一、教学目标：1 正确、流利地朗读课文，学习默读。2 读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。3 初步培养独立阅读能力，能说说课文中的小男孩发生了哪些变化，和同学交流对课文中人物的看法，说说自己的读后感。二、教学重难点：重点：读懂课文，懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现难点：和同学交流对课...
各位评委大家好，今天我说课的内容是《一次成功的实验》。下面我就教材理解、教法学法、教学过程及板书设计四方面对这篇课文作一个初步的教学构想。一、说教材1、对教材的理解《一次成功的实验》是人教版三年级上册第八组的第二篇课文。这篇课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”...
学习目标：１、会认３个生字，会写１３个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。教材简说：课文讲的是一位教育家在一所小学让...
【设计理念】 １、让学生在于文本的自由对话中，发展思维，提高能力。 ２、采用“以读代讲”，体会人物感情。 ３、通过抓关键词句，理解文章思想感情。【教学目标】 １、会认３个生字，会写１３个生字，正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。...
１、布置学生了解圣诞节，教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。 ２、本课的识字量和写字量都较大，可以让学生运用不同的方法识记生字。学习中，教师要对易读错、易写错的字重点指导，需要注意读音的字： “圣”“偿”都是翘舌音和后鼻音，“予”读 yǔ，不读 yū。“担”是多音字，本文读d...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 ３、培养独立阅读能力。【教学重点】 读懂课文内容，体会人物的思想感情。【教学难点】 理解查理发生变化的原因。 【教学过程】一、谈话揭题 １、导语：...
师：同学们，上节课唐老师带我们学习了课文《给予树》，我们学习了生字词语，初读了课文，知道了圣诞节前夕，妈妈好不容易攒了一百美元，平均分给自己的四个孩子，要求他们每人买四份礼物。孩子们在希望用这二十美元买什么呢？生1：孩子们希望买到很好的礼物。生2：孩子们希望给哥哥、姐姐、妈妈买漂亮的礼物。生3：给爸...
教学目标： １、会认课文中的１０个生字；理解“给予、援助、宽裕、如愿以偿”等词语的意思；重点会写“予、宽、裕”三个容易写错的生字。 ２、能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过不同方式的朗读体会金吉娅的内心情感变化。 ３、以“给予”为主线，初步理解“给予树”的含义，引导学生感受富有爱心能给人带来真情和...
设计理念《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八单元“献出我们的爱”中的一篇精读课文。课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩，满足了一个小女孩的圣诞愿望。赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。课文从妈妈&l...
【教学目标】 １、正确，流利，有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 【教学重点】 理解这次实验成功的主要原因，懂得要团结，心中有他人。 【教学难点】 理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。 【教学准备】 课前布置...
三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量很大，又有许多家庭作业。指导孩子掌握必要的学习方法便成为家长老师共同的义务和责任。他们有一定观察能力，要提示孩子观察自然生物和地貌、河流等景观，写出自己的体会，提高孩子的综合观察思考能力。已经表现出创造力倾向，家长和老师应有意识地注意孩子的创造性活动，必要时可...
大家好！我说的课是三年级语文上册第八单元的《给予树》。一、说教材:第八单元有四篇课文，围绕“爱的奉献”来组织单元。每篇课文都是写发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题。《给予树》是本单元的第二篇精读课文，课文讲的是在圣诞节前夕，小...
教学目标：1、认识三个生字，会写“堵、获”。2、学习课文，了解课文内容。3、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。教学过程：一、实验导入。1、师：今天在上新课之前，我们先来做个实验好吗？2、课件出示：实验器材：一个瓶子 三个系着绳子的小铅锤(chuí)实验要求：...
学习目标：1．学习课文，认识“恋、杰、斌、鞘、诵”等带读字。2．朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。并在课文的理解过程中，体会写人要抓住人物的语言和动作来描写这一写作方法。3．在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事，形成高尚的人生观。一．揭题1．板书：好汉指名读。读...
《给予树》是小学九年义务教育第五册（三年级）中的一篇讲读课文，三年级的语文教学处于低年级的识字教学向高年级的阅读教学过渡的阶段。在小学语文教学中起着承前启后的作用。其主要任务就是进行段的教学，培养学生初步感悟语言的能力，在重点句子中体悟人物的思想感情。并且进行语言方面的积累。设计理念：《给予树》是三...
心爱的雨衣 爸爸给我买了一件塑料雨衣。打这以后，我每天一起床就出去看天气，总希望老天爷快点下雨，好试试我那件心爱的雨衣。 一天傍晚，我刚放学回家。忽然满天乌云，一声霹雳，豆大的雨点“噼里啪啦”地掉了下来。我想：爸爸上班时一定没带雨衣，在工地上一定会被雨淋的。我急忙撑起伞，带上那件心爱的雨衣向工地...
【背景分析】 《给予树》是义务教育课程标准实验教材小学语文第五册的一篇讲读课文。本文含有丰富人文思想和人文精神，讲述的是金吉亚在商场选购圣诞礼物时，在一棵“给予树”的卡片上，发现有一位小女孩渴望得到一个穿着裙子的洋娃娃，于是金吉亚放弃了为亲人买礼物，送给小女孩一个洋娃娃。从金吉亚的言行中折射出善良...
一、谈话导入： 师：同学们，你们都知道哪些描写颜色的词语？谁能说说描写山的词语？今天我们来学习一篇描写山的课文（板书：五花山）。 二、新课 （一）初读课文，整体感知。 师：你来猜一猜：为什么叫“五花山”？ 生：可能是五座不同颜色的山 生：山上有五朵花…… 师：想知道到底是什么意思吗？那...
【四川省内江市威远县严陵镇白塔小学 李晓琴】 〖浅析语文课外阅读的必要性·扩大阅读视野，巩固所学知识〗 语文是一门语言和文字的课程，通过多年的教学实践，笔者认为，语文课外阅读很有必要。首先，课外阅读是语文学习固有的特点。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这是古人的经验之谈。巴金也说：“《古文观止...
三年级上 （选读课文） 一、 预热准备1、 眼睛平视前方，尽量向四周看，说说你看到了什么？（如门、窗、周围的同学等）2、 请你跟着老师小棍的运动方向做眼球运动（分为顺时针、逆时针，速度由慢逐渐变快）3、 舒尔特表格游戏（1） 老师任意报一数字，学生立刻指出。（2） 视线集中在表格中心，静...
