一、选择读音。 第一行选第一个，第二行选第2个。 二、选择合适的词语填空。 1、搜寻 寻找 查寻 2、不但 而且 不是 而是 三、用表示声音的词语。 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、哗哗 四、默写塞下曲 林暗草惊风，将军夜...
第8课《李广射虎》作业设计目标1、掌握本课10个生字，结合语境理解词语。2、积累并尝试运用象声词，将事物写生动。3、会背诵《塞下曲》，并能结合课文理解其意思。通过诵读《李广射虎》，体会李广将军的神勇无比和力大无穷。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度“猛然间，李广发现前方草丛中……白羽箭射了出去...
第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。2、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。3、通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱祖国的情感。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。南沙群岛拥有难以计数的珍贵...
课 题跟踪台风的卫星主备人 何芳第 2 课时4月23日第1节课 时 目 标1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志气。3、学生能正确美观地书写生字“吼、设、疯、牢、泄”。教学重、难点1、通过台风和卫...
一、说教材《少年王勃》是苏教国标版小学语文第六册第三单元的一篇课文，这是一篇叙事写人的文章。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提...
“你必须把这条鱼放掉！”本文是一篇记叙文。通过讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。全文共13个自然段。第一自然段写夜幕初垂，汤姆和爸爸到湖中小岛钓鱼。第二至四自然段写汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼。第五至十二自然段写由...
你必须把这条鱼放掉 薛法根一、学习生字词师：今天我们来学一篇课文，谁来读一读。生：读（三个读，再齐读）师：你读正确，谁能读得比他更好。不错，很好。对，一起对！师：你们对课文的生字词语有没有认真预习？出示投影：汤姆 鱼钩 鱼竿 钓鱼师：老师没教，会不会读？这组...
今天有幸聆听了田楼小学支教老师李玉敏为我们展示了一节《你必须把这条鱼放掉！》。听后真是受益匪浅。李老师的这一节课中亮点多多，有很多地方值得我们学习和借鉴。李老师这节课思路清晰：由整体感知——学习生字词——抓住重点词理解品读句子——由句及篇，引向全文。首先教者能直奔主题。直接导入课题，并能提出相关的要...
24 寓言两则 一抄词二组词寓（） 闷（） 疲（） 则（）遇（） 闹（） 披（） 侧（）三近义词盼望（ ） 焦急（ ）四反义词怀疑（ ） 明白（ ）五填空1《揠苗助长》讲的是――――――――――――――――――――――告诉我们―――――――――――――2《鹬蚌相争》讲了――...
第一课时（略） 第二课时（一）复习导入，切入正题1．初读了课文，你觉得王勃是一个怎样的人？2．从大家的交流中，我们不难看出，王勃的确是个很有才气的人，的确是一个奇才！师相机板书“奇才”。（二）精...
《水上飞机》是小学语文第三册中的一篇知识童话，通过小海鸥和水上飞机的对话，向我们介绍了水上飞机的外形、功能和特点。在波涛汹涌的海面上，小海鸥发现了一只奇怪的“大船”，它感到很惊奇，想知道这究竟是什么？水上飞机不仅耐心地告诉小海鸥自己不是“大船”，而是“海上救护机”，还向小海鸥热情地介绍了自己有本领的...
《跟踪台风的卫星》教后记这篇课文语言活泼，富有童趣。运用童话的形式讲述了卫星是如何跟踪台风？从中表现了台风的凶猛暴燥，卫星的执着自信。虽然课文的主角是卫星，但文中却运用大量的笔墨描写台风凶狠的样子，反衬出卫星的本领大。主要寻着以疑导学，朗读促悟的方法进行。学生在第一课时提了很多问题：如课文为什么用“...
看了课题，你们想了解些什么呢？在我们的印象中，狼是鹿的天敌，而这篇课文中的狼和鹿又是什么关系呢？学完课文相信大家就会知道了。 一、感知教材 1、带着这些问题轻声读课文，争取做到： （1） 读准字音，画出生字词，多读几遍； （2） 读通句子，读遍全文； （3） 联系上下文或查字典理解自己不懂的词语；...
【教学要求】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的生字，理解新词。 3．通过人情人境的朗读，想像当时的情景，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会规定的教育。(这也是本课文教学的重点和难点) 【教学过程】 一、导入检查预习 师：今天老师要向...
教学目的：1、学会本课生字，理解像“文思如泉、笔走如飞”等词语的意思． 2、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观、秀美的景象。 3、从本课的语言文字中感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。...
苏教版阅读课堂教学大赛教学实录——《你必须把这条鱼放掉》连云港市新海实验中学小学部 顾绍明 师生问好。师：上节课吴老师已经带我们学习了18课，已经写完了生字，下面我们来默写几个。允许、（学生默写，并让学生用这个词说一句话）、必须（谁能想出与这个词相似的词。生：一定）鱼杆、规定。师：写的很好。请同学们...
第四单元作业设计总目标1、正确书写本单元24个生字，结合语境理解词语，丰富学生的词汇量。2、品读课文，注意用词的准确性，了解作者的写作手法。3、学会查字典，知道如何根据句子前后的意思选择词语的解释。4、掌握形容艺术作品的8个成语。5、背诵《荷花》《古诗两首》和《滁州西涧》，感受祖国文字的魅力。6、口...
苏教版第六册第19课放飞思维——《放飞蜻蜓》教学设计县城学科中心备课组（小语三年级组）教学理念：本文是一篇记事的文章。通过讲述老一辈教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。课文层...
诗，要放在诗美鉴赏的背景下解读。 “诗言志，歌咏言”，译成现代文就是“诗是表达情志的，歌是延长音节的，把诗用拉长的音节唱出来就是诗歌”，所谓“诗无邪”。 《长城与运河》就是这么一首扶持信念的诗歌。两段话描述了飞机上两个“奇异的景象”：长城“像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒”，运河“...
一、导入1、前面我们学了第7、8课人物故事，分别以具体的是咧写了菩萨心肠的朱德总司令和（ ）的李广将军。今天我们继续学习一篇人物故事，9少年王勃2、过渡：这篇课文作者抓住王勃的特点来写的呢，请孩子自由读课文。二、初读感知1、自主读课文。2、汇报交流。师：你知道课文写了王勃的什么特点？生：才气、奇...
