

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用扩展性活动（add-activities）　　学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

板

书

设

计unit 5 how much is it ? part (b) let’s learn单词：help  pair 句子：can i help you? yes,i want a pair of sneakers.

教

学

反

思2分钟课前预习unit five   b    let’s learn一、回忆动词短语。  big   small  long  short   nice 二、观察a部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。  but it’s too long .xkb1 .c om  i take it . 5分钟当堂达标
一．listen and judge(根据录音内容，判断下面各图是否与录音内容相符，相符的在该图片下面的括号里打“√”，不符的打“×”) 1 (  )                        2 (  )                                                         ￥88（     ）（         
 3 （ ）             4  （  ） 二.read and choose(读读选)     a it twelve yuan.      b yes,i want a pair of shoes.      c there are 12. d no, it is too expensive. 1 (    ) can i help you ?   xkb1. com                   2 (    ) is it  cheap?                      3 (  ) how many desks are there?             4 (  ) how much is the t-shirt? 5123分钟课下作业一arrange the words.(连词成句)1. put   your    on     sandals      (. )
2. i a pair shoes want       (.)
3.  i     help      can      you?
4. it’s       pretty      very           (.)    二．read and choose（读一读，选择）1．let’s go to the _______, have some chicken.     a.tv room    b. canteen        2.can i wear my _____ today?  yes, you can. it’s   hot.    a.t-shirt       b. jacket            3. how much is this pretty dress?  ________________________     a.it is 78 yuan.    b. they are 78 yuan.  4. look at the pants. they are 10 yuan. they are ________.     a.cheap           b expensive5. can i help you?  _____________.a. yes. how much is it?  b.it’s pretty6. ________your boots . a put on        b put on 7. i want _______ shoes. a  a pair of     b a glass of 8.how much ____the shoes? a is      b are 9.i like the red sandals .____nice. a they’re   b it’s 家长签字：                   组长评价：                 教师抽查情况：123

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