翠鸟导学案|翠鸟导学案

小学三年级语文教案 2020-10-13 网络整理 晴天

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1、为了学好这篇课文,我把字音读准确,把课文读通顺。
2、这是我搜集的关于翠鸟的资料。

3、我会给加点字注音,并任选一个词语写一句话。
苇秆     橄榄色   绣满   腹部   赤褐色   衬衫   玲珑
锐利     荡漾     饲养    陡峭   渔翁    蹬开
4、经过细心地默读课文,我发现:
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
课文从翠鸟的(    )、(    )和(    )分别讲述羽毛颜色鲜艳美丽,并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方,按照(          )的顺序写出了翠鸟的(      )特点,流露出作者对翠鸟的(             )。
5、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
这个句子用词非常准确,(     )和(     )这两个字把翠鸟飞的速度极快。
6、翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。
 “像箭一样”运用了(   )修辞方法,形象地写出了翠鸟(    )很快。
7、我从这些地方看出作者特别喜欢翠鸟:
8、我要把这些词语多写几遍:
翠鸟   苇秆   腹部   衬衫   泛着   小泡泡   饲养   渔翁  峭壁

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