基本信息 课题 《美丽的南沙群岛》...
一、复习导入师：上节课，我们一起学习了《庐山的云雾》的第一自然段。今天老师来检查一下同学们学的怎么样？（课件出示）：庐山的景色（ ）。那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更给它（...
一、说教材：（一）、教材分析：《庐山的云雾》选自小学语文苏教版第六册第一单元中的一篇写景的课文。作者以优美的语言、比喻和联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，瞬息万变的景象，字里行间流露出了作者对庐山，对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩；...
美丽的南沙群岛教学反思今天进行了《美丽的南沙群岛》的第二课时的教学，这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。在进行第一自然段教学的时候，突出南沙的地理位置、美丽，是我们中国的领土，在朗读上要求学生抓住“自豪”展开...
一、谈话导入，揭示课题：1 上课之前我们先轻松一下，老师给大家猜猜谜。同学们，我们都是中国人。大家知道吗？我们中国有一道很长很长的城墙，它已经建造了2000多年，是人类历史上时间最久的建筑之一，它叫什么名字？（板书长城，出示长城图和字）我们中国还有一条河，开凿1000多年，是世界上开凿时间最久、最长...
一、目标点击：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。2、学会10个生字，结合语境理解有关词语意思。3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽富饶，激发学生爱岛之情。4、了解课文先总后分的构段方式。二、文本解析：1、题目解读“群岛”，指的是彼此相连或互相接近的岛...
[课时目标]1 能正确、流利、有感情地朗读课文并能结合语境理解相关词语。2 感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。3 学习围绕中心句描写的构段方式。[教学过程]一、复习导入：1、同学们，你们都去过我国哪些地方旅游呀？今天，就让我们再次走进祖国的最南端，去领略那里迷人的风光。2、板题，齐读。...
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕 来写的，突出了句子中...
第一课时教学内容：掌握本课生词新词。教学目标：能正确书写、正确、流利、有感情地朗读课文。感知刘翔不断进取，不断超越自我的进取精神。教学重难点:感知刘翔不断进取，不断超越自我的进取精神。教学过程：视频引路、导入课题：1、播放刘翔跨栏的视频。2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充...
一、教学目标：【知识与技能】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“当初”、“祝贺”造句。【过程与方法】1、组织学生通过查阅文字资料，观看视频音像等了解有关刘翔的跨栏比赛资料，...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。2．学会本课生字，绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。教学重点难点：重点：语言优美，如&...
一、目标点击1、正确、流利、有感情地朗读课文、复述故事。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“尽心尽力”造句。3、理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水深情。一、看拼音，写词语。zàng mín...
目标点击：1、正确流利，有感情地朗读背诵课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、感悟庐山云雾的奇幻魅力，激发学生热爱祖国山河的思想感情。一、读拼音，写词语。zēng tiān lǒng zhào pù bù...
庐山的云雾教学反思 《庐山的云雾》是小学语文苏教版第六册第一单元的一篇课文,本文以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。在教学本文中呈现了几个教学亮点：一、紧扣关键词，体会变化美 在课文的第二自然段的...
教学课题 第4课《翻越远方的大山》 教学课时...
教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 初步认识总分结构，学习第二、三段的写法。 3、 感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：通过阅读语言文字，感受庐山云雾的形态美。教学准备：ppt课件教学过程： 一、复习引入1，同学们，上节课我们读了《...
一教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3...
一、导入1、出示刘翔图片：认识他吗？他是谁？2、同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔——它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字!3、刘翔非常成功。《我是刘...
（一）创设情境，导入新课1·课件出示两首古诗：《望庐山瀑布》，《题西林壁》（生齐朗诵）师：刚才，在同学们背诵的两首古诗中，大诗人苏轼和李白都不约而同地赞美了同一座山，这就是——。生：庐山（师板书）教师相机介绍：庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世...
《长城和运河》教学反思这节课是随堂课,教学内容是诗歌《长城和运河》 这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象 诗歌有两个小节,第一节写的是看到万里长城,像巨龙蜿蜒在群山之中,从山海关到嘉峪关 第二节写的是京杭大运河,从北京到杭州,开通了运河,方便了水上航运 诗歌从整体上描绘了万里长城和大运...
