《喜爱音乐的白鲸》教学目标：1 了解白鲸得救的经过。激发热爱动物、热爱大自然的思想感情。2 有感情地朗读课文。3 学会本课生字15个，会写9个。教学重点：1 了解白鲸得救的经过。2 指导学生有感情地朗诵课文。 教学难点：了解白鲸能够得救是个“奇迹”。 跟老师一起学：1、自由朗读课文，自学生...
教材分析：课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。【设计理念】语文教学中的“阅读”不同于生活中的“阅读”，它承载着识字学词、训练语言、积累语...
一、 辨字组词。 做（ ） 坐（ ） 渡（ ） 彬（ ） 涌（ ） 作（ ） 座（ ） 度（ ） 杉（ ） 诵（ ） 两（ ） 陪（ ） 晒（ ） 叹（...
一、说教材：《一次成功的实验》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第八组的第二篇课文。课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。文...
一、判断句子对错，对的打“√” １、尤拉做了很多好事。（ ） ２、救人是好事，带人玩不是好事。（ ） ３、给小狗喝水就是做好事。（ ） ４、做好事就要从身边做起。（ ） ５、很小的事有好的，也有坏的。我们要做好事不做坏事。（ ） 二、造句 重要：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
让学生懂得关爱别人，做一个富有爱心的人，是三年级语文上册最后一单元的主题。爱是什么？该怎样去表达？则是我在这一单元学习中引领孩子思考的问题。 《好汉查理》是这一单元中一篇课文，主人公查理是一个调皮而又爱搞恶作剧的孩子，没有人喜欢他，而“好汉”则是他给自己戴的高帽。然而，在他与新搬来的罗伯特一家经过...
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【教学目标】 １、帮学生更牢固的认读、书写本课生字词。 ２、读懂课文，体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质。 ３、初步懂得“给予带来快乐”的道理，培养学生乐于“给予”的情感。 【教学重点】 读懂课文，体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质。 【教学难点】 懂得“给予带来快乐”的道理。...
１、课前布置学生分小组准备实验用的瓶子、小铅锤（或用小石块代替）。 ２、本课要求认的字不多，注意“锤”是翘舌音。要求会写１３个生字，字形都较为复杂，教师关键要指导学生掌握好各个部件的比例，例如“瓶、绳、险、顺、堵”都是左右结构，但两部分占的比例并不一致，教师可以先引导学生观察清楚字形后再书写。“危...
【教学内容】人教版三年级上第31课【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。 2、通过关键词句的品读，体会金吉娅的善良和仁爱，关爱他人的美好情感，获得美的精神享受。3、学习抓住人物的神态和语言体会人物形象的学习方法。【教学重难点】...
【教学目标】 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。 2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。 3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学流程】 一、谈话导入： 1、（板书：白鲸）认识这...
学习目标1．会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。2．有感情地朗读课文。3．读懂课文，培养关爱他人的感情。4．积累语言。教学重点通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、...
教学目标1、以点带面，品读课文重点语句，感受金吉娅那一颗金子般的心灵。2、培养孩子关爱他人的情感。教学重点：通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。教学难点：理解课文最后一段话教学过程：第 二 课 时课前游戏：1、师:同学们喜欢做游戏吗?猜猜这是什么节日?(出示相应节日的图片)：春...
一、教材分析让学生懂得关爱别人，做一个富有爱心的人，是三年级语文上册最后一个单元的主题。爱是什么？该怎样去表达？则是我在这一单元学习中引领孩子思考的问题。《好汉查理》是这一单元中的一篇文章。本课通过讲述一个自称好汉的调皮男孩查理在帮助一个小女孩杰西的同时，也得到杰西的理解和尊重。在两个人互相友好的帮...
一、教材分析： 本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。 二、教学目标： 1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，初步学习抓住重点词语学习课文。 2、...
【教学目标】 １、学习本课生字，会认１０个，会写“糖”字；理解“沉默不语”等词语的意思。 ２、学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。 ３、读课文，能在教师的指导下体会思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等，受到美好情感的熏陶和感染。 ４、积累语言，练习说话。【教...
教学目标1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文，培养关爱他人的感情。4、积累语言。教学重点通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、...
课 题： 30、一次成功的实验教学目标：1、认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，4、体会到做人要谦让，5、要有先人后己的精神。教学重点：1、理解生字词的意思。2、分角色有感情地朗读课文。教学难点...
“溪流因为有了阻碍，才有歌声；人生的乐章因为有了困难、挫折，才变得壮美。”我就听过这句话，可真正感悟到此中的内涵，那是在我经历了那次青年教师大比武之后。一、年轻的冲动 ２００３年春节刚过，学校要举行青年教师大比武活动，教材自定，课题自选。初听此讯，我内心窃喜，哈，可该我大显身手啦！但静下心来又确实...
教学目标1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、顺利、不假思索、激动”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．运用多读多想的读书方法，读懂课文内容，培养学生自主学习、合作探究的意识和习惯。4．教育学生学习小女孩有了危险先为别人着想的美...
