主备人 严得一 参与人...
教学目标 1、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。 2、通过有感情的朗读，体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感；培养孩子有一颗感恩的心。 一、导入新课 1、师吟诵小诗《母爱》 母爱 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜； 上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真； 寒冬里，母爱织在毛...
【教学过程】一导入新课1、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的滕王阁，（显示滕王阁的图片）唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被毁重建，但因为文章《滕王阁序》而名满天下。（在图片的下面出示《滕王阁序》四个字）在这篇文章里有一句最为著名。（出示句子“落霞与孤鹜齐...
本学期第九周我们三年级语文组进行了同体异构课的教学活动。由于我是 一位年轻的老师，所以这次活动基本上我是立足于向同年级组的同事们学习的位置。这次的活动对我的教学水平的提高有很大的帮助。从每一节的听课中，我都能学习到一些教学技巧和对文本内容的领悟，使我受益匪浅。下面我就自己的听课笔记做几点分析：（本年...
教学目标：1、知识与能力：学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。2、过程与方法：学习课文，背诵课文，理解课文内容。3、情感、态度与价值观：了解是赞美“飞将军”李广武艺高超的。教学重难点：1、按故事发展顺序写一件事的写作方法。2、说说《塞下曲》这着古诗的意思。教具准备：课文的背...
[教学目标]1．能正确，流利，有感情的朗读课文。2．理解课文内容，感悟“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱的形象。3．提高学生保护鸟类的意识，激发学生热爱自由生活的美好情感。[教学过程]一．问题导入新授。1．同学们通过上节课的学习我们认识了一...
教学内容 8 李广射虎（第一课时） 执教日期...
年 级 三年级 主备人...
《跟踪台风的卫星》案例及反思焦溪中心小学 成筱彦案例师：课文学完了，你是不是有许多话想对台风和小卫星说？生：是。师：把你想对台风和小卫星说的话写下来。（生自由写）师：谁愿意来读一读你对台风和小卫星说的话？生：小卫星，你的功劳真大。虽然我没见过你，但是我知道你是个大功臣。如果世界上没有你，那世界就会变...
课 题 7、菩萨兵 课 型...
一、选择读音。 第一行选第一个，第二行选第2个。 二、选择合适的词语填空。 1、搜寻 寻找 查寻 2、不但 而且 不是 而是 三、用表示声音的词语。 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、哗哗 四、默写塞下曲 林暗草惊风，将军夜...
第8课《李广射虎》作业设计目标1、掌握本课10个生字，结合语境理解词语。2、积累并尝试运用象声词，将事物写生动。3、会背诵《塞下曲》，并能结合课文理解其意思。通过诵读《李广射虎》，体会李广将军的神勇无比和力大无穷。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度“猛然间，李广发现前方草丛中……白羽箭射了出去...
第2课《美丽的南沙群岛》作业设计目标1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。2、学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。3、通过诵读《美丽的南沙群岛》，培养热爱祖国的情感。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。南沙群岛拥有难以计数的珍贵...
课 题跟踪台风的卫星主备人 何芳第 2 课时4月23日第1节课 时 目 标1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学,长大用科学为人类,为社会造福的志气。3、学生能正确美观地书写生字“吼、设、疯、牢、泄”。教学重、难点1、通过台风和卫...
一、说教材《少年王勃》是苏教国标版小学语文第六册第三单元的一篇课文，这是一篇叙事写人的文章。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提...
“你必须把这条鱼放掉！”本文是一篇记叙文。通过讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。全文共13个自然段。第一自然段写夜幕初垂，汤姆和爸爸到湖中小岛钓鱼。第二至四自然段写汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼。第五至十二自然段写由...
你必须把这条鱼放掉 薛法根一、学习生字词师：今天我们来学一篇课文，谁来读一读。生：读（三个读，再齐读）师：你读正确，谁能读得比他更好。不错，很好。对，一起对！师：你们对课文的生字词语有没有认真预习？出示投影：汤姆 鱼钩 鱼竿 钓鱼师：老师没教，会不会读？这组...
今天有幸聆听了田楼小学支教老师李玉敏为我们展示了一节《你必须把这条鱼放掉！》。听后真是受益匪浅。李老师的这一节课中亮点多多，有很多地方值得我们学习和借鉴。李老师这节课思路清晰：由整体感知——学习生字词——抓住重点词理解品读句子——由句及篇，引向全文。首先教者能直奔主题。直接导入课题，并能提出相关的要...
24 寓言两则 一抄词二组词寓（） 闷（） 疲（） 则（）遇（） 闹（） 披（） 侧（）三近义词盼望（ ） 焦急（ ）四反义词怀疑（ ） 明白（ ）五填空1《揠苗助长》讲的是――――――――――――――――――――――告诉我们―――――――――――――2《鹬蚌相争》讲了――...
第一课时（略） 第二课时（一）复习导入，切入正题1．初读了课文，你觉得王勃是一个怎样的人？2．从大家的交流中，我们不难看出，王勃的确是个很有才气的人，的确是一个奇才！师相机板书“奇才”。（二）精...
