[太阳是大家的教学视频]太阳是大家的教学实录

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

一、教室在课前与学生谈话，导入新课。
师：老师请大家来欣赏一首好听的歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲）
生：听歌曲，跟唱。
师：这首歌里唱的是什么呀？
生交流
师：我们基本上天天都可以看见太阳，那你对太阳了解多少呀，谁愿意说一说？
生交流……
师：是呀没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，这节课我们就来学习一首赞美太阳的诗（板书课题）
生齐读课题
师：为什么说太阳是大家的呢？让我们一起到诗中去找答案吧！
二、初读诗歌，整体感知。
师：先听范文
师:同学们自由读诗歌,注意读准字音，读通句子,读不好的地方多读几遍.
生自由读诗歌
师:刚才同学们读得很认真，这些带有生字的词语你们都认识了吗？。（课件出示生词）
生看屏幕读词语
师：这首诗歌一共有四小节,老师分别找四名同学们分小节读一读,谁有信心读好？（指名）
师：其他同学请认真听，并想一想读了诗歌你知道了什么？
生读文
师：同学们听得很认真，谁愿意说一说你知道了什么？
生交流
三、指导精读，积淀感悟
学习第一小节
师：同学们，古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。
生：自由读文
师：谁愿意来读一读
生：读文
师：读着读着，你仿佛看见了什么？
生1：我仿佛看到了天上的朵朵白云。
生2：我仿佛看到了晚霞。
 ……
师：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀！（点击出图“朵朵白云”）
夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？　
生1：“红彤彤”就是很红红
生2：“红彤彤”就是火红火红的意思。
……师：是呀！那晚霞是红得如此美丽！让我们把这美丽的景色读出来吧（多媒体出示第一小节）
师：谁愿意来读一读？
生：读文（读得不够美）
师：蓝蓝的天上飘着朵朵白云，你不想驻足欣赏这美景吗？所以“朵朵白云”应该读得慢一些。那晚霞是因为红才美丽，所以“红彤彤”应重读。你再试试。
生：练读，
师：原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，试着背背第一小节。（指名背）
（二）学习第二小节
师：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请自由读读第二节，用笔画出来。
生：自由读文画句子或词语。
生：个别读
师：太阳为我们做了哪些好事？（结合学生回答板书：鲜花、小树、小朋友）
生：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔……
师：太阳把金光往鲜花上洒，“洒”是什么意思？（指名说）有了太阳的普照，每朵鲜花才开的这么艳丽。
师：她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的？是不是太阳拉着小树让它长高。
生：是指太阳给小树输送营养，让它快快长大。
师：最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么了？12
生：很兴奋的举手
生1：我在海边拣贝壳
生2：我到海边游泳。……
师：那你当时的心情一定是高兴的、快乐的。（高兴，快乐）
师：那你就把这种快乐的心情读出来吧？　
生：读文（不够兴奋）
师：你高兴的时候有什么样的表情？（指导面带笑容地读）
师：你们喜欢这样的太阳吗？
师：那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！（自由练读）
生：自由练读
师：同学们，我们注意到这里有一个标点符号，你们还认识它吗？
生：齐答
师：“省略号”在这表示什么？（太阳还做了很多好事）聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？（指名说）
师：太阳为我们做了那么多的好事，她让小草变碧绿碧绿，她让鲜花开得更加灿烂，她让小动物们尽情的享受大自然带给他们的快乐，她让我们在阳光的照耀下健康的成长。
师：太阳做的好事真不少，让我们一起夸夸他吧。试着背背第二小节。（生齐背。）
（三）学习第三小节
师：太阳忙碌了一天，她会和我们一样进入甜美的梦乡吗？她又会去哪儿呢？去干些什么？请同学们默读诗歌的第三小节，告诉我们她要去哪儿？
生：她要趁睡觉的时候走向另外的国家。
师：在这里隐含着一个地理知识，（出示地球自转知识的课件）
（四）学习第四小节
师：你们猜，太阳到了别的国家会忙些什么呢？谁愿意读读第四小节。
指一名读。
师：小朋友们还在睡梦中呢！千万不要把他们吵醒啊。最后一句注意要读得轻点、慢点！再来试试。
生：再读
师：同学们，我们知道在别的国家里也有（师指板书）
生：鲜花、小树、小朋友
师：太阳把金光    生：往鲜花上洒
师：她也把小树    生：往高处拔
师：她也陪着——  生：小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
师：太阳不仅仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说（指板书）
师：你们看世界各地的小朋友们都来了，他们手里放飞的是什么？
师：鸽子代表什么？
师；他们脸上都是什么表情？
师；你们猜猜他们此时心里都会想些什么？
生：希望生活过得幸福    板书：幸福
生：希望生活过得舒适    板书：安宁
师：你想对世界各地的小朋友说些什么呢？
生：我希望我们能团结友爱，和睦相处。
师：虽然我们来自不同的国家，但是我们共有一个太阳，都有一个共同的愿望，让世界充满爱，让和平、安宁、幸福、永驻人间。
师：让我们把这一美好情景都记在脑海中吧！请同学们自由的背背这首诗，看谁先记住。（生自由背）
师：谁愿意试试。
请四名同学分别背诵。
师：你们真棒，在这么短的时间里就记住了这首诗。
师：全班同学一起试试，把这首诗送给在座的听课老师，。
全班起立，背（大屏出示诗歌）
师总结：同学们，鲜花上洒满了太阳的金光，小树在阳光的照耀下生长，小朋友在温暖的阳光下快乐的游戏，但是同学们应该记住，太阳只有一个，只有全世界人民和睦相处，让世界充满爱，人类才会拥有美好的明天。

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